培养孩子想象力有何好处如何培养孩子的想象力？
培养孩子想象力好处有：
1、克服孩子的恐惧感 孩子在模仿扮演不同角色的时候，认为扮演的巨大的怪兽是可以被制服的，这样怪兽就不显得那么邪恶以及庞大，这样孩子的面对一些恐惧和担忧的时候，就会应付自如。
2、锻炼了孩子的社交能力 孩子在模仿扮演不同角色的时候，也在学习人们之间是如何相互交往的，从中学会很多之前不曾接触到的事情，这样就慢慢地锻炼了孩子的社交能力，开阔了孩子的视野，了解更广阔的世界。
3、练习语言能力 孩子的语言是慢慢地在生活中学会的，孩子们可以想象与伙伴们扮演的角色，需要用到很多的词汇，一起模仿扮演不同的角色，需要各种各样的沟通交流，这样就在无形中提高了孩子的语言组织能力以及交流能力。
4、促进智力的发育 拥有丰富的想象力对于孩子的智力发展是非常有利的，发挥想象力是抽象思维的基础，比如在沙滩上堆起国王城堡等一些想法就是孩子在学习形象思维的过程。
5、提升语言能力 当孩子与朋友一起模仿或扮演角色时，相互沟通，这就丰富了孩子的词汇，提高语言组织能力和交流能力。
6、激发孩子的自信心和潜能 毕竟孩子的生存能力是有限的，但是跟每一个大人一样，孩子也需要拥有一份属于自己的自豪感，孩子可以想象自己是摩天大厦的建造者，这样就会赋予孩子强大的力量，对于激发孩子的自信心以及潜能都是非常有利的。
怎样培养孩子想象力的作文？
可以加上时间，地点，人物，事件的起因，过程，结果，多读课外书
家长怎样培养孩子的想象力？
宝宝想象力的最初表现在2岁左右就能观察到。大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养想象力和锻炼孩子的想象力？接下来，杜曼小编就给出了如下建议。 这些行为培养想象力 1.和孩子一起进行阅读，在这过程中鼓励孩子提问、对比、猜想、画画、演奏出来，发表不同的想法，培养想象力就能事半功倍的效果。 2.常常给孩子想象力的训练，例如准备圆点卡、趣味数字拼图、右脑百科卡让孩子自己玩耍、鼓励孩子尽可能的发挥想象力学习习惯。 3.鼓励孩子拆装废旧物品，适当的准备一下智力的玩具，例如废旧的手表，可以让孩子去拆装，家长可以陪同孩子一起拆装维修。 4.家长在生活中多给孩子玩脑急转弯的练习，鼓励孩子思考多转弯，同时鼓励孩子不按正常的思维方式去思考培养想象力。 这些行为扼杀想象力 1.唯一的答案。有个案例曾经是这样的老师问“雪化是什么？”有同学回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。其实，往往答案不只是一个。 2.替孩子包办所有的事情。例如帮孩子洗碗、洗衣服、背书包、丧失了孩子的动手能力，也扼杀培养想象力。 3.制止孩子的发挥想象力。例如，有一个孩子在画画本上画了一个与众不同的绿色的太阳，结果老师和家长都纠正过来，“太阳是红色的”这样的做法就是让孩子不能发挥想象力，就不可能培养想象力。
国外怎样培养孩子想象力的作文？
我们在采访的过程中，当问到儿童作文要不要发挥联想力和想象力时，有的人说：“儿童作文能把事情经过实实在在地写下来，就不错了。”言下之意，就是儿童作文不要发挥什么联想和想象。但当爱心爸妈的老师却认为这种说法有对的一面，强调了实写；但也有不对的一面，即没有注意到实写与虚写相结合。他们列举了一篇“实实在在”的儿童作文给我们看。这篇作文的题目是《我的一天》，内容如下：
今天早上我上学，老师给我们上了 四节课。中午放学回家吃午饭，饭后休息了一个多小时，我又到了学校，下午上了三节课，放学了我就回家吃晚饭。饭后洗澡就写作业。这就是我的一天，过得很愉快。
这篇作文不是什么短而精，而是内容贫乏、呆板，原因之一就是缺乏联想力和想象力，思想囿于狭小的范围。当然，儿童作文刚开始在一个范围内“流水账”的记录，还可理解。但老是这样“实实在在”，就是联想力和想象力的问题了。一位当爱心妈妈的老师是这样的看法，她认为：联想力和想象力是以历练积累的大量记忆材料为基础，被眼前观察的感受所激活，进而加工改造的思维结果。正因为儿童来到这个世界时间不长，没有什么积累，才需要抓紧一切可能因素，使儿童在实践过程中逐渐从没有贮存变成有贮存，这样作文起来才有发挥联想力和想象力的回旋余地。这位爱心妈妈对儿童作文的联想力和想象力的培养，也自有一招。她做了归纳，是九个字：多阅读、强训练、广爱好。
多阅读。比如在词语教学中作阅读引导，通过举一反三有效地开展联想和想象；将文字迁移成画面，把同类课文和同类人物形象作比较，对事件的发展和结果加以补述等，都有助于联想和想象；要尽量引导多读、多记，以增长知识，提高记忆效率，充实记忆储存；特别要多读文艺作品，因为其内容是以最形象生动的画面来体现人类的社会生活，具有浓郁的实际生活的感情色彩，有更强的感染力，儿童较为更容易接受，这是培养儿童联想和想象的最有力的手段。所以要从儿童时期着手，有计划地引导阅读。最好从儿童童话开始，国外的格林童话、安徒生童话、天方夜谭和我国的古代神话、传说，当代的郑渊洁童话、卡通童话，诸如小飞象之类的碟子，都是培养儿童联想和想象的启蒙读本。到大一点时，精读一些诗歌、散文，适当地读些我国儿童版本的四大名著等，都有利于提升儿童的联想力和想象力。
强训练。这位爱心妈妈重点抓三个环节，即观察—体验—练习。无论哪个儿童，都有很强的模仿性。比如你叫儿童学老太婆，他经过一番观察，知道老太婆最好的区别在嘴巴，因没牙，嘴往里收，当他体验到这一点时，只要你一叫他学，他就很快地练习收嘴的动作。别小看这么一步，却是强化联想和想象的开启。在这位爱心妈妈的带领下，这里的儿童打开了新农村的万花筒，生活丰富多彩，视野得到开阔，感受了新时代，联想力和想象力获得了有效的促进和发展。
广爱好。这位爱心妈妈还有个体会，她说广泛的兴趣和多方面的爱好可以使儿童思路开阔；大千世界，复杂多样，彼此相关，可以使儿童把各种事物相互联系在一起，相互补充、启发，这对联想和想象有极大的推动作用，可以使儿童驰骋在联想和想象的广阔天地。她是这样说的，也是这样做的。她除了引导阅读和训练外，还教儿童唱歌、跳舞、弹琴、绘画、下棋，每逢春游和秋游还到野外烧烤，举行篝火晚会做游戏。丰富的儿童生活为联想力和想象力的培养，创造了良好的环境和氛围。作文起来再不会有无东西可写的现象出现，也不会再交一篇“流水账”的作文准个数，应个卯。那些顶尖美文频频呈现老师眼前，令人不敢相信出自儿童之手
咏柳古诗想象到了什么？
咏柳古诗想象到了柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。然后又继续联想到如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的。
《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。
这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
培养孩子的乐观情绪我学到了什么？
培养孩子的乐观情绪，是每个家长都应该关注和重视的问题。以下是我认为你学到的关于培养孩子乐观情绪的一些要点：
1. 培养自信心。让孩子意识到他们有自己的优势、长处和能力，鼓励他们尝试并体验新事物，帮助他们强化自我肯定感和自信心。
2. 鼓励积极思考。教育孩子面对挑战时要积极思考解决问题的方法，培养孩子想象力，让他们想象到各种可能的结果，并鼓励他们始终寻找解决问题的正面方案。
3. 提高适应能力。通过教育和指导，让孩子在面对困难和挑战时保持冷静、适应和应对，改变思维方式，以积极的态度面对问题。
4. 肯定和鼓励。当孩子表现出积极的乐观情绪时，要及时给予肯定和鼓励，激励他们保持这样积极的情绪。而当孩子出现消极情绪和暴躁现象时，要理解、宽容且耐心地引导他们发泄消极情绪，并告诉他们情绪困境是可以克服的。
5. 良好的沟通。和孩子保持良好的沟通和交流，让他们感到被尊重，听取他们的想法和意见，帮助他们解决疑惑，让他们知道在家庭中有一个安全的环境可以和家长进行接触与交流，稳定并保持他们的情绪状态。
以上是培养孩子乐观情绪方案的一些主要要点。作为家长，需要在平时的生活中多给予孩子关注和陪伴，在教育中不断引导孩子建立积极的心态去面对生活。
孩子的作文总是缺乏想象力，该怎样培养孩子？
写作的基础是生活，有生活体验才能写好作文，所有文学作品都应该是来源于生活又高于生活，想象也要有生活的经验作为基础，所以要让孩子多体验生活，得到人生经验。
一个人从来没见过番薯，他怎么能够想象出番薯的模样呢？就像曾经有笑话说有人没见过番薯 ，以为番薯是长在树上；没见过花生，以为花生的也是长在树上一样。没见过番薯甚至连番薯的概念都不存在，又怎么想象?
经验可以是直接得来，也可以是间接的来。直接经验是指真实的去体验生活，例如，多带孩子去旅游，去参加一些活动，去动手做一些东西，亲身参与劳作。
间接的呢，可以是通过看书，看电影片、视频和听故事等来获得。
当这些经验已经埋入了我们的记忆中，适当时候就可以这些为基础进行合情合理的想象啦。这样写出的作文才真实可信。
培养孩子的想象力家长感悟怎么写？
培养孩子想象力，要掌握方法和技巧。通过日常生活实物，让孩子说出它的多种用途，并且需要一定的动手能力，完成简单的制作。还可以通过网络上，找到一些培养想象力的视频，简单直接的方法。
培养孩子想象力，对未来的学习，工作有很大帮助，可以激发孩子的学习热情，甚至上创造力。所以这个过程，要细心和耐心，要用科学的方式逐渐引导。
中班专题计划如何培养孩子的想象力？
培养孩子的想象力可以从绘画方面入手解释如下
首先对于画画我们要给孩子提供实物，但这绝不是再让孩子进行模仿，孩子们有了基本的模型之后，尤其是小班生活经验还没有那么丰富，所以他们必须先有模板才能进行创造，再创造过程中幼儿就进行了想象力的发展
孩子想象力丰富适合培养哪一方孩子想象力比较丰富？
想象力其实涉及很多方面。
比如，孩子对乐曲的想象力。例如我国注明作曲家冼星海，他对声音，旋律有很好的想象力，音乐就在他的脑海里。他接触了乐器后，合并他的音乐想象力，有了很好的谱曲能力。
比如，空间的想象力，孩子可能在从事建筑，机械制造，工业设计方面能学习轻松。
再比如，孩子很会编故事，这也是一种想像的能力，也许能在文学创作方面有发展。
还比如，对色彩，影像有想象力，将来可能擅长绘画，摄影，导演。斯皮尔伯格就是从小有很多想象力，才拍出了很多好影片。
最后，对科学有想象力，特斯拉等科学家都是对自然界科学非常有想象力的人。
所以，如何培养孩子，首先要发现孩子是在哪方面的想象力，再根据需要来培养。