怎样培养孩子的英语兴趣？
1.利用图形，颜色提高孩子英语学习兴趣
对于孩子学习英语来说，最痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学英语中最痛苦的事情。事实上，小孩子具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。
多看英语节目或电影，多听英语音乐提高孩子英语口语表达能力，对于刚开始学习英语的孩子，家长可以为孩子布置一个模拟的打通耳朵的听力训练环境。
2.给孩子英语学习提供一个轻松，纯正的英文环境
要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学习英语。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是孩子学习英语的一个重要途径。家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。
3.课堂外让孩子多用英语交流
孩子学习英语的目标就是希望他们能够自信地开口说英语，那不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件。家长可以在家里规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，每天和孩子说上一会儿英语。只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，每天的练习也会大大提高孩子的自信。
总之，培养孩子学习英语的兴趣应正确掌握孩子年龄特征，采用相应的方法调动孩子的积极性，为他们打开一扇求知的窗户，造就一种兴趣、知识、能力同步良性循环的态势，从而提高孩子学习英语的效率。
怎样从小培养孩子的英语语感？
小孩子学英语主要是听，稍微说几句简单问侯语，方法就是看有中文字幕的外国电影和电视剧，学习听，培养英语语感。
如何培养孩子学英语的兴趣？
1、多样选择让学习变得有趣
谁说学习英语只能填鸭式？
读绘本故事，听英文儿歌，看英语动画，做互动游戏……都能学习英语！不同的孩子有不同的性格，尊重孩子的个性，用他们喜欢的方式帮助他们学习英语更有效率。
安静的喜欢读书的孩子可以陪他们一起读绘本、听英文儿歌、玩卡片游戏；好动的孩子可以陪他做游戏、看动画。总之，找到适合孩子的英语学习方法，才能激发孩子学习英语的兴趣。
2、情境学习将英语融入生活中
英语学习并不能全在课堂上，在生活中学习和使用英语，能让孩子认识到英语不是学习的任务而是交流沟通的工具，学习更轻松。所以爸爸妈妈可以在生活中有意识地通过特定情境让孩子学习英语。
比如，在挑选水果时，可以和孩子复习一遍蔬果的英文单词；做菜时，可以让孩子根据英文指令帮家长递送做菜的原料，诸如递胡萝卜（Could you pass me the carrot ?），顺便教孩子回答“给你”（Here you are !）；其他生活场景，比如让孩子来摆好晚餐的桌子（clean the table, put four bowls on the table）、晾晒衣服（ Where is mom’s dress ? 哪件是妈妈的裙子？Can you find your red socks ?你能找到你的袜子吗？）也非常有趣。
3、营造氛围创造英语学习环境
除了给孩子看英文动画，每日听英语睡前故事外，爸爸妈妈还可以在平时放一些欢快简单的儿童英文歌曲、对话，让孩子边玩边听，不占用孩子任何活动时间。孩子在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。歌曲中尽管有学过的，没学过的，但听多了，脑子里有了深刻的印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。
另外，爸爸妈妈还可以在一些具体物品上相应的贴上英语单词，比如说门，钢琴，药箱，杯柜等，孩子即使不认识上面的字，却知道是英文，看到时就会引起对英语的反应和使用，无声中给孩子一种英语提示。
4、及时鼓励让孩子富有成就感
爸爸妈妈要随时关注孩子的情绪。如果孩子很疲惫或正在闹情绪，这时候千万不要再逼着孩子继续学。否则，英语就成了孩子负面情绪的触发点。还有些爸爸妈妈对孩子要求比较高，会将自己的孩子与其他孩子做比较，这会在无形中给孩子带来巨大的压力，渐渐地就不爱学习英语了。
在孩子学习英语的过程中，家长应该以鼓励为主。当孩子在学习英语时取得进步时，家长可以进行适当的表扬，让孩子产生成就感，下次他就更努力了。
怎样才能培养孩子的英语兴趣？
以下是一些培养孩子英语兴趣的方法：
1. 创造英语环境：在家中创造一个英语环境，如播放英文儿童歌曲，看英文动画片等，让孩子自然地接触和学习英语。
2. 鼓励孩子参加英语活动：如英语角、英语比赛、英语夏令营等，这些活动可以让孩子与其他具有相同兴趣的小伙伴一起学习和交流。
3. 选择适合孩子的英语教材和课程：根据孩子的年龄和英语水平，选择适合他们的英语教材和课程，让他们感到学习英语是有趣和有成就感的事情。
4. 赞扬孩子的英语表现：经常表扬和鼓励孩子在学习英语方面的表现和进步，让他们感到自己的努力和付出是值得的。
5. 培养孩子的英语思维习惯：鼓励孩子在日常生活中尝试使用英语，如用英语描述物品、场景、情感等，培养他们的英语思维习惯。
6. 陪伴孩子学习英语：在孩子学习英语的过程中，家长可以陪伴在他们身边，帮助他们解决遇到的问题，同时也可以与孩子一起分享英语学习的乐趣。
总之，培养孩子英语兴趣需要持之以恒的耐心和努力，还需要根据孩子的兴趣和特点，采取不同的方法和策略，让孩子在学习英语的过程中感到快乐和有趣。
怎样从小培养孩子学英语的兴趣？
1.创造英语语言环境：可以在家里创造英语语言环境，比如播放英文儿歌、英文动画片等，让孩子接触英语语言。
2.阅读英文绘本：可以给孩子阅读英文绘本，让孩子通过阅读和听读，学习英语单词和语法。
3.英语角活动：可以参加本地的英语角活动，让孩子在和其他孩子交流的过程中，提高英语口语表达能力。
4.英语游戏：可以为孩子准备一些英语游戏，比如英语拼图、英语卡片等，让孩子在玩游戏的过程中学习英语。
5.英语课程：可以报名参加英语课程，选择适合孩子年龄段的英语课程，让孩子在专业老师的指导下学习英语。
6.互动教学：可以和孩子一起互动学习英语，比如一起看英文电影、唱英文歌曲、玩英文游戏等，让孩子感受到学习英语的乐趣。
7.激励和奖励：可以为孩子设置学习英语的目标，并给予激励和奖励，比如学会一定数量的英语单词或完成一定的英语阅读任务，就可以获得奖励。
怎么培养英语语感？
一、怎样培养语感？
回答这个问题，得先弄清楚语感是什么，但实际上绝大多数人都不清楚语感是什么。下来让我们从以下几个角度来理解语感：
1、语感就是对语言的一种感觉，这是一种比较模糊的笼统的说法。每个人都是有语感的，只是敏锐的程度有所不同。所以我们可以更进一步的说，语感就是对语言的一种敏锐的感觉。那么，我们平时学习，老师要有意去培养学生对语言反应的敏锐度。
2、语感就是当你大量诵读遗忘之后留下的东西。这种说法依然是模糊的，但却非常有道理，它强调对语言材料的熟悉。所以也可以这样理解，语感就是对目标语言的熟悉程度。
3、语感是一种语言习惯。语感其实就是目标语言输入和输出时人对其自然而然的反应，一切都是不假思索的一种自然的反应。既然是这样，那大量重复机械性的记忆是形成优秀语感的必经之路。
二、语感有什么用？好的语感能提升做题的准度，缩短答题时间，语言输入时接收更快更准确，输出语言时则更得体更合理和更有效。拿英语高考来说，语感在听力、完形、改错、语法填空以及作文中都能发挥较大作用。
三、最后，再切回正题：怎样训练语感？
我在二十多年的教学中总结出了六个层面，我在教学实践中也反复证明其是行之有效的，学生往往可以在短期训练后就有质的提升，让基础较差的同学明白努力方向，如何努力。
这六个层面是：
1、固定用法层面。 含固定短语、固定句型和其它一些习惯表达。加强对它们的识记，能提升完形、语法填空和改错题的解题能力。
2、语法层面。加强语法的理解和熟练掌握，能极大提升语法填空和改错能力。语法是人们总结出来的规律性东西，掌握语法是加快学习进程的法宝，但现在教育届和社会上有一种矫枉过正的趋势，似乎谁谈语法教语法就太out了，这是错误的，可以淡化语法教学，但绝不能摒弃，因为绝大多数中国人没有条件和可能用西方人的方式像学母语一样去学习英语。
3、词汇用法层面。这就涉及到记单词了，我们学单词时，一般只学音、形、义，而往往忽略用法，这是绝对不行的，记单词时一定要音形义用结合记忆，相信大家做完形填空时是深有体会的。
4、句子结构层面。熟练掌握五种简单句的基本结构，并在此基础上掌握并列句、复合句和其他特殊句子结构，做到出口成句，书写成句。这一层面的语感主要体现在书面表达。
5、语义逻辑层面。这一层面要求我们尽量做到听或读的同时能同步理解语义，并能理解上下文之间的关系，如因果、并列、转折、递进、让步等。平时只要做到适量针对性训练，那我们在做完形、语法填空和改错时就能明显感觉到进步。
6、行文逻辑层面。这个层面的语感上升到语篇层次，比如文章按什么顺序写的、什么结构、为什么这样写，涉及到文章布局、上下关系。高考题目中阅读理解和七选五对此有所考查。
总之，从以上六个层面去努力可以较快地提升语感。
我是大张老师，专注基础教育英语教学二十多年，有什么问题大家可以下方留言和我交流，我还是头条新人，但今后我会陆续推出教学课程，有需要的同学或家长请关注。
不懂英语的父母如何培养孩子学习少儿英语？
不懂没关系，方法很多的。
首先让我们回想一下，我们是怎么学会母语的。英语作为一个语言，也同样适用这样的方法。
第一步就是听力的输入。
app Epic很推荐，里面满是美国孩子们接触的绘本书籍，用起来就是一个美国少儿图书馆。父母不懂没关系，陪着孩子一起看、听、读，app里有很多有声读物。
输入到一定程度，就要开始考虑产出，要开始用句子了。这时就推荐Khan Kids，完全免费，而且开发的人都是超有实力的。在用的过程中给孩子一个英语环境去听，去回应。
说这么多，我还是期待家长自己也学起来，给孩子打个样。
不知为什么，许岑练小提琴的样子给了快要做爸爸的我很多感触。
普陀孩子怎么培养？
普陀孩子最重要的是体魄、品行和审美，力量和智力方面其实没有学习的必要，最多弄点魔。
怎么培养孩子成才？
培养孩子成才，一定要因材施教。而且成才的标准也有不同，标准内部的要素间权重也会因人而异，所以就决定了不能有一套公理化的理论体系来指导培养子女。在如何培养子女成才上，家长需要学习的相关知识只能是一些原则，要点和注意事项，遇到孩子培养方面的实际问题，要在这些要点的指导下，因地制宜，具体情况具体对待。
谈论培养问题，先要明确，希望子女成为什么样人，怎样才算是成才，每个人的标准可能不同，我选取认可度较高的几个标准：
健康，快乐和成就，三者的权重因人而异。
怎样达成这些目标呢？
l 健康：需要营养均衡和坚持运动
l 快乐：需要做到积极，乐观，能抗压，做有兴趣的事情，受人尊敬，人际关系友善， 家庭美满
l 成就：即工作出色，事业成功，需找到自己的天赋所在，培养出自信心和使命感，形成自驱力，在所选方向上能克服困难，做到知识足够，能力足够，有毅力，有决心，善于利用资源，善于团队合作
怎么让孩子身体健康，这个大家都知道，这里不再说。怎么做到让子女一生快乐和事业成功就比较复杂，需要在养育孩子过程中注意很多事项，下面列出的事项都很重要，但常常是家长们忽略的，或重视不够的（大致按成长的顺序）：
§ 不打骂和责怪，平静回应孩子的哭闹
§ 平等交流，一起分析道理
§ 幼童时期一定要趣味性学习，好的表现要有反馈和鼓励，多表扬少批评
§ 坏的行为要阻止，转移到好的行为上，不合理要求要讲明白的前提下拒绝，不能总让其通过哭闹得逞，不过要注意孩子的安全感，一定要让孩子能感受到足够的关爱，尤其是幼童期。
§ 要留给足够自由时间，让孩子自己探索，自己选择，越大越要放松管制，从旁观察，有问题才去一起分析纠正。
§ 培养孩子良好习惯，优秀品格，家里定规矩一起遵守，父母要做好榜样
§ 婴儿期要多动，多玩耍，多到大自然中，多接触各种信息刺激，视觉的，听觉的，运动的，多对宝宝说话，刺激语言功能发展
§ 5岁前教记忆性的知识，5岁后才学思考性的知识，若孩子学不会，千万不要强迫学，要耐心等待其大脑发育成熟才教。
§ 学习的难度要适当，不难也不容易，新内容占比15%
§ 让孩子知道学习是自己的事情，一定要学会自主学习，家长不要过多督促
§ 培养孩子的阅读习惯，从有趣的儿童文学开始，到文学名著，到科普书籍，到专著，但不能强迫，要引导和鼓励。
§ 定规矩养成良好习惯，在互动行为中培养优秀品格，一起分析道理让孩子养成思考的习惯
§ 发现和培养兴趣，给资源，给鼓励，但不能强迫，保护其好奇心和兴趣
§ 鼓励坚持，培养毅力，重过程不看结果，努力就值得称赞，培养自我激励和自我管理能力
§ 讲人生道理，培养正确价值观，多看经典的和大师的书籍
§ 制定人生目标，一定是孩子自己想要的，符合天赋和兴趣，自己制定的，这样才能有自驱力，目标今后一定会变，这是正常的，但有目标比没目标要好很多。
§ 鼓励参与社会活动，培养与他人的协作能力
§ 体育和文艺上，选择一样，训练到较高水准，达到参加校队的水平，这种文体上的特长不仅能让子女锻炼身体，更重要的是有利于提高自信和威望，有利于社交。
§ 在人际关系上，遇事多从对方角度分析，让孩子培养出换位思考的习惯，建立良好的人际关系
§ 学些心理学，神经学，科学学知识，了解各学科历史，一定要掌握正确的方法论和知识框架，这样才能高效学习任何新知识和技能，保证一生在知识和能力上不落伍。
做到以上事项的基础上，再在子女各年龄阶段有所侧重，下面再分别说明各个年龄段容易被忽视的要点：
0-1岁
婴儿特别需求关爱，需要外界刺激促进神经通路建立。父母尤其是妈妈一定要多抚摸，多哄逗宝宝，多对宝宝说话。多感官刺激，眼睛能看到五彩缤纷的东西，手上有东西抓，嘴里有东西咬，多爬，要对宝宝说话，刺激听觉，刺激大脑语言功能。多到自然界中让宝宝感受花草树木和鸟语花香。
2-3岁
要多动，爬，学步
大脑语言功能发育的关键期，一定要多和宝宝说话，如果教多个语言更好，科学已证明教多种语言小孩可能暂时混淆使用，但稍微大了就能区分，这时教外语效果最好。多种语言刺激可以让婴儿大脑语言功能发育更好。
让宝宝认识各种实物，可以数实物个数，但不要试图教算术，这时宝宝可以教记忆性的东西，不适合教逻辑性的东西。
3-4岁
多玩耍，多做游戏
多讲故事，让孩子复述，表演故事情节
教语言词汇，联系实物教名称，动词，形容词，最后才是一些情绪词，概念词。
注意发现孩子的兴趣点，有兴趣的地方就多教些，没兴趣的不要强迫学。
4-6岁
继续前面的多玩耍，多做游戏，多讲故事
讲童话可以培养孩子的想象力
开始教些概念性的东西，意识性的东西
除了语言等记忆性的知识外，开始教数数，算术等需要思考的知识，但不能强迫，如果教不会，说明孩子大脑的逻辑部分还没发育好，要等段时间才教，那怕到10岁才能学会加法也没关系，一旦大脑发育好，学习就会突飞猛进，但如果提前强迫学，让孩子失去兴趣和自信，孩子基本上就毁了，无法挽回。
另外就是要开始注意培养孩子的自立精神，自己穿衣服，做些力所能及的事情，针对事情多讲些人生道理。对孩子的过分要求，不好的行为要阻止，心平气和和孩子讲明白缘由。培养孩子的良好习惯。
多互动，做些表演节目，培养孩子角色互换的能力即同理心，避免自我为中心
7-10岁
多与孩子交流，针对具体事情帮助分析道理，培养孩子好品格
表扬具体化，批评具体化，不要笼统表扬或批评孩子，语言不要啰嗦，要简单明确
多参与团体活动，培养交际合作能力和爱好
注意兴趣的发现和培养，有天赋和兴趣的方向一定要多给资源和鼓励。
11-18岁
平等交流，遇事帮助分析道理，培养自立精神，做错事要承担后果，要多强调成人后父母不再有义务提供帮助，让其不得不为未来考虑，为自己的人生负责，为未来规划。
多阅读名人自传，经典名著，在书中找到人生导师，体会人间生态。
学会正常异性交往，缓解荷尔蒙冲动，减少性幻想
18岁后
鼓励按兴趣天赋和性格选择专业和职业，天赋是指智力构成比例，逻辑，语言，运动等能力，不同的人偏重点不同，性格是指人的行为习惯和态度，是天赋和环境共同促成的，经过努力可稍微改变。天赋和性格的测试有很多种，多用几个，找到擅长的职业方向，并结合自己的当前兴趣和状况。职业方向一旦选定，坚持下去，根据实际状况可以调整聚焦点，百折不挠，最终总有所成。
做到上述这些，子女不难成才，一生健康，快乐，事业成功。
怎么培养孩子画画？
1.
多讲童话故事要想引导一个孩子，就必须先跟他沟通，让他愿意倾听。比如，如果一个孩子画的苹果太大，需要再画一幅，那么父母就可以指导他，让他画一个漂亮的苹果。这样的话，能够让孩子们更加自信，更加有动力去画画。
2.
幼稚的幻想孩子们想怎么画就怎么画，只是想表达他们内心的想法。因此，他的作品不能被成年人的眼睛所欣赏。要以孩子的视角去感受。多和孩子沟通，询问他们到底在做些什么，他会很高兴地告诉你。在这个时候，你可以给他一些灵感，让他能更好地创作。这样既能激发孩子对绘画的兴趣，又能从绘画中汲取知识。而且，有了你，我们就会更好地相处。
3.
创造更好的绘画环境儿童最不愿意被束缚，因为他们很自由。但光靠画画是不可能的，他们只能在纸上作画，也会在地面和墙壁上作画。在家中当“捣蛋大王”。我们不能一意孤行。你可以购买一块画板，或是指定一块有瓦片的地方让他尽情地创作。
4.
丰富人生经验孩子们是天生的创造家，但是创造也不能没有基础，而生活是画画……