如何培养自学能力？
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永动机45(提问者)
科学领域创作者
有一个问题想请教大家，谁能判断一下这种设备能否产生超能，
用一个潜水泵给一个水塔供水，水塔高一百米，容量一百立方水，用管道安装到地面上，在水平管道上串联一百个反冲力装置，每个反冲力装置用一个大密封箱套在里面，使得喷出的水可以在高气压下进入另一个密封箱内，可以设计高压水从反冲力装置中通过，利用反冲力推动转盘运转，再让转盘带动发电机发电，这样管道里的水进入密封箱，再进入反冲力推进器，从反冲力推进器中喷出，喷出的水落入封闭箱内，再从管道进入第二个密封箱内，通过反冲力推进器，喷出的水再次被利用，一直通过一百个反冲设备，这样产出的电能是否比潜水泵给水塔供水所输入的电能大许多倍？
编辑
魏书生《如何培养孩子的自学能力》心得？
、认识你的孩子
家长或老师必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力。
判断的标准有三点：
1、以前的基础是否扎实，如果连以前的基础都不扎实，何来能力去自学后面的课程?
2、对新事物的兴趣，一般对新事物不感兴趣的孩子，不大可能自觉地进行超前学习，只有那些对新事物有强烈兴趣的人才具备强大的自学潜力。
3、对目标有强烈的追求欲望，这种孩子具备超前学习的强大精神动力，这种动力会转变为一种实际的物质力量。
二、从小培养，循序渐进
自学能力必须从小开始培养，以循序渐进的方式进行。
1、生活中让孩子自己独立解决各种问题;
2、读书方面让孩子自己把以前不懂的地方弄懂;
3、养成预习功课的习惯，这是培养孩子自学能力的三个关键。
三、制定阶段性目标
发现孩子自学潜力不错的时候，要尽快制定一个阶段性总体目标，让孩子有一个追求的方向，这会使孩子产生强烈的兴趣和动力。另外，要把总体目标分成一个个切实可行的小目标，制成详细的时间表，让孩子一步步完成，让他在过程中尝到成功的喜悦，并从自己的胜利成果中获得进一步学习的动力。
四、自学要"扬长避短"
首先选择孩子认为最有优势的课程开始自学，因为有优势的课程学起来有兴趣，而兴趣又会使自学的劲头更大、效果更好。学好这一科之后，他就能以这一科的经验推广到其他的科目上，千万别在基础差的课程上开头。
不仅自学和超前学习如此，即使正常学习也是如此，这叫做“优势发挥法”。但现在的学生和家长都喜欢“劣势补救法”，总是想办法把最差的课程进行补救，专门请老师辅导，这样补来补去还是补不好。永远不要忘记在教育和学习的领域里，人们对有兴趣的东西会学得更好、更快。
五、掌握自学的三个进程
自学一门课程时，第一遍要尽量抓紧时间一口气从头至尾学完，这叫初读，不必多做习题，只做一些课后练习。初读的目的是获得该课程的整体形象。掌握整体形象之后。
第二遍学时就能以整体来理解局部，并能分出重点和非重点，理解得也就会比较深透;第二遍读时要多做习题，以巩固所学的知识。
第三遍读时再以局部回到整体，使知识系统化，有一个全面的认识。看任何书都要先认真地看目录、序言和内容介绍，使自己心中有数，并确定学习计划。
六、绕过自学中的难关
在自学过程中遇到什么重大的难关或比较枯燥的基础部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先搁置下来，把那些内容当成公理接受下来、背下来，大胆地向下冲刺，等学完了下面的东西之后再回头来解决它，可能就很容易了。
重要的是不要被困难所吓倒，不要半途而废，不要碰到什么问题就问，要尽量自己钻研、自己解决。
七、不要追求100%弄懂
在一个阶段性目标范围内，不必追求100%完全弄懂，能够真懂85%就很不错了。否则会大大地影响自学的速度，而且对总体来说也不会有好处。
这里最重要的技巧是分清主次，把主要的彻底弄懂，把次要的暂时放开。要知道，懂85%和一知半解是绝对不同的两码事，学习上的大忌是一知半解。
八、自学必须做好笔记
就技巧而言，自学必须做笔记。先把书上的重要内容画上红线，然后把画好红线的部分记在笔记本上，因为光看书是很难记住的，动笔对加强记忆有很大的好处。
另外，在做笔记的过程中，由于对所学的内容进行了整理，因此会加深理解。在复习的时候再把笔记本上的重要内容画上红线，把那些尚未熟练的内容精要记在小笔记本上。
最后，再把小笔记本上记不住的内容要点抄在小纸片上，把这张小纸片放在口袋里经常拿出来看看，这样很快就把所有的内容记住了。
魏书生如何培养孩子的自学能力？
。自学能力包括自觉的学习愿望和求知欲，有一定的学习方法，初步形成习惯，使自学成为一种能力，能找到相关的工具书和资料。随着科学技术的不断提高，信息交流的日益频繁，树立终身学习的思想变得尤为重要，培养学生良好的自学能力，养成良好的学习习惯是新课标的重要体现。“给学生鱼不如教会他们打鱼的方法”，这就意味着：老师不仅要教学生学，更重要的是教学生怎么去学
如何培养学生自学能力？
第一，坚持因人而异。熟悉并且了解每个学生的特点。不是每个方法都适合所有人，所以要想培养好的自学习惯，必须建立在对学生特点的熟悉基础上，制定针对性计划。
第二，坚持问题导向。好的自学能力的培养，需要好的问题意识，就是在学习过程中，把学习知识的过程转化为提出问题，分析问题、解决问题三个纬度进行针对性培养。把要学习的知识分解为具体问题去学习、领会和掌握。
第三，坚持督促鼓励。现在学生的学习压力蛮大的，所以为了更好的养成自学的好习惯，需要监督与鼓励并存，以此来促使学生在有压力的同时又有动力，已达到培养还自学习惯的目的。
第四，坚持自检计划。鼓励学生制定严格而细致的学习计划，每个一天或者一个阶段，对比一下，看看完成的情况，自己检验，从内动力给学生以刺激，最大程度发挥主观能动性。
家校共育如何培养孩子的自学能力观后感？
家校共育是培养孩子的自学能力的有效途径。1. 在家庭教育中，父母可以通过引导孩子制定学习计划、检查作业，培养孩子自我管理能力和自我控制能力，使孩子具备独立思考问题和解决问题的能力。2. 在学校教育中，老师可以根据孩子的自我管理能力、自我控制能力与自学能力水平制定个性化的教育计划，帮助孩子养成良好的自学习惯和方法，减轻学习负担，同时也要引导孩子积极参与课外活动，扩大孩子的知识面和社交圈，培养孩子的综合能力和个性特长。3. 综上所述，家校共育是一种有效的、全面的、个性化的教育模式，可以帮助孩子培养自学能力，让孩子在未来的学习和工作中更具竞争力和适应能力。
如何培养大学生的语文自学能力？
首先培养兴趣与爱好。兴趣是最好的老师，是调动学习积极性的内生动力。
其次要扩大阅读范围和阅读量。不仅要学习中国经典文学作品，还要学习国外经典作品，不但要学习近当代文学作品，还要学习古典作品。
第三要提高文学鉴赏能力和水平，学习借鉴优秀作品的精华，学习写作技巧和写作方法。
第四要学与练结合，只学不练假把式。通过学习与写作提高驾驭文字的能力和水平。
第五文以载遁。要关注社会，关注热点，关注民生，激扬文字，呕歌新时代，唱响主旋律，弘扬正能量。
如何培养孩子的注意力心得体会？
幼儿的注意力应该从小培养，但是家长不能急于求成，因为从新生儿到婴儿到儿童时期，孩子每个阶段的注意力跟神经发育有关。每个孩子能够集中注意力的时间都有区别，随着年龄增长，会有一定的延长，但是幼儿阶段可能比较短暂，此时不要着急，可以在生活中进行培养。比如说，给孩子念喜欢听的故事，在他听故事的时候，处于比较专注集中的状态；
也可以陪孩子玩喜欢的游戏或者玩具，最好是单一的玩具，因为太多的东西容易分散孩子注意力，单一内容比较容易集中。这两种方式，在潜移默化中，对孩子的专注度起到很好的培养效果。家长需要注意的是，孩子出现注意力不集中，千万不要打骂、暴躁，这些负面行为不仅无法培养孩子专注度，往往起到负面效果，同时容易给孩子造成心理阴影。
如何培养孩子阅读的心得体会3篇？
父母是既是孩子启蒙老师，亦是孩子最关键的老师。如何让孩子在家庭这个教室中吸取充分营养，养成良好的习惯，对孩子生命成长至关重要，作用不言而喻。
相信每个父母都希望自己的孩子可以少走弯路，于是乎总希望自己的经验值可以为孩子加分，希望孩子可以胜在起跑线上。每个父母在学习成长经历中，或多或少都会留下些许遗憾，当然也会从中吸取更多经验教训，而这些经验总结，也慢慢成为我们教育孩子的宝贵财富。
我的亲子教育理念，来源于我看的第一本教育书籍，作家尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》。书中强调最多的即是，阅读习惯的养成将对孩子的一生产生重要影响。这个观点首先对我触动极深，由于传统教育理念以应试为主，不懂得阅读的重要性，没能养成良好的阅读习惯，以至于吸收的知识广度跟深度都非常有限。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
所谓言传不如身教，但对于不爱阅读的父母，要如何做到让自己的孩子爱上书籍，热爱阅读，便成为我最重要的功课。每个孩子都是种子，你播种什么，她便开放什么。阅读初期，从选书到阅读都是由我一手包办。直至某一天，我无意间走开了下，回来时，发现孩子竟然自己懂得接着阅读，我很不可思意地问她说，你看得懂吗？她点点头，说看得懂，至此我明白，不可小看孩子！孩子在书中找到了无穷乐趣，也满足了她的不断增长的好奇心。毋庸置疑，书店是阅读最好的环境，而人是群居性动物，总是不自觉地受周边环境地影响，这样周而复始，习惯就自然而然了。
如何培养孩子的上进心心得体会？
孩子从小培养上进心，比如学习好感到自信成就感，体会成功的心得。
如何在初中阶段培养学生语文自学能力？
读书是一种习惯，多读书能提升自己的能力，但是对于初中生来讲学习时间实在是紧张，因此教育部门推荐了一些书单同时各个学校也会发放一些图书，这些图书利用课余时间或者自己找时间阅读，对于孩子的提升是非常有作用的。
关于语文最好的自学方式，可能很多人会觉得只有读书这一个途径，答案是否定的，因为我们现在的教育体系中读书所占的比例并不太多，哪怕你读了1万卷书，但其实对于考试来讲可能也没有太大的帮助，毕竟考取课外知识所占的分数的比例并不会到一定的夸张地步，因此读书在时间相比较紧张的前提下，应当进行一些有效的协调，甚至我们读一些书评效果更好一些。
那么针对语文真实的自学状态应当是什么呢？通常来讲，对于语文的学习就是字词句段篇章，这几个内容，对于孩子来讲书写方面肯定必须过关，这是不容置疑的，但是对于其他各个方面，每一个孩子对于语言的感悟会有所不同，这就要求我们必须制定一个自己的规划这个规划是每一个人的能力，很多孩子不愿意读书，只是因为他自己没有方法，也没有制定规划的能力，这才是问题的关键，所以说对于初中的孩子自学语文来讲，最好的办法还是按照老师上课的方式来完成。
过早强调自学能力，对于孩子没有任何帮助，因为孩子在没有足够支持基础的前提下，没有掌握自学能力的前提下，对于学习来讲他们可能有着各方面的不足，因此我觉得初中阶段强调学生自己学习的能力应当是在老师的帮助下有条件的进行，并不可以直接让孩子，自己实践。