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幼儿园拼音教案声母t? 幼儿园立夏出游活动教案?

幼儿园拼音教案声母t?

声母t 的教学

教学目标:

学习声母t,要求学生能够读准音,记清形。

学习声母t与单韵母u的拼读及四个声调的拼读。

学习词语:小白兔,并能够看图说短句:小白兔抬土。

教学重难点:

重点:声母t的学习,要求读准音,记清形

难点:声母t与单韵母u的拼读

教学用具:

带柄雨伞一把、木棍一根、蜡烛、气球、拼音卡片、词语卡片、点读机

教学过程:

1. 课前准备训练:肩部放松操

2. 讲授新知

出示实物雨伞,引出本课新知,声母—t

师:同学们,请仔细看一看这弯弯的雨伞,今天我们学习的声母t的样子就像这把弯弯的雨伞。板书:t.将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄处放置一根木棍,指导学生观察。

教学t的发音,记清形

听:出示拼音卡片,借助点读机,学生先听发音。教师读,讲解发音要领:发t音时,舌尖活动与声母d的相同,只是t是送气音,气流较强。

看:出示蜡烛,教师发t音, 学生会发现蜡烛会随着t音的发出而熄灭。教师再请每个学生上前来试一试,看看自己发t音时,蜡烛会不会熄灭,熄灭表示学生已掌握要领,未熄灭的学生在老师的指导下可再次尝试。

读:教师领读,学生跟读,再开火车读,教师再次逐一给予纠正。

记:总结出顺口溜:伞柄朝下---t t t

拼读单韵母u与声母t组成的音节

t-u→tu 可采用直呼法

进行四个声调的练习

t-ū→tū

t-ú→tú

t-ǔ→tǔ

t-ù→tù

3. 课中游戏活动

吹气球比赛:比一比,看谁在规定的时间内气球吹得最大

4. 知识延伸

出示词语卡片,师:谁能说一说图上画的是什么小动物?引出词语---小白兔

再出示图片,让学生根据图片回答问题:图上的小白兔在干什么?引出短句---小白兔抬土。

幼儿园立夏出游活动教案?

在《清凉一夏》主题探索活动过程中,幼儿获得了有关夏天气候特征,夏天常见的蔬菜、水果、植物以及人和一些动物的避暑方法等相关知识。幼儿讲述自己对夏天的感受,和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”他们提出了多种方案,比如:穿凉快的衣服,吃冷饮,多游泳,打太阳伞等,针对幼儿提出的方案,我们开展了一系列的活动.在音乐活动"精彩夏天"为幼儿诠释了夏天美丽的景色和夏天给人的愉快体验,科学活动"美丽的彩虹"通过雨前雨后的对比,感知夏天雨后特有的现象,和幼儿一起动手制作夏天的用品,画一画夏天的美景,一起品尝冰凉的水果和冷饮,让幼儿感受夏天的美好.   由于马上要到暑假了,在开展主题活动的同时,结合主题内容,将相应的暑期安全教育融入其中,在给幼儿进行知识传授的同时,也加强了幼儿的安全教育,让他们了解安全的重要性。   幼儿在主题活动中,通过与同伴互相交流,从同伴的身上学到了很多知识,幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。

幼儿园运书教案活动反思?

运输游戏是否符合幼儿生理发展规律?

促进幼儿哪些方面的发展?

游戏的运动量如何?

这个游戏促进孩子哪些方面的发展?

如果要再次上这节课,你打算从哪几方面去改进?

幼儿园小班区角活动教案。活动目标,活动准备,活动过程?

活动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦。

活动目标

1、通过自主选择活动区角,与活动伙伴体验合作带来的快乐,并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放,有良好的收拾整理的习惯。

教学重点、难点

活动重点:通过活动体验和伙伴团结解决困难,带来的快乐。

活动难点:在活动过程中不打闹,活动结束后能收拾好各活动材料。

活动准备

益智区:找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区:建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒

美工区:彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔

语言区:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、

数学区:数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数

表演区:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰

活动过程

活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐

一、 激发兴趣

故事引入,今天我们要去奇幻王国,那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得最好,玩得开心!

二、 实践操作

1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、 师观察幼儿与投入材料的互动性,加以引导。

3、 重点观察:益智区,鼓励幼儿大胆操作寻找答案。

三、 分享快乐

1、 幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?

2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗?什么地方做的最好?(为什么没做好?你觉得可以怎么做?)

3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。

4、教师带领幼儿排好队,回到自己的班级

教学反思

活动设计的不足:

1、区角的内容过多,幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下,让幼儿不知道自己该做什么,很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会,少数幼儿不知道解决困难,遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏,又进入下个游戏。

2、活动前的要求没提到位,幼儿在活动的过程中,有打闹的,有抢玩具的,也有坐着不玩的。

3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍,没有实践的帮助幼儿,和幼儿一起互动,孩子们即使完成了,也没有被老师注意到,导致幼儿兴趣不够浓厚。

今后应完善的地方:

1,区角应减少,分次玩每个区角这样就可以避免幼儿不专心,东玩会西玩会

2、活动的要求应在游戏前就应该提出来,并且要抓住重点提,在活动过程中遇到的现象也可以在次提出,让幼儿有规矩的玩区角。

3、教师应该和孩子互动,和幼儿一起做有戏,帮助个别幼儿引导完成,幼儿有完成的很好的就可以立即表扬,让其他幼儿有信息继续完成。

反思:在次,上这堂课时,应该准备充分,根据本班的实际情况制定活动方案,要考虑周全,面面俱到,结合幼儿发展水平进行教学。

幼儿园教案升班活动评价怎么写?

要针对你的教育活动,然后从以下方面入手对活动进行评价:内容是否适合年龄阶段?是否贴近幼儿生活?是否具有挑战性?是否具有发展价值?是否易于实际操作?从这些方面对整个活动进行评价。

最好能说说你是针对哪个领域的活动!

幼儿园三月三活动教案?

活动名称:三月三踩高跷

活动目标:培养幼儿的平衡感和协作能力,感受中国传统节日文化。

活动准备:

高跷、安全带、教具图片、节日氛围布置、音乐。(需要合理安排高跷的数量,参与幼儿的数量等)

活动过程:

1.教师介绍三月三的由来,通过讲故事与展示图片让幼儿更加了解这个民间传统节日。

2.将幼儿分成小组,每个小组有指定的高跷数量,教师向幼儿仔细演示如何正确地穿上安全带,并指导熟练操作。

3.幼儿一边穿好安全带,一边慢慢踩高跷,教师要给予足够的鼓励与指导,确保幼儿踩好高跷的步伐。

4.随后,加入“比赛”环节,小组之间通过比赛获得胜利,练习协作和团队精神。

5.活动结束后,教师与幼儿共同回顾这次活动,感受到三月三的传统文化,以及在比赛中获得的成就感。

活动扩展:教师可以在其他活动中增加一些文化元素,比如制作“桃花鱼”、写春联,让幼儿更加了解中国传统文化。同时,也可以在其他游戏中加入高跷,建立不同的场景。

幼儿园中班活动教案怎样采集树?

1.知道制作树叶标本的前期准备过程:采集、清洁与干燥,初步了解树叶标本在生活中的作用。

  2.了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。

  3.感受树叶的多样与美丽,对植物产生探究的兴趣。

  活动准备:

  1.到户外观赏落叶,并捡回自己喜欢的各种落叶,要求树叶完整、平整。

  2.制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。

  3.制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料:抹布、较厚的旧书(幼儿自带)、皱纹纸。

  4.电教设备:投影仪、电脑。

幼儿园教案的活动背景怎么写?

1. 活动背景是需要写的。2. 因为活动背景可以让幼儿更好地理解活动的目的和意义,有利于他们更好地参与活动,提高活动的效果。3. 在写活动背景时,可以从以下几个方面展开:活动的主题、活动的目的、活动的内容、活动的时间和地点等。同时,还可以结合幼儿的实际情况和兴趣爱好,选择合适的活动背景,让幼儿更加积极地参与活动。

幼儿园活动教案:五只猴子吃香蕉活动点评?

活动目标:   1.初步理解故事内容,感受作品的趣味性。

  2.认识多种红红的、圆圆的物体,感受圆形物体可以滚动的特点。  活动准备:   1. 课件。  2. 礼物盒、纽扣。

幼儿园语言活动教案看姥姥绕口令?

有个小孩叫巧巧,巧巧哥哥叫摇摇。

摇摇划船带巧巧,巧巧要去看姥姥。

姥姥站在桥头笑,欢迎巧巧和摇摇。