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如何培养孩子的情商? 如何培养孩子的情商,如何提高情商?

如何培养孩子的情商?

1、培养同理心

一个有同理心的人,能敏锐的感知别人的快乐与悲伤,她就有很好的人际关系,好的关系让她幸福;她能为别人着想,那她一定是个有道德的人,而不是空有学识的精致利己主义者;同时,有同理心的人都是有人性的,这是做人的根本。

2、培养责任心

情商高的孩子,对自己应遵守的规则、应履行的义务有较为明确的认识。当自己犯了错误时,能勇敢面对,承担自己应负的责任,而不是哭闹、耍赖。

3、管理情绪的能力

一个情商高的孩子,不会在测验不及格的同桌面前炫耀自己的100分,因为这很伤人,除了让同桌更痛恨你,没有别的好处;同样,一个有教养的孩子,不会把在学校受的委屈发泄到父母身上,因为我们不能让无辜的人替我们的坏情绪买单。

如何培养孩子的情商,如何提高情商?

培养和提高孩子的情商要有开放的心态、提供表达情感的工具、积极倾听、接受他们的情绪、探索多角度

1、要有开放的心态

在平时跟孩子聊天的过程中,可能有很多话题,我们会尽量回避,不去跟孩子讨论。但是如果我们自己能有一个开放的心态,将极大地扩展他们的情商。如果一个孩子感到羞耻或害怕谈论某些话题,他们可能建立压抑的情绪,在以后会积累成消极的行为。

2、提供表达情感的工具

帮助孩子表达情感的最好方法之一是教他们简单、恰当的词汇来描述他们的情感。建议这样的短语:“我感到难过是因为…”或者“当这发生的时候,我觉得…”或者“我不喜欢…”。

3、积极倾听

倾听有助于舒缓紧张的情绪。当我们深入倾听他人时,我们让他们知道我们倾听他们,关心他们。积极倾听需要你全身心投入,这样你才能理解对方的想法和感受。

4、接受他们的情绪

教育孩子们,他们不能选择自己的情感,但他们可以选择如何处理这些情感。通过接受他们的感受,你让他们知道他们是安全的,这样感觉是正常的。即使你不同意他们的观点,你也可以让他们知道你理解他们的感受。

5、探索多角度

体验他人的观点可以拓宽我们的思维,建立同理心和同情心,减少对他人的伤害行为。为了在你的孩子身上建立这种技能,你可以在一起读故事或者看节目的时候问一些关于角色的问题。探索不同角色的感受以及他们为什么会有这种感觉。

如何培养高情商孩子?

事实证明高情商的孩子更容易获得成功。

吴磊曾多次因为高情商而登上了微博的热搜,《旋风少女》发布会的时候,记者问谭松韵:“你跟吴磊年龄相差九岁哦。”

此时谭松韵很尴尬不知如何回答,这时只有15岁的吴磊抢答说:“对,相差九岁。我15岁,她6岁。”吴磊不露声色的化解了尴尬,所以情商,不是面面俱到的世故,而是品德具足后的善良、包容、自信和格局。

美国心理学家John Gottman写过一本书《培养高情商的孩子》,他认为高情商的孩子一般都会有一对高情商的父母。

幼儿园一次做活动,我中午陪小团子吃饭。同桌的还有一个小男孩,我观察到这个小朋友在快吃完的时候,故意放慢速度。本来一两口就可以吃掉的饭,他都会慢慢的吃完。

我问他:“诺诺,你为什么最后要吃的很慢呀。”

小男孩说:“小团子吃的太慢啦!我怕她一个人会不好意思,所以我就慢一点陪着她。”

不得不佩服这个小孩男孩的高情商,知道照顾人的同时还兼顾他人的感受。这位小朋友经常出现在我女儿的口中,看到他的妈妈我就知道了为什么他有那么高的情商。

那么如何培养高情商的孩子呢?

情商之父丹尼尔·戈尔曼曾经提出情商的五要素:了解自我、自我情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。

一、让孩子了解自我,学会自我定位

首先要学会自我定位,就是察觉自己的情绪,审视自己的内心。

只有了解自己,才能审视自我。孩子在成长阶段,由于见识短浅,社会经历少,很多时候对事物的判断是模糊的,片面的。所以家长要加以引导,让孩子知道自己情感的变化。

二、要注重孩子的自我情绪,懂得自我激励

注重孩子的自我情绪,是因为孩子的每一个情绪的背后都带有隐藏的需求。

学会倾听,学会同情,帮助孩子了解自己的情绪,使他们知道什么样的情绪该如何表达。情绪本身是没有问题的,有问题的是每一种情绪表达所展现的形式是否正确。

例如,孩子生气的时候打人是不对的。打人是暴力行为,是对外倾泻自己的力量来展现自己的愤怒。你完全可以告诉他,生气可以哭泣,可以诉说,可以使用一些不构成伤害的玩具等等。

在出现负面情绪的时候,也可以带孩子去外面踏青,让孩子感受大自然,接受自然的洗礼,往往自然的风景会很好的调节情绪。

情绪是人之本能,不同的表达会展现不同的结果。告诉孩子事情的对错,不攻击孩子本身,让孩子拥有感到安全感。

自我激励也是同样重要。可以制定可视化目标,自觉加强自我优化,让孩子处于实现目标的喜悦感之中。

三、要理解他人,学会处理人际关系

记得姐姐1岁多的时候,刚刚学会走路,爸爸带着食物回家,姐姐会主动给爸爸递上拖鞋,让爸爸坐下,然后才去拿爸爸手里的食物。

爸爸每次都乐的合不拢嘴,跟别人夸他的好女儿,知道心疼爸爸。为了他的小棉袄,以后买的好吃的就更多了。

长大一些,我问姐姐:“为什么每次爸爸回家都先请爸爸坐下而不是先去拿你喜欢的吃的呢?”

姐姐回答我说:“因为爸爸已经很累了,所以要先请爸爸休息。”

“你怎么知道爸爸很累呀!”

“因为爸爸每天都很晚回家,我在家里玩了一天都很累了,那爸爸在外面工作也会和我一样累的。”姐姐的回答让我出乎意料,我从未教过她共情,可是她小小年纪却懂得理解他人。

共情在心理学中也称之为“同理心”“同感心”,站在他人的角度上分析问题,理解对方的感情,情绪,这样才会感同身受,增加对方的信任感。

掌握情商并非一朝一夕的事情,家庭教育有巨大的影响作用,所以家长想要提高孩子的情商要可从以上几方面做起。

怎样培养孩子的情商?

1.

要培养孩子的忍耐力。 现在的孩子普遍缺乏毅力和吃苦耐劳的精神,因为生活环境过于优越,孩子根本没有机会体会到艰难的环境,在生活中一遇到挫折就抱怨、退缩、放弃。许多中学生从不做家务,家长不让,他们自己也不会做、不愿做,导致缺乏独立生活的能力。有些孩子学习成绩很好,从小一帆风顺,但在学习上、生活中稍有不顺利,就萎靡不振、自暴自弃。有的孩子不能忍受求而不得的痛苦,凡是自己想要的,一定想方设法要搞到手,拿家长的钱、向同学借钱的情况屡见不鲜。 那么,对于小孩子,怎样培养他的忍耐力呢在他急于喝奶时,不要马上满足他,可以让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,再给他吃,并且将这种忍耐时间逐渐加长,从几秒钟延至几分钟。有的孩子每次都把家长给他的零花钱很快花光,没有计划。那么,家长可以对孩子说“如果你能忍住一星期不花零花钱,我下周可以加倍给你,这样你可以攒起来买你需要的大物件了。”孩子遇到了困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,成功就会到来的。

2.

培养孩子的适应能力。 现在的孩子大多生活在非常单纯的环境中,接触的人少、经历的磨难少、自己解决问题的机会也少,有不少孩子性格胆小、内向、心理年龄过小、自卑。有的家长把小孩子限制在家中,很少出门,担心这担心那,结果孩子一看到生人就哭,长大后遇事容易敏感、退缩。有的家长为孩子包办代替,不让孩子接触社会、了解社会。还有许多家长只关心孩子的学习成绩,不关心孩子的生存能力,这都是不可取的。正如前面曾提到的,有位某省的高考状元在某高校学习,成绩优异,但除了去图书馆,对其他什么都不感兴趣,毕业后在某公司总部工作,因解决实际问题的能力差,分配的项目不能按时完成,又被调到分公司,却因无法协调好人际关系,又被分到了基层单位,而好高骛远的他又不甘心做基层单位的具体工作,最后情绪异常,进而精神失常,住进了精神病院。孩子离开母体后需要适应许多新环境,包括自然环境、人际环境、学习环境、工作环境以及社会环境,但是,如果家长不给孩子机会去适应环境,孩子的适应能力是不会自然萌发的。

3.

培养孩子的好奇心和探索精神。 开始时孩子对外界刺激是被动地接受,逐渐地,孩子对周围的一切都感到好奇,都想去摸摸、看个究竟。如果家长这也不让孩子动,那也不让孩子摸,将来就算希望他能有兴趣干点什么事,他也懒得去行动了。

如何培养情商和表达?

一定要多读书

读书并不是学生时代的事情,参加工作以后,我们的时间会被这样或是那样的事情挤掉了,这个时候自己要有意识地多读一些书了,哪怕只是一些心灵鸡汤类的微型书,对我们的情商提高也会是有一定帮助的。当然,如果有你时间,也可以广泛读取一些中外的好书,更是受益颇丰。

怎样培养孩子的情商和情绪管理?

/家长第一步就是要认同孩子的情绪。

让孩子知道,我知道你为什么难过?为什么生气?我是理解你的。

让孩子从“情绪化”的状态中脱离出来,冷静下来。

第二步就是去告诉孩子,虽然你很难过,但是你不可以用摔东西,虽然你很生气,但是你不可以打人。

你摔东西,别人踩到了,会很疼,会很难过。你希望别人像你一样难过吗?

让孩子认识到这个行为的错误。

第三步就是要去告诉他,当你难过的时候可以怎样做。

“你可以告诉小朋友,你想要我的玩具,要问我‘我可以拿吗’,这样你想和他分享就可以说可以,不想就可以说不可以。”

就是让孩子明白,其实很多事情,可以用语言去解决。

这样很多时候,孩子“情绪化”就是因为不知道应该如何用语言去表达。

社交能力问题要使劲管

孩子3-6岁,正是一个“以自我为中心”向“社会化”过渡的阶段。所以在这个阶段,孩子会有很多“自私”的举动。

但是这并不利于孩子的情商的提升。家长一定是要使劲管的。

不过家长也不可以太过苛责孩子,严厉要求孩子一定要按大方不嫉妒,体谅不自我。

而是要慢慢引导,比如分享这件事,家长就可以先让孩子感受到“分享”的幸福。在孩子主动分享给自己什么的时候,及时对孩子的行为做出夸赞。

孩子感觉到“分享”带给自己的快乐之后,自然就会逐渐不反感“分享”这件事。

不过需要家长额外注意的是,每个孩子对社交的需求不同,并不是说孩子“外向”“开朗”就是会社交。

内向的人一样有幸福和生存的能力。

一个好的社交能力,一是有对情绪的认识与控制能力,二是有理解他人感受的能力,三是能够把自己的感受通过语言表达出来,四是有环境应变能力。

基于以上4个要素,家长在培养孩子社交能力的时候,要使劲管的地方就是一定要教孩子学会使用礼貌用语,以及及时修正孩子在于社交过程中的不当行为。

抗挫折能力问题要使劲管

在孩子幼时,经常会有一个问题就是“输不起”,一有挫折就想要逃避,这样的孩子自然也是称不上是“高情商”。

家长不必刻意地去批评孩子,打压孩子,去否定孩子,但是孩子的人生路上,注定不会是一帆风顺的。

遇到批评、挫折、失败都是在所难免的。

所以在风浪来临的时候,家长一定要管好孩子,要让孩子学会用正向的眼光去面对。

在被批评的时候能够虚心发现自己的不足,努力补足,但是并因此就否定自己。

在遇到挫折的时候,可以难过悲伤,但是绝对不可以逃避、一蹶不振,而是在休息够了的时候拍拍身上的灰,继续轻装上阵。

在遇到失败的时候,能用一个平常心去面对,认可自己的努力,认清自己的不足,认识到有赢就有输。

培养孩子高情商,家长的引导很重要,生活中方方面面潜移默化的影响也很重要。

怎么培养孩子的情商和交际能力?

步骤/方式1

买一些这些方面的书籍来和孩子一起学习

步骤/方式2

多参加一些夏令营活动,让孩子多和同龄人交流

步骤/方式3

让孩子多去学一些课外的技能,多参加一些这种校内校外的的活动

形容孩子情商智商高的句子?

.聪明人的嘴藏在心里,愚蠢人的心摆在嘴里。

2.她那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额,给人以质朴聪慧又深沉的印象。

3.只有莲花才能比得上你的圣洁,你有月亮才能比得上你的冰清。

4.她和她的哥哥一样,生就一副绝顶聪明的头脑,心灵得像窗纸,一点就透。

5.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验,世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。

如何培养00后孩子们的情商?

1、要经常表达爱意。身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意,可以培养孩子的健康情绪。2、帮助孩子表达情感。帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。3、教会孩子自主决定。独立是情商中最重要的方面,只有让他们从小学会自己拿主意,才能培养出独立的性格。4、肯定孩子的情绪。允许孩子说出自己的愤怒,而不是告诫他们“不要生气”。此外,询问他们生气的原因,对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。5、承认他们取得的成绩。对孩子的智力永远要予以肯定,避免贬低他们的作为,否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。6、不过分溺爱。避免说“这事你干不了,我来替你吧”这样的话,这会伤害孩子的自信心,失去对自身的安全感。

情商和智商的简称?

智商是智力商数的简称(Intelligence Quotient),它是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平,它必须与灵商(SQ)配合运用才行。智力也叫智能,它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面,如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等,其包括文商(CQ)。

情商(Emotional Quotient),简称EQ,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,其包括导商(LQ)。