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幼儿园大班整合教案《跟着我!影子》?

幼儿园大班整合教案《跟着我!影子》?

目标:

  1、观察各种物体的影子,感知积累与影子相关的各种经验。

  2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。

  3、对探索影子活动感兴趣,激发探索兴趣。

  重点:提高观察能力和发现问题的能力难点:记录自己所看到的影子的形态。

  准备:PPT 美工 有阳光的户外场地过程:

  一、猜谜引出主题,表达对影子的已有经验。

  1、师出谜面:有个好朋友,跟你不分手,你走他也走,你停他也停,请你猜猜是什么?

  2、提问:(1)你在哪见过什么影子?影子是什么样子的?

  (2)你知道影子是怎么来的吗?

  二、找影子1、室内找影子2、户外找影子(引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子,发现影子的秘密)三、讨论影子1、提问:(1)、你在哪见到了什么影子?是怎么样的?

  (2)、影子有什么共同的秘密吗?

  2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。

  四、记录影子使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子

幼儿园大班漂亮房子平地起整合课程教案?

 活动目标   鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。

  能通过“听声音”默数10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。

幼儿园大班整合教材用线玩编织教案?

 活动目标:

  1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

  2、能够合作进行简单的编织。

  3、体验编织中的乐趣。

  活动准备:

  1:PPT:漂亮的线。

  2:挂图:《绣品》。

  3、塑料线若干。

  4、中国结一个。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友们,我们这个月的主题是关于各种各样的线,现在请小朋友们想想看,除了可以用画笔来画出漂亮的图画外,我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)

  二、过程

  1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

  师:老师现在请小朋友们来看看这幅挂图,这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等)

  这些都是每个地方不同的刺绣作品,我们来看看它们都绣了些什么东西?

  你最喜欢哪一样,为什么?

  2、教师展示PPT,让幼儿了解苏绣。

  师:我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)

  我们苏州的刺绣非常有名,接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。

  (当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作)

  3、PPT展示中国结

  教师拿出一个中国结给小朋友们看。

  师:这个小朋友们应该都知道了,它叫什么名字呀?(中国结)

  中国结一般都是做什么用的呢?

  老师这里还有几张关于中国结的图片,我们现在来看一看,中国结还有哪些样式。

  (有很多颜色,但普遍还是红色为主;每种结都有不一样的名称)

  4、编中国结

  师:我们已经看了这么多中国结了,现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?

  下面老师就教你们编一种十字结。

  5、幼儿作品展示,教师点评

  师:沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈,编的这个中国结可以送给你们自己,编得长一点可以做手链,短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。

  三、结束

  师:今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结,小朋友们也都编了自己的中国结,老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区,想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结,感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结,带来和其他小朋友分享。

幼儿园大班泡茶教案?

 活动目标:

  1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。

  2、体验泡茶、喝茶的快乐,激发热爱家乡的情感。

  活动准备:课件、图谱、泡好的茶。

  活动重点:能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。

  活动难点:在圆圈上交换舞伴做动作。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、这是什么地方?虞山上茶园里的茶叶成熟了,我们一起去采茶吧!

  2、看,这些都是我们采来的虞山绿茶,想不想泡一杯尝尝?泡茶的时候要用什么呀?

  二、分段学习舞蹈动作

  1、找朋友:茶壶和茶杯是一对好朋友,两个人一见面就高兴地跳起舞来。

  (1)教师邀请客人老师示范舞蹈。

  (2)刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的?师生共同回忆并学习动作。

  (3)、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作,提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。

  2、了解小茶壶和茶杯外形特征

  (1)刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊?他们长的一样吗?小茶壶是什么样的,小茶杯是什么样的?

  (2)幼儿自由表述。

  (3)提问:你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢?怎么变呢?

  (4)幼儿自由探索,相互交流模仿动作。

  (5)看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。

  (6)教师小结:茶壶:壶把→壶盖→壶嘴茶杯:伸右手→伸左手→单腿跪下

  (7)幼儿尝试模仿。

  3.探索倒茶和接茶动作

  (1)教师:小茶壶要给小茶杯倒茶了,我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。

  (2)幼儿两两合作模仿

  (3)提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。

  (4)幼儿再次听音乐模仿

  三、完整表现音乐

  1、请幼儿自由结伴,听音乐完整表现动作。

  2、交换角色表演。

  四、加大难度,在圆上交换朋友做动作。

  1、出示图谱,引导幼儿观察,了解茶壶在内圈,茶杯在外圈。提问:现在小茶杯喝到茶了,可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶,怎么办呢?

  2、在圆上教师示范,幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候,你们就前走一步,换一个朋友。

  3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。

  4、交换角色做动作。

  五、结束部分:刚才我们一起泡了很多虞山绿茶,现在我们一起来品尝一下吧!

幼儿园大班游戏教案?

游戏: 勇救小动物 

游戏目标:1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 

游戏准备: 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲 倍)

游戏玩法:将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;

每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;

场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 

老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。

幼儿园大班面塑教案?

  【活动目标】

  1、通过活动,了解面塑的特点,知道面塑是我国的民俗之一。

  2、感知民间艺术的美,体验民间文化的丰富性,体会到作为中华民族的一员的自豪感。

  【活动准备】

  1、活动前准备各种形态的面塑图片,组织幼儿观赏。

  2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。

  【活动过程】

  1、教师谈话法引入主题:“孩子们,春节刚过,你们在家都吃什么好处的了?”将话题引入面塑,然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑,你吃过的面塑是什么味道,是什么感觉。

  2、教师出示各种美丽的面塑图片,让幼儿观察欣赏,进一步激发兴趣。并且启发幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏,进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度。

  3、一边欣赏,教师一边提问:他们有什么特点?是拿什么做的?

  4、教师继续深入:“小朋友们见过了那么多美丽的面塑,也吃过,那你们知道面塑是怎么来的吗?为什么要做面塑呢?有什么含义?”请幼儿自行讨论和交流。

  5、教师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗。让幼儿知道面塑实际上是用糯米粉和面加彩后,捏成的各种小型人物。主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中,也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前,其中猪头形面塑俗称“大供”,另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。让幼儿感受到我国丰富的文化和民俗习惯。

  6、教师播放音乐,请幼儿相互分享和品尝幼儿园准备的面塑。

  延伸活动:请幼儿回家与父母一起制作面塑。

幼儿园大班小鱼教案?

活动目标

  1、情感目标:乐于大胆尝试,发挥丰富的想象力,体验动手操作的乐趣。

  2、知识目标:了解热带鱼的基本的外形特征,以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

  3、能力目标:利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼,初步形成保护环境的意识。

  三、活动重难点

  1、活动重点:利用小组合作的方法,通过"涂、贴"来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。

  2、活动难点:大胆想象和创作各种小鱼。

  四、活动准备

  1、海底世界的视频资料。

  2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

  五、活动过程

  (一)情景导入,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

  1、播放《海底世界》的视频让幼儿观看。

  师问:我们看到海底世界里面什么最多?

  2、讨论:鱼的的外型特征及颜色,它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)

  3、小结:海底世界里鱼最多,鱼宝宝都有头,身体、尾、鳍,但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

  (二)通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望,提高环保意识。

  1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。

  2、教师小结:我们要保护大海,保护小鱼,做个环保小卫士。

  (三)引导幼儿制作各种有趣的小鱼,发挥幼儿丰富的想象力。

  1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

  2、讲解制作要求。教师出示范例,做详细的讲解。

  3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼,教师巡回指导,并鼓励幼儿发挥想象力,创造力,做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

  4、评价展示。

  (四)结束部分

  教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动,来结束本次活动。

  六、活动延伸

  由于本次活动是小组合作,制作的小鱼数量有限,让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。

幼儿园大班大暑教案?

1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

  2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

  3.培养学生热爱大自然的情趣,使学生体会到,大自然是不断变化的。  

  4.体验明显的季节特征。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力

幼儿园大班脸谱教案?

活动目标:

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

脸谱

活动过程:

一、引起幼儿兴趣

1、师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?

2、让幼儿欣赏京剧脸谱

3、师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?

二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱

1、观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作

1、师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?

2、提出要求:

1)脸谱要以鼻子为中心左右对称

2)可以选择一种底色来表现人物

3)可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

反思:

这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验,本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

幼儿园大班回音教案反思?

根据主题的开展,周五我执教了一节大班音乐活动《山谷回音真好听》,其活动目标是学唱歌曲《山谷回声真好听》,体验"回声"的重复特征。尝试分角色来演唱,并能控制声音的力度变化。在活动中感受回声的美妙和奇特,体验多种演唱方式带来的乐趣。

在第一环节中,请幼儿在教室里喊了喊,效果没那么明显,应该在活动前先引导幼儿熟悉回声。不过在提问时,幼儿还是知道回声的,有的说在山上喊的时候有回声,有的说在很小的房间里把门关上会有回声。

第二环节学新歌的时候,我突出难点,努力让幼儿感受音乐,引导幼儿注意听清楚歌曲中的强弱力度的变化,并让他们把它唱准来。但还是有个别幼儿不会听范唱,不理解回音的演唱方式,不能更好地区分音乐强弱力度的对比,还有少数幼儿会把第一句和最后一句唱错。游戏让每位幼儿都有了机会表现,孩子们学的非常开心。

从整个活动的效果来看,幼儿兴致比较高,较好的实现了这次活动的教学目标。在整个活动过程中,动静交替,层层递进。让幼儿在玩中学,学中玩,以便他们记住歌曲,学会歌曲。