学习数学有哪些好处？
数学看起来是一种知识教育，但是在本质上是一种素质教育，是一种思维逻辑的锻炼，拥有数学思维逻辑让我们有更理性的思考，更有逻辑的分析，可以使学生具备一些特有的素质和能力。数学是一门神奇的学科如果孩子喜欢数学，那么一点就通，如果孩子不喜欢数学怎么学都学不明白，一个新的知识点需要很长的时间去理解去接受。
学好数学不仅仅理解为刷题的数量和速度提高，依靠的不是死记硬背熬夜苦读，那充其量只是成为一名熟练的数学工匠，学好数学首先得对数学有浓厚的兴趣和强大的数学思维，我们所受的数学训练，所领会的数学思想和精神，所获得的数学教养，无时无刻不在发挥着积极的作用，成为取得成功的最重要的因素。数学这种科学的语言，是十分精确的，同时，又是世界通用的。加减乘除，乘方开方，指数对数，微分积分，常数等等，这些数学语言和符号一开始虽然可能五花八门、各有千秋，但早已统一为一个固定的样式，世界各地通用，对我们的掌握和使用是十分方便的。
有些家长就有疑问了，为什么孩子不愿意学习数学，数学学不好，难道是因为数学本身缺乏问题？晦涩、艰深、枯燥……未必吧，比如识别钱币、以物易物、分组游戏，这些同样需要运用数学知识解决的问题，孩子们却能学得那么轻松、生动、有趣。问题究竟出在哪儿了呢？这是数学教师应该深刻思考的问题。
首先要让孩子有自己接受知识的能力，有效能激发孩子学习欲望的方式进行教学，那么什么样的教学方式才是适合孩子的呢？这就要老师在教师的教与学生的学双向兴趣上选取一个平衡点，这对广大数学老师也是难以把握的。唐河睿源教育郑淼峰认为儿童数学教育的核心是尊重、理解与善待。教师要站在儿童的立场想问题、做事情。我们要尊重每一位儿童的人格，有教无类是大爱；我们要尊重每一位儿童的个性，因材施教是智慧，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生通过听教师的讲授，不仅学到知识，也受到思维的训练，还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。
教育的最终目的是让儿童幸福，是为了儿童的可持续发展，因此“立德树人、教书育人”是教育之本，是教育之魂，儿童是有潜力的人，他们带着各自的生活经验、兴趣爱好，带着属于他们自己的个性来到学校，都有机会将自己发展的“可能”变成现实。儿童是一个个等待点燃且充满能量的火把，一旦被点燃，将发出耀眼的光彩，闪现出夺目的光辉。
数学文化不应该只是数学与文化的简单叠加，数学课堂的文化魅力，也一定不是人文学科的文化内涵在数学学科中的添加。只有重新认识数学的真谛，并真正开掘出数学对人的发展所具备的“文以化之”的功能，数学文化的价值才会真正在实践中得以呈现。真正学好了数学，不管你将来从事哪行哪业，都会让人变得更聪明，更有智慧，更有竞争力，终生受用不尽。对我们广大的学生来说，也将是他们将来最值得回忆的、数学学习给他们带来最大恩惠的地方。
总结：学好数学的好处
学好数学好处一：
数学好的人，相对比较聪明，领悟力较高，在对人处事上能体现出优势。
学好数学好处二：
思维比较敏捷，方法点子会较多。
美国卡耐基梅隆大学金融数学专业康乔说，学数学带给她的是思维上的锻炼，“让我在生活中更加注重思维的严密性。
比如说在解决一个事情前，我喜欢把它分成几个板块，一个板块分成几个步骤，就像树枝一样慢慢去挖掘，而不是在一堆资料面前思维混乱。”
学好数学好处三：
数学是其他学科的基础，学好数学的人，对于其他学科更容易上手。学软件、计算机、金融等工科专业就更是得心应手。
特别是人工智能时代，让孩子学习编程，是对他们最好的投资！
1、市场对编程技能人才的需求增大
人工智能时代正在到来，很多依靠劳动和经验积累的工作将会被机器取代，为了应对机器人竞争，未来对人的素质以及综合能力的要求越来越高，市场对于编程人才的需求在逐年增大。
有数据显示：
2017年市场对编程人才的需求中，仅 Java语言就拥有6.8万个工作机会。
Python在2017年有41000个工作岗位，预计到2018年将增长到46000个。由于Python主要用于机器学习，随着对机器学习开发人员需求的增长，这一数字将继续增长。
JavaScript排名第三，2017年有4万个职位，预计2018年将上升到48000个。
C ++和C＃分别是第四和第五。2017年有33000个C ++职位和28000个C＃职位。2018年预计将有36000个C ++职位和30000个C＃职位。
（以上数据来源于网咯）
编程相关职位不仅仅是科技行业的需求，传统的金融行业、制造业也在不断吸纳编程人才。
可想而知，再过5年、10年、甚至20年，与编程相关的职业会变得越来越普遍，市场对于编程人才的需求将十分巨大。
假如你的孩子有编程相关的技能，那么到那时，即便他面对激烈竞争的就业环境，也可以无所畏惧。
2、人人都需要培养编程思维
在这个人工智能高速发展的时代，不夸张地讲，编程思维是每个人的基本技能之一。早在2006年，卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授，就已经提出“人人都需要培养编程思维”这一看法。
2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。
你一定会问，什么是编程思维？
实际上，编程思维是指如何有序的解决问题。就像你做一道菜，你需要提前准备什么，每一步需要加什么，你需要缕清每一个步骤，去完成煮熟这道菜的目标。
随着人工智能的到来，可以预见未来的50年，编程思维和编程能力，会逐渐成为大众需要掌握的能力标配，就像目前一门外语在人才市场上所处的地位一样，编程能力将被纳入职场基本技能之一。
对于孩子们而言，当他们熟悉了分解和解决编码问题所需的思维类型时，他们就不会在编程语言的转换过程中感觉到那么吃力。
3、编程是一种终生的技能
即使你的孩子长大后想做一些计算机科学以外的事情，他们从编程中培养的思维和技能也可以运用的其他各个领域当中。
编程教会了孩子解决问题的能力、组织能力、深度思考能力等。
它的美妙之处在于，它对生活的各个方面都是有用的，并且可以让孩子们创造性地表达自己。它能让孩子们专注于写故事、制作出属于孩子们自己的小游戏以及设计动画等一系列富有创造性的事物。
具有编程能力的孩子，会从被动者变为创新者。在他们眼里，每一个事物都不仅仅是玩具，而是需要解决的问题或一个等待被创造的事物。
看，编程就是这样，你永远无法想象它能给孩子带来什么，但它带来的远比你想象的更多。它会伴随孩子的一生，使孩子终身受益。
人工智能时代——一个新的人类文明期到来的时刻。我们的孩子该怎样实现这一跨越？
这个时代，人与机器合作的能力甚至超越了人与人合作的能力，而人与机器合一和融入人群社会同样重要。
所以，未来你想让机器控制你的孩子，还是让你的孩子去主导机器？
我想，正常情况下，父母们都会选择后者吧。因此，尽早的让你的孩子学习编程，一定是对他们未来最大的投资。
学好数学好处四：
能比别人更会理财。
数学在生活中的运用无处不在，现在的社会已经是信息社会，金融理财、计算机等都要用到数学知识。“股神”巴菲特厉害吧，不过巴菲特的厉害也是建立在数学的基础之上的。巴菲特的决策过程其实就是运用主观概率的方法。
学好数学好处五：
磨练意志，培养良好性格品质。
1、数学可以培养人正直与诚实的品质。数学最讲究以理服人，它只信奉逻辑推理的结果。
2、数学可以培养人的顽强与勇气。伟大的数学教育家波利亚认为：“困难和问题属于同一概念，没有困难，也就没有问题了。
3、数学可以培养人的整体意识。数学题的求解必须从已知到结论全面地考虑问题，并把握各方面的相互联系，数学教学可以培养学生从全局上全面地考虑问题。
4、数学可以培养人的良好性格。一个人的数学学习较好，他的思维灵活性就比较强，在这种情况下，他的热情和积极性就很高，善于表达自己的思想与方法，这样这个人的交往能力就会得到一定程度的锻炼，他的自信心也必然会逐步得到加强。
学习数学有什么好处？
学数学的好处如下：
1、数学是一切科学的基础，一切重大科技进展无不以数学息息相关。没有了数学就没有电脑、电视、航天飞机，就没有今天这么丰富多彩的生活。
2、数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。
3、数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。
4、数学能让你思考任何问题的时候都比较缜密，而不至于思绪紊乱。还能使你的脑子反映灵活，对突发事件的处理手段也更理性。
5、数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。
6、经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂……数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学生良好思维品质的催化剂。
7、数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。
8、让学生体会到数学源于生活、用于生活的同时，更应该让学生体会到数学高于生活，体会到数学可以带动社会的发展，带动生活质量的提高，这样更能激发学生学好数学。
9、数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。
儿童学习数学的好处有哪些？
数学是基础学科，学习数学不能带有功利性，不能以带来多少好处的态度去学数学。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注。儿童数学启蒙最重要的是数概念的理解上，这个必须通过家长或老师的引导，由儿童自己通过数学操作活动，数学拓展认知，趣味互动游戏等形式去获得！培养孩子学习数学的兴趣，发展对数学知识的认知和应用数学知识的能力才是目标，这对于小学系统学习是个良好的基础。以下详解，供您参考！
学前数学启蒙
学前阶段应该全面进行数学启蒙，以培养学习兴趣，拓展认知，趣味游戏为主去理解数学概念，而不是单练计算。
让孩子喜欢上数学~才是给孩子最好的礼物！
从生活中学习
数学的学习素材遍地都是，无时不有，学习简单加法时，用生活中熟悉的物品作为辅助教具，如糖果，人民币，计数棒等，来示范加法计算。
10以内数的组成与分解是学习加减法的基础，很多孩子跳过直接进行符号运算学习，实际上是不符合孩子分段学习特点。可以通过分苹果+分合图来进行学习，也可以通过涂色游戏来进行学习。
王老师原创设计的10以内加减法计算涂色模版，关注后，私信：10，即可获取模版电子档。我的一年级趣味数学四成是学前的孩子，只要方法适合，素材好玩，能看懂，学得会是基本目标，以适合孩子年龄阶段特点的方式，方法教学。
从生活中去认知
生活中有不同形式的数，钟表上有数字，公交车上也有数字，数的大小比较，基数序数认知，单数双数认知，是数概念系统发展的基础。也是让孩子体会数学与实际生活的联系。
生活中有不同形式的图形，超市里是图形大集合的地方，什么形状的商品都有，带孩子去认一认，去触摸，用自己的话语把图形特征描述出来。
从趣味益智游戏中思考
数独不但培养数字推理能力，实际上也是可以培养数感的，带孩子玩一玩四宫格数独，图形的拼租对于综合认识图形是很有帮助的，孩子在自由玩七巧板，积木的时候，直觉的认识给孩子提供了丰富的日常数学经验，为进一步的思考学习提供了基础。
当然还可以根据知识点设计很多趣味操作游戏，比如王老师的对称涂色游戏，扑克牌加法游戏，数字扫雷游戏等等。欢迎关注我的一年级趣味数学进行系统学习。以上！
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幼儿园学习科学的好处？
幼儿园是祖国的未来、民族的希望。幼儿园学生从小学习科学，有利于启迪他们的思维，拓展他们的视野，帮助他们掌握认识问题、解决问题的方法。
幼儿园学习儿歌的好处？
宝宝从小开始学儿歌，是为以后学习语言打下一定的基础。
幼儿园数学学习顺序？
在数学活动中，“操作法”是幼儿探索知识，寻找知识之间联系的有效方法，这是一个引导幼儿探索的过程。这个过程幼儿必须动手动脑。因此，在数学活动中，教师必须更好地运用“操作法”，发挥幼儿的主体性，使“操作法”发挥最佳效果。
操作活动是幼儿园数学教育的有效手段之一。
即幼儿通过亲自动手操作材料，在摆弄物体的过程中不断进行探索、思考，从而获得初步的数学经验、知识和技能。也是幼儿获得数学经验的必经之路。那么如何让数学操作活动发挥它的有效作用呢?
一、注意操作形式的多样性
我们在组织游戏活动时，不仅让幼儿学习一定的知识技能，而且又要注意各种能力的培养和训练。
同时，还得教给幼儿有关的数学方法和经验。在“击鼓传花”的游戏中，让幼儿每拿到一道算式就口编一道符合逻辑的应用题。在此类游戏活动中既能增强幼儿语言表达能力，又训练了10以内的加减计算能力，同时也能提高幼儿的抽象思维能力。在认识长方体时，幼儿通过观察、比较、测量、触摸、动手制作等多种方法来感知正方体和长方体的结构特征。
提高幼儿的动手能力。
二、注重操作活动的实效性
不要认为幼儿动手就算操作，必须深入研究教材和幼儿实际水平，精心设计活动。注重其实效性。如：学习“7”的组成，课上教师为每个幼儿准备了7粒石子，教学时，要求幼儿先数一数共有多少石子，再把石子分成两部分，试试有多少分法?幼儿兴致勃勃地开始来操作，还未等幼儿完全分好，教师已请幼儿回答结果，教师虽说让幼儿操作但不给幼儿提供充足的操作时间，这样操作只是走过场而已。
教师可设计成如：准备7种物品(1)按大小分，可分成1和6、6和1;(2)按颜色分，可分成2和5、5和2;(3)按形状分，可分成3和4、4和3;教师让幼儿操作时，应进一步提出要求，你是怎么分的?想一想，还可以按什么分?这种描述尽管只是对感性认识的描述，但它却是形成概念和判断的基础。
所以在设计操作时，教师应紧紧围绕教学要求，来规定操作程序和规则，设计操作的步骤及需要幼儿观察和思考的问题。幼儿只有通过比较观察才能抽象出分解组成，给幼儿充足的时间，让幼儿来操作也是保证操作成功的重要条件。
三、注重操作活动的游戏化
我们将操作活动游戏化，就能够较好地激发幼儿的活动兴趣，使其主动地投入到学习之中，在学习5的组成时，我一改以往先由老师讲解、示范演示教具，再由幼儿模仿学习的传统教学模式，而是采用玩“撒圆片”的游戏，我将红、绿两种颜色不同的圆片分别贴在一起制成双色圆片，游戏时，每人得到5个双色圆片，幼儿把5个双色圆片往桌子上轻轻一撒，看一看，5个圆片中有几个红色圆片，几个绿色圆片，从而自然得到5可以分成几和几，再将其结果一一记录下来。
如此经过反复游戏，会得到不同的结果，最后，再由老师系统地总结幼儿所记录的答案。这样把幼儿所获知的感性经验真正上升为理性知识，在操作活动中不断强化其数概念。
四、灵活运用操作活动
学习数学活动中最忌讳的就是机械记忆，不会灵活运用。
所学的知识，应把知识重点放在发展幼儿思维能力上，使幼儿有初步的观察比较、分析综合、抽象概念、判断推理以及灵活运用知识的能力。
在数学教学中体会到，掌握各项知识的顺序为：读数、基数辨认图形、分类、写数字、组成和加减法，最难的是组成和加减法运算。
可以充分利用操作活动来降低学习难度，提高学习兴趣。如：学习5的加减法时，教师可以设计下面的内容，这是其中的一组请幼儿仔细观察5瓶果奶的不同，(1)瓶的大小不同：1只小瓶，4只大瓶;(2)瓶的形状不同：2只细颈瓶，3只普通瓶子;(3)瓶的颜色不同：3只红色瓶，2只绿色瓶;然后，让幼儿根据刚才的观察，用数字卡片排出一道加法算式和一道减法算式，并说出理由。
幼儿必须运用分析综合、抽象概括、语言表述等手段来完成这项任务。这比直接让孩子死记5-1=4或1 4=5效果要好的多。
在数学活动中，“操作法”是幼儿探索知识，寻找知识之间联系的有效方法，这是一个引导幼儿探索的过程。这个过程幼儿必须动手动脑。
因此，在数学活动中，教师必须更好地运用“操作法”，发挥幼儿的主体性，使“操作法”发挥最佳效果。
为什么要学习数学?学数学有什么好处？
为什么要学习数学？学习数学有什么好处？原因及好处有如下几点：
原因：
1、数学是一切科学的基础，一切重大科技进展无不以数学息息相关。
2、数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。
3、数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。
好处：
1、数学是学习其他学科的基础，同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。
2、学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。
3、数学能让你思考任何问题的时候都比较缜密，而不至于思绪紊乱。还能使你的脑子反映灵活，对突发事件的处理手段也更理性。
让幼儿学习数学数与量好处？
培养孩子数学思维，逻辑思维能力。
数学小组合作学习的好处是什么？
共同学习，共同进步，取长补短。
学习数学的方法？
1、归类记忆法：就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法：就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走；横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
3、规律记忆法：即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率＝低级单位的数值，低级单位的数值÷进率＝高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
4、列表记忆法：就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
5、重点记忆法：随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作量。工作量÷工作效率＝工作时间；工作量＋工作时间＝工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。