我的初中生活作文500字记述文？
用了三年的摘抄本丢了。就是前面po出来的那些摘抄，突然都没了。
真的好难过，知道再也找不回来的时候，眼泪就下来了。文综周测就要开始，几乎是哭着完成的。也许吧，上天是想让我重新开始，必须要丢掉一些重要的东西。但总不免难过的，像丢了一位老朋友。
再见，哪怕再也不见。希望大家都要好好珍惜那些重要的，陪你走过的东西。
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谢谢大家夸奖！最近越来越忙啦马上高三了～ 咻咻咻花匠爱你们小花
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居...居然有几十个赞，小透明瑟瑟发抖...我要不要取匿呢，va好紧张～谢谢大家夸我，开熏！--------------------原回答在这----------------------小同学你好呀，答主是深圳的，今年上高二，鉴于自己初中语文曾经99分，拿了个语文全区状元，我不要脸地来回答一下哈哈哈哈哈。干货干货！1.先把字练好，至少要练得工整好看。我之所以把这点放在首位，是因为这个是后文的前提。看过微博上那些写字好看的大v吧？看他们的字会不会觉得赏心悦目呀？所以，我们把字练好了，写起作文的时候看到自己的漂亮字，先不说老师，就连自己都很有成就感呢。更重要的是，字好看，就会忍不住一直写，写什么呢，摘抄呀，好看的字配上文艺的句子，啧啧，妥妥的气质人儿呀。而且身边的人会一直夸你，这样学起语文就更有动力了！放一张答主初中的字，不算好看，因为我没有专业练过，只能算工整吧。
2.培养对文字的感情。我这个人很情绪化，尤其是青春时期，都会有些特别的情感。情愫萌发，对过去的怀念，对未来的期待等等，好比你听到一首歌，戳到你的点，你会不会有种战栗的感觉？对文字，也要有这样的敏感。不瞒你说，我好几次写作文动情了，直接哭了，那篇作文一定是接近满分的。所以，看到一些好句子，多往自己身上的故事想，你会有一种共鸣的感觉，以后自己写起抒情的东西，也会很顺手了。
比如上图，我读的时候就会有一段故事出现在脑海，然后会很舒服，那种读到好文字，符合自己心境的句子的满足感。3.积累！积累高端不俗的好句子！emmm恕我直言，题主说的那些书，有点烂大街了…里面的句子也有点小学生，我推荐我的心头好给你！简嫃！台湾女作家！她的文字绝了，每每读我都有种幸福感。《水问》《旧情复燃》都是很好的，你可以买来看看，并不难懂（个人觉得龙应台、余光中的书如果对文字没有兴趣的话，很难读进去）然后加上你第一条的练字，再拿一本好看的厚本子，越抄越开心，看到自己满满的一页页好看的字和好句子，每天都想翻开看看，不知不觉就记住了。
最近在读余秀华，她的句子也是独具魅力。先说这么多好吗？不好意思地匿了，点个赞嘛，我打字也很辛苦哒。
小学作文？
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。 说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。 这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
记述文答题技巧？
1． 文章体裁。诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2． 记叙文六要素。时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3． 找主题句。找首段或尾段的议论抒情句。
4． 文章内容。方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
5． 材料组织特点。紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
什么叫记述文？
记叙文[jì xù wén]
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
五种表达：
叙述：是表述时间过程的艺术。
描写：是展示空间状貌的艺术。
议论：是谈看法的说理艺术。
抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。
说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。
五种表达需要背诵，是写好作文的基本功。
中文名
记叙文
记述文是什么？
是记叙文，不是记述文。
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
五种表达：
叙述：是表述时间过程的艺术。
描写：是展示空间状貌的艺术。
议论：是谈看法的说理艺术。
抒情：是抒发倾吐的流露宣泄艺术。
说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。
什么是记述文？
是记叙文吧？
是一种文章体裁，以写人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文的六要素为:
人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
记叙文的分类：
从写作内容与方式看，可分为两类：
简单的记叙文和复杂的记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文；
2．叙事的记叙文；
3．写景的记叙文；
4．状物的记叙文。
写人记述文:我的同班女同学(作文)700字？
说起这号人物，可真是个不折不扣的怪人。拥有着很聪明的头脑，可是却不用。常常装笨，到最后大家都以为他真的很笨。可是我知道，在他装笨的头脑后，拥有的是一颗充满创意的脑袋。
他的幼稚园的朋友告诉我，他在幼稚园时，成绩名列前茅。我猜，他是不是受过奇怪的某种打击，使他不想再努力。有可能是因为有一次的大失败而造成日后的个性吧！
真希望他有一天可以了解到他有多聪颖，这次毕业考的成绩，他让众人跌破眼镜，因为他史无前例的考了两个九十九分。我是他的同班同学，我以他为荣。默默的祝福他永远保持佳绩
除了刻意不考好成绩之外，他自称神，“R之神”是他的昵称。上课上到一半，你可以听到他大喊：“Ryan！”这种状况天天见，已经不稀奇。
他也是我们班算强壮的，专门欺负弱小，只会惹你哭，被老师打还一直笑，当然就被打的惨兮兮，他依旧蛮不在乎的嬉皮笑脸，甚至还很享受似的，简直讨打嘛！
女生堆里，也有一个“她”，这个怪人会用各种的方式让自己被看到。看起来也是她妈妈牌推崇的乖宝宝，一群学生里，她永远在中间，永远是女主角。我们都叫她“猪脚”。每次都是她担纲，不能换个人做做看吗？观众都看腻了啦！
她喜欢夸张的动作，喜欢让别人觉得她很奇特。但，她不知道，别人都觉得她就是个怪人。屁股翘的，其实也蛮挡路的。我每次都逼不得已得打她屁股。可是下一个悲剧就是你要听他的高八度之：“谁打我可爱的屁屁？”每听一次，就让我想吐。没办法啊，我也很无奈。还有一个她很会善用的，就是“权利”。应为妈妈在校，所以可以享受特权，任意滑手机，连老师喊集合都可以不去。
这个世界的怪人还真多啊！我们班特别多，搞不好我也是别人眼里的大怪人呢！哈哈！
游戏作文评语小学作文？
4. 语言活泼明快富有情趣。
5. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
记述文是写什么？
记述文是描述某一事件、事物、人物、场景的一种文体。它主要通过客观、详尽、准确地叙述事实和现象，来使读者了解和认识所描述的对象。记述文大多不夹杂个人情感和主观感受，更注重描写对象的客观特征和细节，因此在新闻报道、科技论文等领域有着广泛的应用。有些记述文也可加入少量的情感色彩，以更好地吸引读者的注意力。
记述文的思想分类？
A、写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。着重分析人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》
B、记事的记叙文——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《故乡》
C、写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。