如何写游记？
关键是要生动且有趣。
首先，游记需要有明确的结论，例如对于某个城市，你觉得它是否值得一游。
其次，要从自己的角度出发原因，说明你为何有这样的结论。
这可以包括你所看到的、所体验的、所品味的等等方面。
最后，可以包含一些有趣的小故事或趣闻，或者是一些特别的建议或观点，这样可以让读者更好地了解这个地方。
总之，游记需要有个人的情感色彩，并且内容生动有趣才能吸引读者。
如何写游记英文？
一般是过去式语态,尽量少长句,多短句.用一些表示时间的短语,还有一些连接词等.多读一些游记类的英文著作Generally speaking, it is the past tense voice, with as few long sentences as possible and short sentences as much as possible. use some phrases to express time, and some connectives, etc. read more English works of travel notes.Mei mountain travel 嵋山游记
成年如何写游记？
首先是“舍”
只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。
其次是“短”
这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料，突出景点的特色。
最后是“真”
这一点是最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。
如何写好游记的开头？
如果写游记的话，有多种选择。例如用“去桂林山水的游记”为例：
第一种：开门见山形式。
例子：早就听说桂林山水的大名了，这个假期，爸爸妈妈就带我去了风景优美，景色秀丽的桂林。
第二种：修饰手法（比如比喻、排比等修辞手法）。
例子：（排比）黑暗中，快乐是灯塔；沙漠中，快乐是甘泉；童年中，快乐是糖果......而在我心中，快乐，还是那次难忘的桂林之旅。
例子：（比喻）桂林的山水像中国的仙女一般，那么优美有那么秀丽。这次假期，我就去了桂林，去拜访了这“中国的仙女”。
第三种：歌词引入或者名言引入。
例子：都说“桂林山水甲天下”，这个假期，我就去了桂林，看看这桂林山水究竟是怎么“甲天下”的。游记是汉语词语，读音yóu jì，是对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章，游记有带议论色彩的，有带科学色彩的，有带抒情色彩的。游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。写作途径有两条，多看和多写。
正如欧阳修所说:"作文无它术，唯勤欧阳修读书多为之自工。”
如何写小学生简历？
实事求是、真诚就好简历其实就是一份小学生的自我介绍，孩子的世界是纯洁的，简单真诚，实事求是就很好，一般包括以下几个方面（一）个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、就读学校、兴趣爱好、性格等等。
（二）本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任班级班务工作等方面的情况。
（三）所获荣誉：三好学生、优秀团员、优秀学生干部等。
（四）本人特长：如外语、音乐、舞蹈、绘画、体育等。
小学生游记作文？
不同之处如下：
1、写作内容不同，小学生写景作文写的是看到的景色景物的样子，而游记写的是参观的某个地方的见闻。
2、写作的对象不同，小学生写景作文写的是某个景色或景物，而游记写的是去了某个地方，看到的某个人，遇到的某件事。
3、写作感想不同，小学生写景作文会把景物的一些想象写出来，而游记则是把看到的和经历的感想感受写出来。
4、写作要求不同，小学生写景作文只需单纯的把景色景物写出来，而游记则要求经历和感受。
5、题材不同，小学生写景作文只是在写景色景物的同时加以想象和抒发的感情，而游记题材范围则非常广泛，可以描绘名胜古迹，秀丽山河，也可以记录风土人情，可以反映日常生活，也可以记下重大事件，并表达作者的思想感情。
小学生如何写日记？
日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
3 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。
吴承恩如何写出西游记？
西游记是吴承恩在明代的时候写的，具体时间历史并没有记载。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。
扩展资料：
贞观年间，玄奘载誉返回长安。他从印度带回了多尊佛像，而这些佛像也成了中国制作佛像的参照标准。据专家介绍，此次展出的这尊善业泥像可能就是参照玄奘带回的佛像制作的。
在这尊善业泥像背后，刻有“印度佛像大唐苏常侍等共作”十二字铭文，也直接说明了这尊泥像和印度的渊源。而印度两字的出现，也说明了在唐代，除了天竺之外，已经有了印度这个称谓。
《西游记》非吴承恩原创：
据专家介绍，《西游记》的作者为吴承恩，但是吴承恩并非西游记故事的原创者，而是集大成者。
此前，在甘肃张掖博物馆曾对外公布了一组“西游记”壁画，在约十六平方米的墙面上，绘制着10个西天取经的故事。据专家考证，这批壁画的绘制年代可能应是元末明初，这就意味着，要比吴承恩写《西游记》的时代还要早200多年。
此外，在敦煌莫高窟中，也发现了唐僧取经壁画，比大佛寺的又要早一百多年。在壁画中，取经的队伍只有唐僧和孙悟空两个人，而这也正是西夏（北宋）这一时期流传的“西游记”版本，或许是最早的《西游记》。
“西游记”的故事虽然成型很早，但由于一直没有具体的作者，使得这部作品的改编整合者吴承恩成了作者，从而名垂青史。
参考资料来源：
人民网-《西游记》非吴承恩原创 而是集大成者
出游回来如何写游记？
可以介绍一下游玩的景点，路上看到的风景，遇到哪些有趣的事，游玩的感受。
小学生作文:游记怎么写？
游记写法需要从以下三个方面去写：
第一，出游的目的。比如开头，学校组织学生去郊外哪里，学生自己对这次郊游的期待感。
第二，郊游地方的景色描写。从远及近，描写郊游地方的景物，有动有静。大概写100字左右。
第三，郊游的感受。从大自然中学到了要保护大自然的感受。
每个段落学生自行发挥。最重要还是家长平时多带孩子去见闻下外面，锻炼这方面的能力。