小学语文一年级下册复习计划怎么写？

小学语文一年级下册复习计划怎么写？

制定复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；分配好学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。

1、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

3、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得很糟。做题的时候坚决自己完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

小学数学复习计划怎么写？

就直接写“小学五年级复习计划”啊

小学一年级语文拼音？

二拼音节的意思：就是由两个音素组成的，如meng，beng，hu等。三拼音节的的意思：指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短。不重。例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。三拼音节（11个）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。

小学一年级语文组词？

春（春风）（春雨）（春分）（春色）（春风化雨）（春花秋月）

风（春风）（北风）（风景）（风和日丽）

冬（冬雪）（严冬）（寒冬）（冬眠）（寒冬腊月）

雪（冬雪）（雪山）（大雪）（雪花）（雪亮）

花（红花）（花朵）（花园）（百花盛开）

飞（飞鸟）（飞行）（飞走）（笨鸟先飞）（鸡飞狗跳）

入（入住）（进入）（入梦）（入时）（入理）

2姓氏歌

姓（姓氏）（姓名）（贵姓）（改名换姓）

什（什么）

么（什么）（怎么）（那么）（多么）

双（双人）（双方）（双手）（好事成双）

国（中国）（国内）（祖国）（国旗）（国画）

王（姓王）（兽王）（蜂王）（王国）

方（东方）（前方）（方面）（方向）（四面八方）

3小青蛙

青（青蛙）（青天）（青山绿水）（踏青）（青黄不接）

清（清水）（清泉）（清流）（清新）

气（天气）（气候）（气象）（生气）（气恼）（忍气吞声）

晴（晴天）（晴朗）（晴雨表）（雨过天晴）

情（事情）（情况）（军情）（真情）（情义）（情怀）（感情）（心情）（真情实意）

请（请求）（请示）（请假）（请进）（请坐）（请安）

生（生病）（生产）（发生）（生命）（生物）（出生入死）

第二组课文

1吃水不忘挖井人

吃（吃水）（省吃俭用）（大吃一惊）（吃紧）

叫（叫作）（叫喊）（叫卖）（拍手叫好）

主（主席）（主办）（主讲）（主人）（失主）（东道主）

江（江西）（长江）（江南）（江水）（江河日下）

住（住过）（住下）（住户）（住手）

没（没有）（没用）（没心没肺）（汽车没飞机快）

以（以后）（以前）（以内）（所以）（可以）

2我多想去看看

会（会走出）（会游泳）（开会）（会议）

走（走出）（走路）（出走）（走开）（刚走）

北（北京）（北方）（北面）（天南海北）

（南来北往）（南征北战）

京（北京）（京城）（京都）

门（天安门）（大门）（开门见山）（一门大炮）

广（广场）（宽广）（广大）（兵多将广）

3一个接一个

过（不过）（过江）（过户）（过于）（过量）（过犹不及）

各（各种各样）（各人）（各位）（各尽所能）

种（各种）（工种）（种类齐全）（种子）（玉米种）

样（各种各样）（这样）（样子）（样本）（样品）

伙（伙伴）（同伙）（团伙）（伙同）（合伙）（入伙）

这（这样）（这个）（这些）（这里）

4四个太阳

太（太阳）（太空）（太长）（太大）

阳（太阳）（阳光）（夕阳）（阳春三月）（阳奉阴违）

片（一片清凉）（一片树叶）（名片）（卡片）（相片）（只言片语）

金（金黄）（金秋时节）（现金）（金钱）（奖金）

秋（秋天）（秋季）（春花秋月）（千秋万代）

因（因为）（原因）（因果）（因此）（因循守旧）

为（为了）（为何）（为什么）（为民请命）（为虎作伥）

5小公鸡和小鸭子

他（他们）（他的）（他人）（他日）（他乡）

河（小河）（河边）（河里）（黄河）（河套）（河堤）

说（说话）（说说）（说三道四）（说媒）（学说）

也（也去）（也是）（也可）（也好）（一点也不错）

地（草地）（土地）（田地）（地区）（地委）

听（听见）（听课）（听说）（言听计从）

哥（哥哥）（大哥）（表哥）

6树和喜鹊

单（孤单）（单独）（单一）（简单）（单调）（单裤）（单衣）

居（邻居）（居住）（居民）（新居）（故居）

招（招呼）（招手）（招集）（招收）（招惹）（招蜂引蝶）

呼（招呼）（呼喊）（呼天抢地）（呼吸）（呼吸）

快（快乐）（欢快）（一吐为快）（快车）（快件）

乐（快乐）（其乐无穷）（乐不可支）（取乐）（逗乐）

只（只有）（只是）（只要）

7怎么都快乐

玩（玩耍）（玩积木）（玩笑）（玩弄）

很（很好）（很快）（很多）（很想）

当（当然）（恰当）（适当）（当之无愧）（充当）（当家）

音（音乐）（声音）（音信）（佳音）（音信全无）

讲（讲故事）（讲述）（讲话）（演讲）（讲解）（讲课）

行（才行）（不行）（行销）（发行）（日行千里）

许（许多）（少许）（些许）（特许）（许可）（许配）

第四组课文

8静夜思

思（思乡）（思念）（思考）（胡思乱想）

床（床前）（床头）（车床）（冰床）

前（床前）（前门）（前三名）（前排）

光（月光）（灯光）（光荣）（光彩）

低（低头）（低下）（眼高手低）（低贱）

故（故乡）（故事）（事故）（变故）

乡（故乡）（背井离乡）（下乡）（乡镇）

9夜色

色（夜色）（景色）（颜色）（色彩）

外（往外）（外面）（外国）（外人）

看（一看）（看见）（看病）（看望）

爸（爸爸）（老爸）（干爸）

晚（晚上）（夜晚）（晚年）（晚婚）

笑（微笑）（谈笑风生）（贻笑大方）

再（再黑）（再次）（再说）

10端午粽

午（端午）（中午）（下午）

节（端午节）（节日）（节外生枝）（竹节）

叶（箬叶）（树叶）（叶落归根）（百叶窗）

米（糯米）（大米）（米尺）（一米）

真（真是）（真假）（真心实意）（真好）（真多）

分（分给）（分离）（不分皂白）（分清是非）

豆（红豆）（豆子）（大豆）（土豆）（花生豆）

11彩虹

着（拿着）（捧着）（说着）

那（那把）（那个）（那里）

到（走到）（到达）（办到）（达到）

高（高兴）（高山）（高速）

兴（高兴）（兴致勃勃）（兴趣盎然）

千（秋千）（千米）（千克）

成（变成）（长成）（成人之美）（玉成其事）

小学一年级语文描述？

小学一年级的语文，就是要小朋友，掌握最基础的语言拼音，可以掌握声调的拼读，运用，其次可以自己拼最基础的汉子，和学习一些简单的汉子，会写简单的拼音汉子，其实说白了就是语言的入门基础，必须要掌握好，不然后面的写作，看图这些都是问题！

小学生期末复习计划怎么写？

语文：在作文方面希望最好能在脑袋里列提纲就好,虽然老师在要写作文的时候都要列提纲,但是在考场上要是你写题的速度不够快的话,作文很可能没时间写,要是在作文上因字数不够而失分是很不值得的,在考试时可以先将作文题目看好,在写前面的题目时候可以一边写一边想想作文应该怎样写,有时候还可以在题目的某些地方得到灵感；数学：最好复习一单元就写一套单元复习题,然后做一套包含了几个单元要点的练习题；英语：在你这个时期最重要的就是要在小学和初中学好语法,因为到了高中老师讲语法的一般都是初中语法的深化,所以基础很重要,学好英语对考大学是很有用的哦!还有背单词的时候最好能把意思也一并记住,这样对英语的运用会很有帮助,因为有些英语选择题可以靠翻译整个句子而做出来.这是我个人在学习方面对你的一些建议,希望对你的复习能够有所帮助.语文复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字2016年小学语文期末考试复习计划2016年小学语文期末考试复习计划。对课文中带【】的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度适合的文章3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。>>>>>>>>>数学复习计划一、贯彻大纲，重视复习的针对性。大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。二、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理――训练――拓展有序发展，真正提高复习的效果。三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。>>>>>>>>>英语复习计划一、复习指导思想：本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。二、复习时间：12月15日----1月5日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。语文：在作文方面希望最好能在脑袋里列提纲就好,虽然老师在要写作文的时候都要列提纲,但是在考场上要是你写题的速度不够快的话,作文很可能没时间写,要是在作文上因字数不够而失分是很不值得的,在考试时可以先将作文题目看好,在写前面的题目时候可以一边写一边想想作文应该怎样写,有时候还可以在题目的某些地方得到灵感；数学：最好复习一单元就写一套单元复习题,然后做一套包含了几个单元要点的练习题；英语：在你这个时期最重要的就是要在小学和初中学好语法,因为到了高中老师讲语法的一般都是初中语法的深化,所以基础很重要,学好英语对考大学是很有用的哦!还有背单词的时候最好能把意思也一并记住,这样对英语的运用会很有帮助,因为有些英语选择题可以靠翻译整个句子而做出来.这是我个人在学习方面对你的一些建议,希望对你的复习能够有所帮助.语文复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字2016年小学语文期末考试复习计划2016年小学语文期末考试复习计划。对课文中带【】的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度适合的文章3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。>>>>>>>>>数学复习计划一、贯彻大纲，重视复习的针对性。大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。二、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理――训练――拓展有序发展，真正提高复习的效果。三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。>>>>>>>>>英语复习计划一、复习指导思想：本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。二、复习时间：12月15日----1月5日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

小学一年级语文祈使句例句？

要求或者希望别人做什么事或者不做什么事时用的句子。

如“把书递过来。” “不准讲话！” “请大家排好队。”

小学一年级语文怎么教？

你问到了重点。整个低年级教学的重点是什么？识字与写字。可以说，一年级把写字教学搞好了，就算完成了一半的教学任务。首先当然是写字姿势的教学。针对一年级学生喜欢韵文的特点，我们可以找一个韵文教给他们。比如说：1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。3、握笔姿势： （1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。 （2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。你自己先抄到书上，然后背下来，接着逐句逐句教给学生，教的时候要配合动作，说“头正”的时候，要检查学生的头有没有摆正，没有就纠正过来……依此类推。是不是觉得很麻烦？小学老师考验的就是耐心，当你看到孩子们都养成了良好的习惯、端端正正地坐在教室里的时候，你会感觉到一种巨大的成就感！口诀的训练需要时间，不要怕浪费时间，你急什么呢？写字姿势就是教学重点啊！最后就是每次写字之前的复习巩固了！每天的写字课都带着学生念叨一遍，一边念叨一边纠正不良的姿势，一个学期、一个学年下来，学生会掌握得非常好。其次是笔顺练习。一年级一定要教笔顺和笔划名称。先硬教，比如“十”字是“一划横，二划竖”；再配合部编教材里的识字加油站，里面会定期总结笔顺的规则，如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右；每教会一种笔顺规则就是安排相应的复习巩固，让学生自己说一下，这个生字要按哪一条笔顺规则来写，规则弄清楚了，再引导学生自己说笔顺。不断巩固书空的方法，要抓落实，让每个学生学会书空。笔划名称要说对哦！第三，给每个要求写的生字组好词。年轻老师喜欢发散思维，让学生敞开了说组什么词，这样做的效果往往并不好，因为学生经常搞错。比如说他们学了一个“十”字，他们可能会组“石头”，当然你可以纠正，但是由于这个错误答案是由他自己绞尽脑汁想出来的，所以他们会牢牢地记在心里，从而形成对正确答案的强大干扰。至少从应试的角度来说，这是非常麻烦的事情。所以不如老师自己课前组好词，上课抄给他们。教师组词的原则有三个：一个是这个词得让学生知道意思；第二个是用来组词的字尽量用他们学过的，如果实在找不到这样的词，请尽量用笔划简单的字来组词；第三，如果组词用了新字，请教给学生新字的笔顺。仍以“十”为例，按照以上原则，比较适合用来抄在生字本上的词是“十人”、“十天”、“十个”，比如不适合用来抄上去的是“十年”，因为一年级学生在学“十”的时候还没有学过“年”，你实在要这样弄，那就请把这个“年”字的笔顺一并教给他们。那种一辈子教一年级语文的老师的确可以在教材不改编的情况下备好一年的课，然后省下备课的时间，但是像我们这种六年大循环一次，回来教材改得面目全非的老师，光是组词这一块就要花掉无数的时间。谁说一年级就简单了？第四，写字教学要抓落实。落实的程度原则上是百分之百，就是你教了一个字，全班同学都得会认、会写、知道笔顺、能够组词。如果有一个不会，请抓他过来教会，如果你正好没有时间，请与他的家长联系，告诉他们全班都会了，就他不会，请家长务必配合。如果家长不配合，你只能第二天再找机会给他补。不能让任何一个学生掉队吗？也不是的。有一类学生是你前脚教完他后脚就忘，怎么教都教不会的，那就只有放弃。这不是责任心的问题，这是能力的问题，至少在我的能力范围内，我有教不会的学生，我认，我放弃。但你不能动不动就放弃，你必须尝试很多次，确定你对他的确没有办法再放弃。毕竟你是全班同学的老师，不是某一个学生的老师。如果你要较真，从某种意义上来说，的确是没有教不会的学生。像海伦凯勒这样看不见也听不到的孩子后来不也成了一个了不起的作家么？但是你要知道海伦凯勒的妈妈和老师是怎么教她的，知道了以后，我们就会发现：我们要是这样做，也能教好一些人，问题是你的时间够不够呢？所以只好承认不会、教不了。暂时就说这些吧，希望可以帮到你！关注本人公号，输入“一年级教学秘笈”，更多干货等你来收！

小学一年级语文怎么扎实？

一定要学好拼音。

一年级语文的基础中的重点就是学习汉语拼音，这是学习语文的入门知识，学习起来也没什么诀窍，反复熟悉背诵默写就好。

2 选择带拼音的课外阅读文章。

一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章

3 提前预习语文课文。

一年级的语文已经有一定的难度了，孩子在学习语文课文之前，必须提前进行预习，把课文基本读通顺，把生字抄写一遍，把段落标出来。

4 从看图写话入手打好作文的基础。

一年级的语文作文也是容易丢分的部分，主要是以看图写话的形式来考察学生的写作能力。所以要从看图写话入手打好作文的基础。

5 注意写字时候的握笔姿势。

从孩子开始写字的第一天起，家长就要督促孩子注意写字时候的握笔姿势以及坐姿，如果握笔姿势不对，就会影响写字的速度，导致考试的时候写不完题目影响成绩。

小学语文一年级白居易古诗？

鸟

作者：白居易

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

诗文解释：谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。