甜甜讲卫生教案？
回答：公共卫生注意：不随地丢纸霄，果皮垃圾等，把垃圾分类放进绿色桶，不随地吐痰，不乱折树木注意环境保护，公共场所必须带口罩。常洗手。在家里也要勤洗手，用消毒液消毒，净化客气，常洗澡勤换衣，天天做家庭卫生死角，个人卫生做好了，保证家人健康。
幼儿园小班健康教案讲卫生不生病？
活动目标
1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备
情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程实录
一、激趣导入
师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。）
二、看课件《小猪变干净了》
1、师：小猪找到朋友了吗？
幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？
幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。
••••••
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：
4、师：小猪是怎样变干净的？
幼儿：洗澡！
5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？
幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？
幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。）
三、洗澡
1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？
上下楼讲卫生安全教案？
上下楼讲卫生安全教育，在小朋友安全教育中，上下楼是十分重要的，上下楼要求小朋友保持楼的卫生，不要乱扔果皮纸屑，同时，上下楼的时候要从右侧楼梯扶着楼梯走上楼要从右侧走，走楼梯的时候，小朋友不许打闹，不许互相撕扯，要保持上下楼的安全和楼梯的环境卫生
幼儿园健康教案《勤洗手》急需一篇讲卫生?幼？
目的：
教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。
准备：
关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净”。
游戏玩法：
(1)老师拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。
(2)在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。
(3)教宝宝学洗手的步骤：①用水沾湿手；②打上肥皂；③搓手心、手背、关节、手腕；④冲洗干净，甩3下；⑤擦干。
(4)识字：洗手、干净。
儿歌：
自来水，哗哗哗，
洗一洗，擦一擦，
饭前洗手讲卫生，
看谁小手最干净。
勤洗手讲卫生文案幼儿？
1、我给您方便，您还我清洁。勤洗手，讲卫生，做一个乖宝宝！
2、来也冲冲，去也冲冲。要多多注意自己的卫生，勤洗手，讲卫生，做一个幼儿的乖孩子！
3、孩子们，冲啊。让我们勤洗手，讲卫生，做一个听话的好孩子，要让我们可以少生病，做一个干净文明的好宝宝！
不讲卫生的小猪小班安全教案？
不可取的。因为讲卫生对人类的健康至关重要，小猪不讲卫生会带来多种疾病和危险。同时，小班儿童的卫生习惯尚未养成，需要通过教育进行引导和培养。因此，会对儿童的健康和成长产生负面影响，并违背教育的本质目的。作为人类，我们应该重视卫生教育，提高人们的健康意识，加强儿童卫生习惯的培养，从而保障人类的健康和生命安全。
结晶幼儿教案？
活动概述： 本活动是一个实验、观察、探索发现的科学活动。 活动目标： 通过观察盐溶解到水里及蒸发、结晶的过程，了解使盐结晶的方法，感知盐的结晶现象，进而探究盐结晶过程中水变成水蒸气的过程，感知水的三态变化现象。
幼儿教案步骤？
01
1、【活动名称】
活动名称的确定，语言简洁明了，一语中的。让人一看就知道是什么年级的什么内容。比如：《中班科学活动：我爱我的耳朵》《大班绘本活动：动物们的选举》。
02
2、【活动设计】
简单的阐述设计本次教育活动的意图，比如：在你与孩子们之间的互动中一种存在的现象被你发现了或者是当下的新鲜事物让你萌发了灵感。比如：春天来了，你会设计一节科学活动《小蝌蚪变青蛙》。
03
3、【活动目标】
活动目标包括三部分的内容：动作技能目标、知识目标、情感目标。其次，活动目标还应该包括本次活动的重点与难点。活动目标应以幼儿为主，并根据该年龄段幼儿的认知水平来设计。
04
4、【活动准备】
活动准备包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。
05
5、【活动过程】
活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。
导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、游戏导入、动画/音乐导入。教师的导入要确保达到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鸣的效果。
学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。教师可以设计一些特别的教学方法让幼儿加深对本次的学习内容的理解。
操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅。让幼儿投入到实践中求真知。教师可以预设幼儿在操作过程中会遇到的一些问题，想办法与幼儿一起做一个简单的总结，积累幼儿的操作经验。
06
6、【活动延伸】
根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。
07
7、【活动反思】
对此次活动的教育效果，做简单的总结。老师课后可以选择与不同认知水平的幼儿来聊天，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己，在多种教育方法中创设更好的教育成果。
幼儿园讲卫生属于什么领域？
幼儿讲卫生属于个人好习惯，属于健康领域
怎样培养幼儿讲卫生的好习惯？
对于孩子来说本身的免疫力相对有成年人来说会差一点，因此生活中一些无意识的不讲卫生的动作都有可能会让孩子生病，那么怎样培养幼儿讲卫生的好习惯呢？接下来就来跟大家探讨一下这个问题。
1、让孩子明白讲卫生的重要性
要让孩子了解病从口入的道理，手上有无数的细菌，如果不洗干净就会把小虫子吃进肚子，小虫子会跟小朋友抢东西吃，可以借助一些宣传活动，比如防流感要勤洗手等来教育孩子；
2、进行比较教育
可以用一条干净的手帕与一条脏手帕来给孩子做比较，看孩子会比较喜欢哪一条，也可以用没洗过的脏手跟已经洗过的干净的手来给孩子看，可以明显看出洗手之后能洗出多少的污渍。
3、明确卫生要求
家长可以将具体的卫生要求制定成标语，张贴在墙上，发现有不自觉遵守的就立刻指出。比如洗头、洗澡、勤换衣服，经常修剪指甲，早晚要刷牙，饭前要洗手等。
4、让孩子体会到劳动的辛苦
如果孩子弄脏了房间地板，不妨可以试着让他自己收拾打扫一下，感受一下劳动的辛苦，那么也许下次他就会注意不去弄脏了。
5、父母要做好榜样
父母永远是孩子最好的榜样，想要让孩子养成良好的习惯，那就必须由父母以身作则，让孩子知道，爸爸妈妈也是这么做的，那么孩子才会觉得这个习惯是好的，是有信服力的。