2周岁宝宝在家怎么早教
2周岁宝宝在家怎么早教， 早教应该是每个家长都了解过的，一般会根据孩子的生理和心理发展，以及敏感期的发展特点,有针对性的安排早教，以下2周岁宝宝在家怎么早教。
2周岁宝宝在家怎么早教1 1、认真回答宝宝每一个问题
两岁阶段，宝宝的问题会非常多。这个是宝宝掌握的词汇量已经足够宝宝提出更多的问题，因此家长需要给宝宝进行耐心的解答。对于宝宝的问题家长需要用宝宝能够理解的语言进行讲解，而并不是用专业的语言向孩子解释；并且在回答孩子问题的时候一定不要用敷衍的态度，这样会严重损害宝宝的好奇心。
2、教会孩子识别颜色和形状
两岁阶段的宝宝已经有了物体的认识，因此家长需要在这个阶段让宝宝知道颜色和形状怎么进行区分。在平常的时候家长可以用一些水彩笔或者积木对宝宝进行引导，让宝宝明白几何图形的基本含义。并且在生活当中可以有意识的让宝宝记忆思考。
3、多让宝宝户外运动
户外运动不仅能够促进宝宝身体健康发展，更重要的是能够让宝宝接触更多的事物，接触更多的人，从而增加宝宝的见识，增强宝宝的人际交往。在户外运动的时候家长需要保护宝宝的人生安全，并且培养宝宝在生活当中的礼仪
4、对宝宝进行手指锻炼
手指锻炼能够充分的激发宝宝的智力发育。在宝宝两岁左右的时候可以让他学着做一些手工，手工制作可以锻炼宝宝思维能力、想象力、创造力等，从各个方面让宝宝的思维变得更加的活跃，从而使智力得到更好的发展。
两岁阶段的早教能够对宝宝的学习打下坚实的基础，因此，家长需要抓紧这个早教黄金时期，对宝宝采取以上的方式进行教育，能够让宝宝变得更加优秀
2周岁宝宝在家怎么早教2 早教了解
早教，是针对0-3岁的婴幼儿及其家长的教育，为他们提供便捷，科学的可实施的教育婴幼儿方案，通过对婴幼儿的感官训练，促进儿童的智力智能和运动智能的良好发育。对婴幼儿的早教是以家庭为主，早教机构为辅，共同教育。每个家长都渴望宝宝头脑聪慧、开朗大方，有一个幸福美好的未来，那就需要家长重视早教。
早教的好处
根据国外研究表明，人的大脑在人出生后的几个月或几年的时间内逐渐发育，随着人的经历和外界刺激的增加，大脑会发育特别快。早教的教学理念是立足于宝宝一生发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，促进幼儿身心和谐发展是托儿所教育的最终目标。
老师开展德、智、体、美教学，以儿童持续发展、儿童健康成长为目标，全面把握孩子在成长初期的宝贵时光，培养幼儿成为活泼开朗、习惯良好、身体健康、品德优良的新一代。
早教课程的基本原则就是倡导兴趣贴近生活，让婴幼儿自己通过学习获得能力。孩子的早教很重要，作为父母是孩子家庭教育的最好的老师，孩子还小不能用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就能发现很多让孩子充满乐趣学习成长的优良方法。
早教具体内容
早教包括几方面：
1、启蒙教育。主要适合7-30个月的孩子。由于处于这个阶段的孩子正是肢体活动较为活泼的特殊时期，因此早教内容以肢体训练为主，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。
2、感官和数学。主要适合28-40个月的孩子，这个阶段的孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，是认识事物和学习的良好时机，也是提高孩子智力发展的好时机。这个时期家长的作用非常重要，需要依靠日常生活中的小细节来引导孩子。
3、艺术和音乐。这是为了培养孩子的兴趣，一般针对16个月以上的孩子。此时家长可以买一些颜色丰富内容可爱的图册在家里放着方便孩子浏览。至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放一些较为舒缓和平和的音乐。
我希望各位家长都能重视起孩子的早期教育，帮助孩子健康成长。
2周岁宝宝在家怎么早教3 弄清5件事让早教事半功倍早教
1、动机――为什么要让孩子上早教?
请问问自己你带孩子上早教的动机是什么?是学知识?例如，小小年纪就认识几百个字?那他读小学中学学什么，他的上课等于是浪费时间。是学才艺?例如，舞蹈，声乐，钢琴，画画，写字?那么在你不确定孩子对什么有兴趣之前请不要妄下定论。
其实，上早教需要摆正心态。你带孩子上早教的`目的在于让自己懂得怎样引导和了解孩子，在于给宝宝一个快乐玩耍的环境，在于系统地养成一些习惯和创造接触同龄宝宝的机会。
2、事实――孩子的特点天赋秉性是什么?
自认为父母最了解自己的孩子?不然，大部分父母是不能够理性的看待自己的宝宝的。就算是了解，也可能是片面的、不科学的。所以，多用心、用方法去寻找孩子的兴趣和潜力，也许还能为你选择早教班带来一定的参考。孩子并不知道学什么东西将来有何用处，所以孩子究竟该学些什么主要靠家长的选择。了解孩子的个性特点，“因材施教”，量力而行。
3、目标――我想在一段时间后看到孩子怎样的改变?
有的家长说，感觉宝宝上了早教课，也没什么改变没什么进步。其实宝宝的学习都有一个积累的过程，特别是1岁以下的小宝宝，接触的东西不会马上表现出来，不可能上了课立即就有效果。而且，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。一定需要坚持和有方法。
家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否有所进步。另外，也需要有心理准备，那就是：早期教育是有效的，但不等于所有的早教课程都是有效的。因为有很多的早教中心，其实是在以幼教的方式在做早教，更多的是培养孩子知识和技能，其实这些知识和技能只要潜能开发的好，三岁以后学都不晚。
4、计划――我们能学到什么，为孩子做些什么?
早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。回到家中，将这些方法和理念贯彻下去，持之以恒，是在家长踏入早教圈之前要明确的一点。
5、态度――到底应该如何看待到早教机构上课这件事?
早教课只是领进门，真正有用的功夫是在课下，每天都要和孩子实践。不要对早教机构的期望太高，不要在乎宝宝学会多少技能，上早教课的目的是把老师的正确方法及理念学过来。
对于天生爱学习的孩子，上课是一种享受和快乐;对于顽皮好动的孩子，上课就需要家长做好引导工作，如果孩子不愿意，就不要勉强，引导孩子让他选择自己喜欢的活动，参与进去，有体验就有学习，没有表达不代表没有吸收。不要跟风，不要攀比，每个孩子都是一个独立体，更不能复制，不要拿自己的孩子和别人比，要发现孩子本身的特点。