小班礼仪教育《外出安全》教案？
二、活动准备： 1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。
2、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。 2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。 请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不小班美术教育教案评价意见？
1. 提起笔，就想起刚开学那个哭鼻子、整天以泪洗面、不肯住校的小女孩。再看看现在的小雨欣，红扑扑的小脸，健康有朝气;课间和小朋友嬉戏的身影，就知道生活地开心、快乐。
最棒的是现在不仅能离开爸爸妈妈自己住校，还能自己的事情自己做呢!这不，还被评上“文明生活标兵”呢!程老师真心地希望我们可爱的小雨欣永远都开开心心地生活下去!
小班防触电安全教育教案？
1 小班防触电安全教育很重要，需要认真对待。2 因为小班儿童因为年龄小，对危险的认识不足，也缺乏自我保护能力，容易对电线和插座等危险区域失去警惕，引发安全事故。所以需要针对小班儿童的特点，采用图示化和游戏化的方式进行教育和提醒。3 在教学过程中，可以利用绘本、PPT、视频等媒介进行讲解，重点强调不要随意触碰电线和插座、不要在水边玩水玩具，不要拔电器线头，触碰电线时要用木杆或干毛巾等安全方法。同时加强班级安全意识，营造安全和谐的学习环境。
幼儿小班安全教育备课教案？
小班孩子好奇心比较重，在幼儿园要注意的事项其实挺多的，像常规教育里有物品归位，其中就一项，要求起身把小椅子放到桌子下面，既可以扩展一下室内空间，又避免孩子碰上或绊倒。
还有就是喝水，开热水的时候要注意不要把手烫伤，如果是我备的话，我的目标提取就是，学习兑温水的方法，保护自己不被烫伤，材料可以准备一些烫伤图片或小故事，先提出问题，这些伤痕是怎么来的，然后引导孩子学习一遍兑热水的方法，如果想孩子兴趣浓一点，可以带一点果汁，引导孩子学习兑果汁。
其次经常提到的还有不要把小珠子或者小物件往嘴里或鼻孔，耳洞里塞。
传统教育手法都是比较合适的，通常的安全教育，都需要一些事例示范，让孩子引起重视，可以通过小故事，图片等形式，对小班的孩子来说，比较合适。
如果你是要现成的教案，网上非常多，但是得结合本班幼儿的实际情况来开展。
小班心里教育教案我不说谎？
玩水对于幼儿来说，是一件很快乐的事情，因此，本身的题材选取是比较贴切幼儿生活的。但是，在渗透玩水的安全这一内容时，所选取的题材似乎不太适合小小班的幼儿，他们能够重复出一些较简单的，比如说打“110”求救等，但都没有真正的理解，整个活动下来，注意力不是很集中，也没有什么参与兴趣，还有的幼儿总是说玩水枪等。
今后在选取内容上要多注意一些，看看题材是否真的完全符合幼儿的年龄特点。就像这次玩水的安全，重点完全可以试着放在幼儿平时比较常接触的，比如玩水枪应该注意什么，去游泳馆游泳应该注意什么等。本次教案中的幼儿溺水示例可以放在最后的延伸环节，或是平时偶尔的谈话中，或许这样，幼儿会更加的感兴趣。
小班安全教育不爬树教案？
爬树危险，树上有很多刺，会划伤皮肤，划坏衣服，爬高了会摔伤
小班礼仪教育《睡姿》教案怎么写？
目标：
1.学习起床时应遵守的礼仪要求。
2.培养幼儿良好的睡眠习惯。
核心要素：
起床时 要安静 去方便 步要轻
衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏
准备：
《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带
过程：
一、导入活动：
（一）音乐唤醒。
1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼儿。
2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱，并以亲切的口吻问候每一个幼儿。（如：“晓晓，下午好！”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好！”（如果幼儿没有回应，教师应该给予适当的暗示。）
3.老师一边问候小朋友，一边给他们做午检。
提醒幼儿大小便，并提出
礼仪要求：（天凉时）小便之前要先将上衣穿上，以免着凉；
去厕所要保持安静、不玩耍；
大便前应事先通知老师，大便后应冲水，若请老师帮忙擦屁股，应通知老师。大便后应洗手。
（二）指导幼儿穿衣服
礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。
穿衣的顺序是上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜子再穿外裤）－鞋子。
穿衣时如果需要他人的帮助，应该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。
温馨点心：
礼仪要求：坐在固定的座位上吃水果或点心。
双手端托盘放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盘。
游戏＼学习获得
给幼儿提供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。
我会扫地小班劳动教育教案反思？
教会孩子爱劳动的习惯。
不抠鼻子安全教育教案小班？
教学主题：不抠鼻子，培养卫生习惯
教学目标：
1. 能够认识到卫生习惯的重要性；
2. 能够了解抠鼻子的危害；
3. 能够掌握正确的鼻部卫生方法；
4. 能够养成良好的卫生习惯。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师向学生介绍今天的主题“不抠鼻子，培养卫生习惯”。
2. 显示一张图片，图片上有一个孩子正在抠鼻子，询问学生：“你们知道为什么不能抠鼻子吗？”引导学生讨论并回答。
二、讲解（10分钟）
1. 通过图片或实物向学生介绍鼻部的构造和功能，让学生了解鼻子的作用。
2. 通过图片或实物向学生展示抠鼻子的危害，例如：容易感染细菌，引起炎症，影响身体健康等。
3. 介绍正确的鼻部卫生方法，建议学生用纸巾或手帕擦鼻子，不要用手指揉搓或抠鼻子，用后的纸巾或手帕要及时丢进垃圾桶。
三、讨论（10分钟）
1. 让学生回顾自己的生活中是否存在抠鼻子的习惯，让学生自由讨论。
2. 引导学生思考如何克服抠鼻子的习惯，提出建议。
四、游戏（10分钟）
1. 教师为学生准备一个游戏，例如：“扔垃圾”，让学生将纸团扔进垃圾桶中，以培养学生垃圾分类和垃圾清理的意识。
2. 教师可以通过游戏的方式巩固学生的卫生知识和养成良好的卫生习惯。
五、总结（5分钟）
1. 让学生回顾今天的学习内容，强调正确的鼻部卫生方法和养成良好的卫生习惯的重要性。
2. 询问学生今后会如何养成良好的卫生习惯，并鼓励学生在生活中注意卫生，保持健康的体魄。
教学反思：
本课教学内容简明易懂，符合小班幼儿的认知水平，通过讲解和游戏等形式，达到了培养学生卫生习惯的目的。但是，在教学中需要更多地引导学生自我反思，通过自我认识和自我约束来养成良好的卫生习惯。
学前儿童健康教育教案怎么写小班？
活动目标：
1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。
活动准备：
大纸箱若干（与幼儿数量等同）、背景音乐。
活动过程：
一、听音乐进入活动场地，出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）
二、游戏“大纸箱变变变”
（充分体验大纸箱多变的玩法，感受角色扮演的乐趣，为下一 步自由探索积累经验）
1、纸箱变龟壳，做小乌龟大盔甲的游戏。
（锻炼“爬”的技能，知道乌龟自我保护的方法）
教师语言：
1）大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱站站站，绿色花瓣向上看，轻轻转身慢慢蹲，就像衣服身上穿。看看变成了谁？
2）好玩吗？小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗？请小朋友每人去拿一个大纸箱，我们一起做游戏。
2、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。（体验躲藏的快乐，能模仿小鸡的动作）
教师语言：
大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！
3、纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。（在游戏的同时了解简单的交通秩序）
教师语言：
大纸箱变变变，小朋友们仔细看！笛笛——变成什么了？小司机开车的时候要注意交通安全，红灯停绿灯行，一辆跟着一辆走。准备好出发了！
三、尝试探索大纸箱的新玩法，自然结束活动。
教师语言：
大纸箱变变变，还能变成什么呢？请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！