作为家长应该如何鼓励孩子立志高远？
有见第的父母发现：育子成才应该是帮助孩子树立远大志向入手。为此，他们在孩子小的时候就教育孩子立志，作一个有出息的人，不庸俗的人。
可在现实的生活中，许多家长们遇到不尽人意的难题：
有的家长提出：“我的孩子对什么都不感兴趣，对什么事不要强，没有志向，怎么办？ 这里需要回答的是怎样帮助无志之人立志的问题。其实，无志之人几乎是不存在的。志向只有和低俗之别，对什么事都无兴趣的人几乎也没有，兴趣只有独特和普通之别。萝卜白菜各有所爱，志向应从个人所爱去引发。以爱好为基点，但引发的过程应该是逐步的循序渐进的。家长应从孩子能做到的事去引发成熟的果子不要轻易让他摘到，要让他跳一跳才能摘到。这样就使孩子认识到，志向不是神秘物，是可以经过努力到手的东西，但也不是平庸之物，只有努力才能树立。 也有的家长问到：“孩子忽而有志，忽而无志怎么办？” 中国有句古话：无志之人常立志，有志之人立志长。这忽而就是常的意思。怎样使忽而之志变成长久之志，有个过程。小孩子常立志，也是常有的事，是普遍规律。要使“常”变成“长”就要常检查、常督促、提醒。家长要随时把握孩子的心态变化，不要因其一时兑现了所立之志而失去鼓励，也不要因其一时没有兑现所立之志乱了方寸，家长的帮助贵在抓住孩子立志过程中的每一环节。许多孩子起初有志向后来轮落了，许多无志的人长大了反却志向高远，这是某一教育的楔机的丧失和得来造成的，要待机而行。
一、作为家长要正确理解立志的内涵 所谓志向是指一种意向，是要有所作为的决心。志向有狭义和广义之别。狭义的志向专指个人的志向，广义的志向则指社会理想紧密结合的综合志向。 现在，许多家长单单认为孩子是否有志向，或志向是否高远其最终标志则是是否要考大学，这种志向就是一种不完备的志向。志向还有更深一步的涵义，就是考上大学及大学毕业后如何为社会服务的问题。如果个人的志向不能与社会需求同步，不能在公益事业上找到落脚点，这志向仍不高远。 立志有广泛的内涵。众多之志要立，首当其冲是立政治上的志向。我们在孩子立志之时应把立坚定的政治方向放在第一位。目前，许多家长只注意帮助孩子在学习上立志，而忽视在政治上立志，是违背教育终极目的的，应该扭转过来。
二、作为家长，应从几个方面去认识鼓励孩子立志 第一，家长要认清教育孩子立志是实施教育的切入点，它不是一个简单的教育方法和教育技巧的问题，它是实教的策略。前苏联帕夫雷什中学提出这样的培养目标：“校门里不应当培养不幸的人，即没有确定自己志向的人。” 第二，志向的发展有阶段性，孩子不能超越成长阶段立志。萨莎小时的志向是考北大，大了要到国外去求学，这说明鼓励孩子立志要秩序渐进，要根据成长阶段提出更高的目标。 第三,要培养孩子树立志向要和懂情、懂理教育、读书学习教育结合起来。懂情理才能立志，而要懂情理必须读书学习，知书才能达理，立志、情理、读书、学习是相互交融的。 第四，鼓励孩子立志。父母需先自己有志，以其昏昏使人昭昭不成，以其无志，使人有志，以其低志使人高志没有榜样力量。
三、介绍古今中外鼓励孩子立志高远的办法，供你参考
1、名人警句激励法 随着孩子年龄的增长，孩子对问题的认识有一个从感性到理发的过渡和飞跃。在这个过程中，名人的志向和警句包括普通人成功的志向和他们的话都会引发孩子的激情，从而帮助他们升华志向，完成他们心理上的感性认识到理性认识的过渡。他们会从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的警句中得到激励，从而学习担当天下大任，他们会从周恩来总理的“为中华之崛起而读书”的豪言中得到启迪，从而使前辈人的志向变成自己的志向。为此，家长在这个阶段送给孩子一本名人故事书，或送给他们一些名言警句，这比逼仓储做一道习题要重要得多。
2、示辱激励法 帮助孩子立志重在点燃孩子内心的图强之火。示辱激励法也是可行的，知耻而后勇这大概是人的一种天性。众所周知的孟母断机杼的故事就给人这样的启示。孟子小民不爱读书，母亲气愤地把织布机上的纱剪断了，示意家里没有生活来源了，看你孟柯学好不学好？孟子从此立志了。我曾给学生讲日本人敌视中国人的例子，对学生也有激励。日本的工头常骂他们的工人说，别学中国人干活的样子，磨磨噌噌，动不动从尿道跑了。日本的教科书上说，“我们的国土小，没有资源，中国东北那个地方好，有苹果，你们愿不愿意去那个地方啊??”家长如果讲一些这样的事例，孩子们眼中露出了异样的眼光，要知道激愤而立志。
3、欲进选退法 许多孩子到了该立志的时候却没有立志，错过了生长段，有什么补救的办法没有？我想是有的。诸如学习之志，什么时候开始学都不为晚。从几年前，国家放宽了高考的年龄段，不是有一位上了年纪的老人也考上了大学吗？美国这种现象很普遍，教美术的大学教授退休后开始学解一元一次方程就是一个实例。我们想起唐代诗人李白的经历，他在十五岁前还是个放荡不羁的孩子，直到遇到了一位要把伯杵磨成针的老奶奶，才使他立下了学习的志向，后来成了诗仙。 我们这里提供的欲进选退法就是指一种补救漏洞的办法。假如孩子过去没有立下什么志向，你现在就给他讲立志的必要，讲个古今中外立志成才的故事去激励他。香港的要嘉成是个百亿富翁，可刚闯世界时，他却是一个小小推销员，你可以把这个真实的故事讲给他，也可以讲比尔盖茨大学没念完就去搞软件设计开发的故事。成功的事例比比皆是，随时可讲，至于学习上拉下了，就让他从断条的地方补起吧。为了向前跨进一步，即使往后退二步、三步也是必要的。事实上没有任何人在知识上没有漏洞的地主，及时补上就是了。补上了知识反过来又会坚定志向。
4、实际定位法 这里所说的实际定位法是指从孩子的实际出发，帮助孩子选定志向。 明朝人吕柟写了一本寓言故事，叫《泾野子》，有一则写道：“西邻之家有五个儿子，一子朴讷，一子聪敏，一子目盲，一子驼背，一子跛足。于是西邻就因地制宜，采取了根据实际给儿子定位的方法，他让朴讷的儿子去务农，让聪敏的儿子去经商，让目盲的儿子去算卦，让驼背的儿子去搓麻绳，让跛足的儿子去纺线，结果每个孩子都在自己的岗位上发挥了聪明才智，日子过得丰衣足食。” 孩子立什么志向，家长不要取代孩子，刻意追求。比方孩子爱画画，你就鼓励她画下去，孩子爱唱歌，你就鼓励她画唱下去，不要把自己的意志强加给他，也不要因为别人家的孩子有什么志向你就让自己的孩子转向。生活中所见违背孩子志向的事太多了。孩子不爱学乐器，偏偏让他学，孩子不爱学书法，硬着头皮让他去学。我们说不是什么该不该学，而是这个东西怎么学，硬拧的瓜是不甜的。人各有志，不能勉强。志就是这样的一个东西，硬以自己的志向去代替子女的志向，两志往往水火不容，如果父子心理相容，两志则水乳相融。
上兴趣班，作为家长应该如何根据孩子的特点进行引导和培养？
小孩上兴趣班要根据小孩特点爱好来定，而爱好要靠家长引导，首先观察小孩适不适学这方面兴趣班，如觉得适合，家长可从侧面开始引导，鼓励小孩能力，让他有好胜的兴趣，家长可以引导小孩去看这方面优美的成才作品，好的典例，让他产生兴趣，不断讲述这方面趣味新闻，让他逐步感兴趣。
家长应该怎样给孩子写信？
给孩子写信，既要客观地找到孩子的优点，同时又要严肃地指出孩子的缺点，并要设法使孩子自己认识到自己的这些缺点，将来可能会给他带来哪些不良的后果，孩子再不好，都是自己养的，子不教，父之过，该表扬的时候，要表扬，该批评的时候要批评。这是一个做家长的应尽职责，您今天不跟他说清楚，以后有可能就会害了孩子的一生。但总的原则，表扬大于批评。
孩子作业过多，作为家长应该如何去和老师沟通？
先和班主任谈谈，如果涉及多科老师的话。万一班主任不好出面，那么可以和其他学生家长沟通下，如果达到一致意见，可以通过家长联谊会向学校提出，再由学校方面向任课老师提出要求，这是最正常的渠道。 但是如果单独和老师沟通也能够达到效果的话也不妨试试看。我是做教学管理的，最近刚在看这方面的书，不知道对你有没有用。
作为家长 如何让孩子自律 作文？
从点滴的每日的日记，坚持写平常的一些事物的观察，让他用心去记发生过的一些有趣的事，让他继续去记录，然后多抄一些诗歌，朗读好的散文朗读一些好的文章
孩子经常跟家长说瞎话，作为家长应该如何处理孩子说瞎话的问题？
面对孩子经常说瞎话，大部分家长的第一反应是愤怒，然后就是出手教训孩子，但是效果往往不大如意。孩子不久还会再犯，针对这种情况，家长可以尝试这样处理孩子说瞎话问题：
以身作则，父母为孩子树立一个榜样
父母是孩子第一任老师，也是孩子最好的老师。如果您想让孩子成为什么样的人，首先父母可以尝试变成哪样的人，如果父母每天用各种谎言去敷衍孩子、或者当着孩子面说谎话，哪么怎么去要求孩子做一个诚实的人呢？
相较于直接惩罚孩子，沟通能更好的解决问题
“人之初，性本善”，其实大多数小孩子都是十分善良，而且都很有自己的想法。
有时候，孩子在玩游戏或者是自己的想象时候，会说一些游戏谎言。
有时候，为了达到自己的一些小目的，会说一些善意的谎言。
有时候，为了推卸自己责任，会撒谎甩锅。
甚至有时候，为了引起父母的注意，也会说一些谎话。
发现孩子出现谎言的时候，首先要做的就是精心与孩子交流。若是在孩子出于善意撒谎的话，家长突如其来、不问原因的打骂，可能会伤害了孩子善良单纯的心。
不要在公共场合教育孩子
孩子无论年龄多小，都有自己的尊严的，尤其是在幼儿园和学校中，孩子并不想自己的“丑事”被自己的同学和朋友知道，更不希望自己在众目睽睽之下，被批评教育。如果孩子出现问题，有些性格急躁的父母当场暴走，不分场合直接教育甚至胖揍孩子一顿，孩子不仅是面子挂不住，而且很容易伤害孩子的自尊，让孩子被同学贴上“标签”。所以，也请各位家长稍微收敛一下自己的脾气，等到回家再好好教育自己的孩子。
切不可视而不见、放任不管
发现孩子说谎，可能有些家长可能出于溺爱，也可能觉着问题不严重，甚至有些家长利用孩子获得利润，家长对孩子置之不理，这种行为只会让孩子的撒谎骗人行径越演愈烈。最好的做法，就是要在发现孩子撒谎的第一时间，关心孩子撒谎的原因，这样才能对症下药。
不管孩子出于什么样原因说谎，解决这个问题的过程都是漫长的，都是需要耐心的指导的，而问题的形成也是同样的道理。可能现在觉得这个问题不算什么，但若是放任下去的话，小问题也会变成大问题。这与家长教育孩子的道理也是一样的。
所以针对孩子的谎言，作为家长我们既要要落实到每一次撒谎的情境中去，又不要操之过急。
作为老师应该怎么劝说家长不让孩子退学？
首先了解父母让孩子退学的原因，进行对症下药；（一般大多是学费的问题）。
然后和他们说，学校有特困的补贴，申请的话可以免掉学费，还有奖学金。孩子成绩好的的话也可以赚一点，不用担心学费的问题。
还有，如果这个学生学有余力的话，也可以在学校地帮助下在周末做一些勤工俭学的工作。打工不一定要缀学的。还有如果孩子能考上好的学校，好的专业，找到好的工作，能赚的钱比现在缀学打工后的要多得多。
作为家长如何根据孩子的特点进行兴趣的引导和培养？
1、尊重孩子的兴趣，在孩子学习或者生活中喜欢做的事情如果都是属于兴趣爱好的情况下，最好不要控制，应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事，也是对于学习有好处的。
2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣，特别是在学习中遇到一些孩子没办法解决的事情的时候，如果生活中能通过去实践来获得的时候作为家长可以让孩子主动的去做。
3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决，毕竟学习过程中也是要讲究方法的，所以如果学习方法或者就是思路不正确的时候，作为家长可以及时的进行引导，帮助。
4、倾听并和孩子谈论学习生活 ，这样就是相互沟通对于学习的一些看法和经验对后来发展是很有利的。
5、每次学习时间不宜过长 ，学习是要讲究效率的，所以还是适时的让孩子学会去放松自己，这样自己的学习效率也会相应提高的。
6、开展竞赛，毕竟孩子都是有争强心得，所以这种方式也是可以让孩子去下决心学习，去寻找自己的目标。
作为幼师应该如何教育孩子？
（1）教师应该正确、公正、客观地评价每一个孩子 孩子们一起生活在一个集体中，教师就像孩子的妈妈一样，在孩子的心里，老师就是绝对的权威，但是每个孩子都同样希望得到老师的关爱，不论是漂亮的、能干的、聪明的的孩子，还是调皮捣蛋、不爱学习的孩子，他们都渴望老师是关心自己、爱自己的。如果因为个人喜好，将私人感情融入对孩子的爱中，那么爱的天平就倾斜了，对于孩子是不公平的。 （2）教师应尊重幼儿的人格和权力 （3）以发展的眼光看待没个幼儿，充分肯定没个幼儿的长处 每个孩子都是一个不断发展的个体，身为幼儿教师，应当善于发现孩子的进步，捕捉每个孩子的闪光点。 （4）教师应有正确的教育评价观，坚持正确的价值取向，改变横向比较的方法。
家长如何与孩子进行有效沟通？
要耐心倾听了解孩子的内心，并给予鼓励让孩子多说真话、实话，只有了解孩子心中所想，才能与家长产生良好的沟通。
在倾听时善于发现，耐心地听取孩子的诉说，不要带有任何的主观偏见。