小学生四年级作文《我的假期》200字？
亲爱的宝贝们，我过的很好，一直都很好，你们在天上看到了吗。看，我在很乖的给你们报告我的假期呢。
星期五
1晚上九点五十：晚自习下课。
2十点——十二点：绣花（是绣的金鱼宝贝哦，要好好的看着，知道吗，我知道我绣的不好，但我会努力的）。
3十二点——凌晨六点：看小说（看别人的喜怒哀乐，悲欢离合，看漆黑的夜空慢慢变白，看沉睡的人们刚刚苏醒的样子，看买早点的小贩和的黎明的脚步匆匆忙忙的推着小车大声的叫卖，看花瓣张开的样子，看时钟旋转的样子，还看你们梦见我的时候是笑了还是皱眉了，应该是星期六了吧）。
星期六
1六点——九点：赖床（起床很麻烦的，待在床比较好玩，可以省掉早餐，可以发呆还没有人打扰，可以自言自语，可以随心所欲的做白日梦）。
2九点——九点三十：洗脸，刷牙，梳头（每次刷呀都要呕吐，是不是很没用啊，真不想刷牙了。不过梳头很快的，三十秒搞定，因为我头发很短嘛，长头发又难洗又难梳，我很懒嘛）。
3九点三十——十一点：买菜。（先去实惠超市买鲜鸡蛋，因为那儿比较便宜，再去爱家生活广场买豆浆，面包，饼干，西红柿，泡面……最后还要去买油，呼~~~很累。再最后的最后呢，不行回家。没办法啊，我晕车，呵呵，其实也没什么，有没有多远）。
4十一点三十——十二点三十:做饭（呵呵，做不还不错哦，反正还是可以吃，不会毒死人的。虽然没有传说中的色香味具全但还是可以勾起味的，有机会也做给你们吃哦）。
5十二点三十——一点五十：和姐姐一起吃饭（也不能怪姐姐哦，毕竟她不会做啊，不过姐姐还是挺照顾我的，很好啊，真的。做饭给姐姐吃其实也是一件很幸福的事，再说呢，我们都没有家人照顾，当然要好好的相互帮助啊）。
6两点——三点：做作业（那些数学题好难，为什么我总是不会呢，气死我了，你门一定在看着我吧，所以不可以发脾气，乖乖做作业吧）。
7三点——六点：打电话，上网（不给同学打电话他们会生气的，不过要花费我好多的零用钱，哎~~~~不知道你们哪儿有没有电话，那样我就天天给你们打，我才不在乎电话费呢，再贵我也要打，因为很想很想你们啊。在就是上网看动画片，很好看的，很多角色都很你们很像的，有时候真的怀疑你们是不是跑到里面去当演员了，如果真的是你们的话要告诉我哦）。
8六点三十——十点：做作业（玩了那么久，作业都还没做多少呢，你们那儿又作业吗。你们的作业一定很好玩，好想去看看你们啊，一定很好玩吧）。
9十点——十一点：写日记（我说过的，要一天写一个日记，不可以违约的，日记可以和你们说话吧，我、要把所有的事情全写到里面去，要记得去找日记本，记得把我的思念带走，记得想我）。
10十一点——凌晨一点：绣花（就是重复那天啦，应该是星期天了吧）。
星期天
1凌晨一点——凌晨五点：看小说（永无止境的重复）
……
N+1一点——五点：睡觉（因为晚上要上晚自习啊，还有无问，不睡觉就会大瞌睡，语文老师脾气很大的，你们哪儿有脾气的暴躁的宝贝吗，应给没有吧，天上应该是一个很美好的地方，对吗）。
N+2六点——九点五十：上晚自习（上晚自习一点也不好玩，枯燥，无味，死气沉沉的，好想睡觉）。
呵呵，这就是我的假期了，我会过的很好很好的，你们要好好的看着，知道吗。
小学生四年级“我的生日”400字作文？
我经历的事如同天上的星星，数也数不完。
有的令我开怀大笑；有的令我愤怒不己；有的却使我眼泪哗哗……而使我最难忘的却是我12岁的一次生日。 那一天，是我的12岁生日，我开心极了。晚上，我邀请了同学来我家玩。起先，妈妈从门外抱进来了大蛋糕，同学们欢快地拥了上去，围着妈妈。吹蜡烛啦！我一口气的吹完了所有的蜡烛，大家的掌声响起来，每人的嘴角都露着一丝微笑。过了一会儿，有人站起来说：“听说吃蛋糕完后，要把奶油涂向寿星。”听了这句话，每个人的手里抹上了一点奶油，全部都朝我的脸上来，我气愤极了，开始反击，双手沾满了奶油，同学你追我赶地乱窜了起来，这时家里成了“战场”。一分钟后，每人的脸上都有许多的奶油，妈妈说我们是一群“小花猫”。 “战争”结束了，又开始玩起摸摸抓，一个同学眼睛上蒙上了一条红领巾，转了五圈，同学们趁机躲到各个角落去，这个抓人的同学可好玩了，一下子抱着我家的水壶当人，还撞到墙好几次呢！还有一个外号叫“小肥猪”没找到地方躲，竟难跑到我床铺和墙的缝隙里去躲，结果出不来，同学们还使出全身的力气，好不容易才不他给拉出来，“扑通”一声，同学们全部都坐在了地上哈哈大笑。 日月如梭，虽难这件事过去了许久，但还是在我的脑海中不断的闪现。小学生作文《xx的我》？
不服输的我
“我也要和哥哥一起猜智力题。”嘴快的妹妹抢着嚷嚷。我心想：别看你脑子平时比我转得快，可是你没我用心。“比就比！谁怕谁呀！”
老师提出问题：“一根冰棍儿两元钱，有人拿了十元去买冰棍儿，为什么只找了他三元？”让我和妹妹一同想。
过了一会儿，妹妹就说：“我不会了，老师给点提示行吗？”“我还没想好呢！别说答案。”我张嘴把她堵了回去。她冲我挤眉弄眼，好像在说：我想不出来的智力题，你也不会想出来。
我暗示自己：这属于生活中的常识问题，不用慌，稳定心神，只要积极努力地去想，就会想出来。我大脑飞速运转，想了又想：要是拿一张十元的去买一根两元的冰棍儿，肯定找不成三元的；如果能找成三元，必须是五元的……对了！我灵机一动：带两张五元的，不就是十元吗？只拿出一张五元的去买，不就正好需要找三元吗？
我大声说出我的想法，老师带头鼓起掌来，妹妹也瞪圆了惊讶的眼睛。我说：“不服输，认真动脑筋就会胜利。”
小学生我的老师作文？
依然本着写干货的心态来回答这个问题，在这里我会给出几个教学案例片段，这样更具操作性。
我们经常听到语文老师对学生说，“我们要把这篇作文写具体”。
这里
“具体”
两个字，是最让学生犯难
的。
老师该怎么引导学生把景物，把事情写具体呢？例如
，小学三年级的写景句段训练可以这样做。教学目标：用
总起——分述
的方法写一段话。老师板书：
今天很冷
老师要求每个学生想一句话来表达它，可是
话里不能出现“冷”
字。生：北风呼啸、大雪纷飞、寒风刺骨，脸都冻红了，瑟瑟发抖……老师一边听一边随之板书这些词句。
师：下面请同学们把黑板上的词句进行分组，写环境的分为一组，写人物衣着的分为一组，写人物动态的分为第三组。
学生分组后交流。
师：接下来每位同学写一段话，
把“今天很冷”作为总起句，然后从环境、人物衣着、人物动态三个方面分述。
学生例文：
今天很冷。西北风呼呼地刮着，路上的一些小树也被刮断了，小河里结了厚厚的冰。大家都穿上了冬装。小朋友们虽然穿上了棉袄、棉鞋，还戴上了围巾和手套，仍然冻得瑟瑟发抖。
总评：通过这个教学过程就把“冷”写具体了，且言之有序。
然后老师换题目“今天很热”。放手让学生用刚才学到的方法写。
再如：记一件__________的事
学生回忆：一次他和小朋友在公园做游戏，不小心把一位盲人老大爷撞倒了。开始，大家吓得拔腿就跑，经过思想斗争后，大家又扶起盲人老大爷，大家受到了老大爷的称赞。
师：现在我们做个游戏好不好？我请一个小朋友做“盲人大爷”，一个小朋友做“我”，撞给大家看看。请大家把这个内容写三五句，写清楚，写具体，我们要把哪个词写具体呢？
生：撞倒。
师：怎么“撞”，怎么“倒”，请大家仔细观察。（两位同学做游戏展示）
师：
拿出笔来，写三五句话，就写怎么“撞”，怎么“倒”的，其他的都不写。
师：好了，停笔，谁把自己写的给大家读一读。
生：我的头撞在老大爷身上……
师：“身上”范围大，应该具体说撞在哪里？
生：我的头撞在老大爷胸前，大爷站不住了，扶着拐棍的手滑了下来……
师：是手滑了下来，还是拐杖滑下来？手滑到哪里去？
生：拐杖滑了下来，大爷臀部跌在地上……
师：臀部是不能跌的。
生：是臀部摔在地上。
师：
应该用哪个动词更准确？
生：臀部坐在地上。
师：这名同学比之前写得好太多了，更具体了。
（指另外一个同学）
生：小吴在公园里跑着，一不小心同老大爷撞了个满怀……
师：“撞了个满怀”用得好，但小吴在公园里跑着、跑着就撞了个满怀，好像不太合理。
生：应该是低着头……
师：低着头或者低着脑袋瓜，向前急匆匆地跑……
生：他的头正好撞在老大爷的肚子上，老大爷哪里经得住小孩这么一撞，脚没站稳打了个趔趄。
师：嗯！写得好。
生：老大爷踉踉跄跄往后退了几步，“啪”地一声摔在地上。
……
类似这样的口语交际多了，学生在写作文的时候思维方式就会慢慢往这里靠拢，至少不会出现下笔多写一个字儿都难的情况。
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以下个人拙作，感兴趣的可以看一看，觉得我写的有道理的欢迎点赞(￣▽￣)。
行业专栏，豆瓣评分9.0：《教你摆脱菜鸟教师标签》：
https://read.douban.com/column/1917908/
深扒帝都教育圈内幕，豆瓣8.0分小说《猫儿腻》：
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第四届豆瓣阅读征文大赛入围教育职场小说《太阳底下》：
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小学生四年级作文《我很感激他》？
我很感激她 在我的头脑当中，有许多事情像银河中的星星一样悄然流逝，唯独有一件事情却刻在心上，怎么也抹不掉。
那是新学期的第一天，妈妈让我去交学费。到了街上，水果摊上的水果琳琅满目，散发着一阵阵诱人的香味，尤其是鲜红色的草莓，更是让人垂涎三尺。于是，我对卖水果的阿姨说：“阿姨，我买一斤草莓。”
那位阿姨连忙称了一斤草莓，并接过我手中的钱，我拿过草莓，就去学校交学费。
正准备掏出妈妈给我的小钱袋，忽然发现小钱袋不见了。
“这可是我的报名费，是爸爸妈妈挣来的辛苦钱，这钱要找不到，我该怎么向父母亲说呀？
这钱是被别人扒走了吗？是掉了吗？
是什么地方出了差错？哦，草莓……草莓。”
我一边想，一边向水果摊走去。
我又在想，做生意的人都是唯利是图的，她……会……把钱还给我吗？
我不知不觉走近了水果摊。“喂，小朋友，这是你的钱袋吗？”
我如梦初醒，“小朋友，你刚买草莓把钱袋落下。我想这么多钱，你肯定有什么大用处的，所以一直在等你来取钱，你快数一数钱数对不对，以后办事可小心呀！”
听了阿姨的话，我为之前对她的看法而自责。顿时一股暖流涌向全身，泪水夺眶而出。
我感激她，她让我的一百多元钱失而复得，她让我明白怎样做人，她让我懂得如何面对人生……
小学生四年级春节的作文？
春节那天 在我觉得什么节日最好，我肯定会选春节，我不是为了要亲人的红包，是为了和自己的亲人团聚。 在春节的前几天，我们家买好了食品开车回湖南，我们开了7小时到了湖南，我一下车姐姐就过来给了我个拥抱。到了第二天我们去集市上买了许多好玩和好看的鞭炮。我们还买了一些衣服等到春节的时候穿，还买了对联，年画。妈妈说：“今天一定要冲凉，明天就不可以去冲凉了，因为会把财运给冲掉。”我和姐姐争先恐后的争着去冲凉。冲完凉，我就盼着明天的春节快点到。 春节到了，我穿着好看的新衣服在玩鞭炮。这一天我非常开心，因为有很多鞭炮可以玩。晚上十二点到了，是春节到来。我把大的烟花抱了出来，然后点燃了。哇！好美的烟花，每一枚烟花，都有不同的形状和不同的颜色。凌晨7点，哥哥把那些大红鞭炮点燃搞得别人睡不着觉。姐姐被这种鞭炮声吵得烦死了。本来想睡晚一点，也不行。 这一天是我们家人团聚的时刻，我非常喜欢春节，每年的这一天都让我十分开心。每到这一天，我都能和亲人团聚！
别了，我的小学生活作文？
回忆，留恋。朋友，同学和老师。时光如梭，眨眼间我们就要告别了，告别这个曾经赋予我知识的地方，告别那些尊敬的老师们。但我永远不会忘记六年来发生在我们之间的点点滴滴，不会忘记那一张张天真的笑脸，一声声充满童趣的的笑声，更不会忘记那一个个与我一起向上、快乐过的朋友们。
回想过去，我们一起欢乐，一起学习，一起努力。会蓦地的发现自己又长大了一些。记得四年级时，在我们代课的实习老师曹老师要回学校时，我们哭了，虽然只教了我们半年，不，连半年都不到，但我们之间的师生情谊已达到了顶峰。大家的泪珠在眼眶里打转，有的人甚至放声大哭。因为我们舍不得曹老师，不愿离开她。但天下没有不散的宴席，我们终会再见的。五年级闯关游戏时，我们摩拳擦掌，一起奔跑，将满身的欢乐释放出来，感受着合作的乐趣，终究成为了第一。在六年级篮球赛事，我们为球员加油鼓劲，拍红了手掌，喊哑了喉咙。比赛胜利了，我们欢呼，我们喝彩，我们骄傲，我们自豪。比赛输了，我们仍是欢笑，并没有因为失败而不快，因为我们知道我们是一个集体，是一个大家庭，不论结果怎样，只要尽力就好。我们也知道这只不过是一个挫折，一个小小的挫折，如果连这道坎都跨不过去，还谈何将来呢？
这些美好的记忆，这些珍贵的友谊和师生情，我都要封在灵魂的最深处，等到不惑之年再细细的品味吧。明日又是一天，明天将会更好！告别往昔，自己祝福自己。别了，我的朋友和老师们；别了，我的小学生活；别了，我的童年。
我难忘的小学生活作文？
日历翻过了一页又一页,引起了我的思绪万千。时光飞逝,转眼间,五年的小学生活过去了,我和同学们一起经历了风风雨雨,那段真挚的感情,让我好怀念,好难忘。
小学生作文我的答卷评语？
这篇作文写得非常成功，小作者观察的很细，描写的非常生动。
小学生四年级作文《过年》？
当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了!这就是过年的感觉。