特殊教育儿童有哪些？
关于特殊儿童的分类，由于界定的范围不同，分类也有所不同。
1）《美国残疾人教育法》（IDEA）将特殊儿童分为以下13类：
学习障碍：是指在涉及理解或使用语言、说话或写作的基本心理过程中，存在一种或多种障碍，表现为听、说、读、写、思考及数学计算等方面存在缺陷。
言语或语言障碍：是指一种交流障碍，如口吃、口齿不清、发音器官损伤等。
智力障碍：是指智力显著低于正常水平的儿童，其伴随症状为适应性行为的缺失，从而导致其学业不良。
情绪障碍：是指在较长时间内表现出某种的情绪症状，从而影响儿童的学业成绩。
多重障碍：是指同时伴有多种功能损伤，导致其教育需求不能单独由各个单项障碍的特殊教育计划来满足。多重障碍障碍不包括盲—聋障碍。
听觉障碍：是指在听觉功能上存在永久性或暂时性缺陷，从而影响儿童的学业成绩，但不包括聋。
肢体障碍：是指由于某种肢体损伤导致儿童的学业成绩不良，包括疾病引起的的先天畸形（如小儿麻痹症等），以及由于其他原因（如脑性麻痹）引起的后天缺陷。
其他健康障碍：是指力量、灵活性或警戒性不足，以及对环境刺激的过分紧张，从而导致儿童对学习环境的适应能力不足。其产生原因是一些慢性或急性疾病，如哮喘、糖尿病、癫痫、血友病、肾炎、风湿热等等。
视觉障碍：是指视觉功能的缺陷，包括低视力及全盲。
自闭症：一种发展障碍。它在3岁前便能明显影响儿童言语交流能力及社会交流能力，从而影响儿童的教育表现。
聋—盲：是指伴有听觉及视觉障碍，仅凭聋生或盲生的特殊教育计划无法满足他们的交流、发展及教育需求。
外伤性脑损伤：是指由于外界物理因素造成的脑损伤。它将导致脑功能或心理功能全部或部分受损，从而影响儿童的学业成绩。
发育迟缓：是指经过一定诊断工具及程序确定，在以下一个或多个领域存在问题的儿童：生理发展、认知发展、交流能力、社会情绪发展以及适应能力。
2）国内的分类
2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾。其中，每类残疾按其程度轻重分为1—4级。
残疾儿童的特殊教育有什么？
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋哑学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。 要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
哪几类特殊儿童需要接受特殊教育？
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 特殊教育，从广义来说，应该分为两类：一类是有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行特殊教育；此外有特长，比如艺术、体育等方面特长的儿童也要进行加强特长培养的特殊教育。从狭义来说，特殊教育只是指有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行有针对性的教育。但目前而言，谈及特殊教育基本上都是指狭义上的特殊教育。 那么，从狭义的特殊教育来看，我国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。 愿我的回答可以帮助您解决问题，如果满意，请采纳！
邢台有哪些特殊教育机构？
有特殊教育学校19所，实现市主城区和各县（市、区）全覆盖。
义务教育阶段适龄残疾儿童在校生3527人，其中在特教学校就读1267人，随班就读1139人，享受送教上门服务1121人。
普通高中在校残疾学生157人，中等职业教育学校在校残疾学生422人，高等教育在校残疾学生144人。全市适龄残疾儿童少年义务教育入学安置率100%
特殊教育博士学校有哪些？
特殊教育学专业特殊教育学专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。全国共有15所招收特殊教育学专业研究生的学校参与了排名，其中排名第一的是北京师范大学，排名第二的是华东师范大学，排名第三的是西南大学
特殊教育考研方向有哪些？
特殊教育专业考研方向共有3个，分别为特殊教育学专业方向、职业技术教育学专业方向、特殊教育专业方向。
特殊教育专业考研方向介绍
特殊教育专业考研方向1：特殊教育学
专业介绍
特殊教育学专业（学科代码：040109）是教育学专业下设的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。
培养目标
本专业培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才，本专业的学生应掌握先进的现代教育观念和教学方法，系统地掌握特殊教育需要儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与技能，了解国内外特殊教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、康复与服务等方面的工作，并能够从事特殊教育相关的实证与理论科学研究。
职业技术教育学（学科代码：040108）是教育学下设的二级学科。职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。其特点是立足经济社会发展的现实和未来趋势，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与经济社会的关联、互动、结合、协调发展等问题。
培养目标
主要培养具有正确的现代教育理念和理论素养，了解国内外职业教育理论的发展过程和最新成果，熟悉我国职业教育发展的实际情况。培养掌握教育科学研究方法，具有独立从事职业教育研究和实际的能力。培养掌握并熟练运用一门外语，能阅读和翻译相关的专业著作和文献资料的能力。
特殊教育专业考研方向3：（专业硕士）特殊教育
专业介绍
该专业为专业硕士（学科代码：045119）。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
有特殊教育专业的大学有哪些？
全国开特殊教育专业的高校并不太多，但是是我国的特殊教育正在飞速发展，许多高校也已经在筹办特殊教育专业或者学院。现有的开办了特殊教育专业的高校有北京师范大学，北京联合大学，辽宁师范大学，重庆师范大学，华东师范大学，西南大学，毕节师范学院，乐山特殊教育学院，南京特殊教育学院，等等，已经有十来所比较好的高校了。希望你慎重选择。特殊教育不仅仅需要爱心和耐心，还需要一颗专业心。期待你的佳音。
有哪些设特殊教育专业的大学？
长春大学，北京联合大学，绥化学院，郑州工程技术学院，南京特殊教育师范学院，牡丹江，浙江也有一所，我这里列的除了浙江和牡丹江的，其余的都是本科。应该还有一些，我没有听说过或者没有印象了，你可以去各个平台查一下，问一下。
特殊教育专业最好的大学有哪些？
一本大学特殊教育专业:华东师范大学、北京师范大学、华中师范大学、天津体育学院、长春大学、西南师范大学、陕西师范大学、北京联合大学、辽宁师范大学、山东体育学院、泉州师范学院、安顺学院、毕节学院、新疆师范大学、西南大学、重庆师范大学、广州体育学院、成都学院等。
宁夏有哪些特殊教育学校？
宁夏特殊教育学校地处银川市南郊东环南路26号，始建于1985年，隶属于自治区教育厅，是自治区唯一一所面向全区招生、全日制、寄宿制