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中班社会冬至的秘密教案?

中班社会冬至的秘密教案?

冬至这天,各地有不同的习俗,北方地区主要吃饺子,南方地区主要吃汤圆,冬至是进入比较寒冷的季节,冬至这天是北半球冬至是为了庆祝新的一年的到来,全年白天最短,夜晚最长的一天,冬至吃了饺子会不会冻伤了耳朵,冬至这天要吃饺子哦。

幼儿园米的秘密教案?

大自然是孩子们最广阔的课堂,赋予孩子们取之不尽的知识源泉。本次课程《“米”有秘密》的开展,带领孩子们更好地接触土生土长的农作物——水稻,体会到米的品种多样和粮食的来之不易,知道要珍惜爱惜粮食。

幼儿园小班科学《母鸡的秘密》教案?

小鸡、小鸭、小鹅、小狗四个好朋友,天天在一起玩耍,最近,它们发现鸡大婶整天趴在鸡窝里,不吃也不动,好奇怪啊!

它们去问鸡大叔:“鸡大婶病了吗?它在干什么?”

鸡大叔神秘地说:“这是个小秘密,不能告诉你们。”

“什么小秘密,一定要搞清。”四个好朋友,躺在草丛里,看着鸡大婶,几天过去了,鸡窝里有动静。跑过去瞧一瞧,呀,叽叽叽,一只小鸡出壳了,又一只小鸡出壳了~~~“鸡大叔,小秘密知道了,小鸡从蛋壳里孵出来啦!”

小鸭想:“那我是从哪里来的呢?”“你是从鸭蛋里孵出来的。”鸡大叔说,小鹅问:“那我呢?”鸡大叔说:‘你是从鹅蛋里孵出来的。”

小狗汪汪叫:“我知道啦!我是从狗蛋里孵出来的。”

“哈哈哈~~~~”

幼儿园社会,健康教案《勇敢的说》?

可以在一些育儿网站搜索一下看的,妈妈网还不错。

幼儿园社会教案《警察的职责》?

活动目标

  1.产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。

  2.能用"假如我是警察,我要……"的句式进行想象讲述,提高语言表达恩呢管理和想象能力。

  3.初步了解警这个职业的基本情况,懂得从小要做一个遵纪守法的人。

  活动准备

  活动前教师与警察取得联系,幼儿事先准备问题。

  活动过程

  1.引出话题。

  --教师请社区民警与幼儿座谈,鼓励幼儿提问:平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊,你们最想问他们什么问题呢?

  2.采访警察叔叔。

  --教师引导幼儿继续向警察叔叔提问,了解其职业特点和工作情况:关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题想向他们请教呢?

  --教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的工作特点,重点介绍交警和110民警的工作。

  3.想象讲述:"假如我是警察,我要……"

  --通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式"假如我是警察,我要....."

  --幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。

  --幼儿在集体中讲述,其他幼儿点评。

  4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。

  活动建议与提示

  1.活动前,教师应与社区民警进行充分沟通,告诉他们幼儿希望了解的问题,让他们有时间做准备。

  2.请家长与孩子一起了解警察的故事,进一步增强对警察的认识。

茶的起源幼儿园社会教案?

茶的起源 幼儿在园社会教案让告诉小孩子们是先苦后甜 要经过白班吹吹炼茶才会得到 才会品尝到茶的甘甜 

中班泥土的秘密教案?

目标泥土的秘密学习要求孩子们掌握泥土的秘密,泥土的特点以及泥土为什么会产生这些东西等等,并且自己能用自己的语言说出来,进行描写讲课分析老师把泥土的秘密的特点加以归类分析,并且一条一条的列在卡片上供孩子们参考,一直以孩子们在老师的指导下都非常圆满的完成了任务,讲课反馈对于描写比较好的孩子给表扬和鼓励

冰雪的秘密中班教案?

冰雪的秘密阅读感悟是:

关于探索冰雪的科学应用中,书中介绍了“冰芯”可以知道地球的历史,还可以利用冰来搜寻神秘的高能中微子,看起来我们都不太懂这些科学术语的意思,但是在我跟儿子阅读的过程中,我们尽量利用书中的插图来帮助理解记忆,即使有些内容实在看不懂也没有关系,等我们再过一段时间来看,说不定就能看得懂了呢。书中能够吸引儿子的阅读兴趣的还有是关于“冰冻与永生”的部分。

他跟我说:“妈妈,你说人真的能够通过冰冻让自己永生吗?”我说这要看我们科学发展的情况来看,有可能也不可能,都是说不准的事情的。

中班柚子的秘密教案?

秘密教案如下:

中班的小宝宝要画水果,苹果,梨子,香蕉,橘子都可以,如果画柚子的话,我们可以首先将我们的图片出示出来,接下来,老师在分步骤去进行讲课,首先把柚子的外形画出,接下来是柚子的小柄,接下来涂好颜色就可以了,我们的柚子作品就完成了。加油哦!

冰雪的秘密教案中班?

讲课目标,冰雪的秘密,让孩子们掌握冰雪的秘密的内容,并且熟练的说出本节课所讲的内容

内容分析老师,可以把冰雪的秘密相关活动资料,活动方式和活动方案列在黑板上让孩子们先进行学习,熟悉然后自己开始动手用自己的方式和语言来描绘出冰雪的秘密已达到本节课的目的

活动评价,对好的进行表扬对于有问题的提出来以后进行更正,以达到课堂的完美