减负作文结尾？
减负刻不容缓，有利于青少年的健康成长
对于学校减负提质工作的建议？
建议学校可以将优质的资源进行优化。合理的进行相应类目的搭配。并且呢可以采取收集大家的意见建议。及时进行调整相应的计划。
并且呢可以协同家长，社会一起参与到学生的教学工作中，让学生在一些实践活动中得到相应的提高，知识的积累，这样更有利于学生的。
发展同时也对学校进行了减负，提质增效。
中小学生作业减负标准？
一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
四、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。
五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
八、严禁校外培训作业。各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。
九、健全作业管理机制。各地教育行政部门要指导学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
十、纳入督导考核评价。各地教育行政部门要将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。各地要设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。
对于学校减负提质工作的意见或建议？
对于学校减负提质工作的意见和建议，这个这种建议一般是家长或者社会对学校或者对老师提出这样的工作建议，这样的建议啊，现在我们的小孩这个正常的课堂学习，你说辛苦也不是太辛苦，你说不辛苦那也不是太轻松，那还是应该说教主辛苦吧，但是呢，现在这些小孩放学以后，老师布置作业很多很多，语文老师布置了，数学老师就布置，数学老师布置了，物理老师就布置，物理老师布置了化学老师就布置，有时候小孩的作业做到晚上12点都做完不成看那小孩作业真的很辛苦，负担真的有点太重了，但是要提这个建议那你只能怎么提啊，还不是就是希望老师讲课的时候多讲一些知识点，让同学们多掌握一些知识点，然后作业少布置一点。
减负的诗句？
沁园春 减负
教育前沿，讲台上下，笑粲齿芬。看校园内外，各级政府，欣然减负，相告呼奔。削减书包，重排课表，上下齐心同认真。俱期盼，轻装习文化，受益终身。家庭学校丹忱，读写算，再无至夜深。望同学师长，和谐社会，幸福时代，欢度晨昏。继往开来，初心坚守，大步前行佑子孙。俱努力，必定将受益，学子莘莘。
减负的全称？
减负
减轻中小学生负担的行为
“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动，需要付出艰辛的努力。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。
减负的利与弊？
减负的利主要在于减轻学生负担，同时也减少家长的焦虑，让学生们在一个相对宽松的环境学习和成长，也让他们有更多的时间和精力去开拓视野，锻炼身体，从长远看，是有利于学生身心健康发展的。
但减负的弊端也表现在可能让学生们出现懒惰情绪，认为学习是不重要的事情的错误观念，需要进行纠正。
山东省中小学生减负措施实施细则？
1.不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
2.小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
3.小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。
4.组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，确保每天锻炼1小时，条件允许的情况下尽量安排在户外。
5.培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20:30。
6.安排孩子每天进行户外锻炼，鼓励支持孩子参加各种形式体育活动，培育1—2项体育运动爱好，引导孩子从小养成良好锻炼习惯。
7.保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。
8.严格按照“双随机、一公开”原则开展督导检查。
对于国潮的看法作文？
近年来，方兴未艾的海归潮中，越来越多的出国留学者选择回国，从这个现象中可以表明中国的民族凝聚力越来越强。
民族的凝聚力是一个国家综合国力强盛的标志，一个人的力量也许弱小，但是千千万万个人组合起来就足够强大了，甚至可以毁灭世界，当然这说的有点太不夸张了，不过这种力量的确是不容小看的，回望历史，抗日战争时期中华民族之所以能够战胜侵略者，一个重要的原因就是各民族对中华民族的凝聚力激励着各民族儿女风雨同舟，自强不息，战胜内忧外患，共同创造了祖国的美好明天，如今在改革开放的时代潮流中，民族的凝聚力显得尤为重要，面对中西方文化交流的不断加强，科技的迅速发展，经济的发展，国与国之间的距离缩小了，人与人之间的距离也缩小了，外国的思想文化风俗习惯等随之在我国传播，许多传统的优秀文化因此被标上了利益的标签，被商家买卖许多人过上了西洋节，而自己家族的传统的节日却越来越少，过了什么时候起大街上随处可见的麦当劳肯德基，而我们自己的饺子面条越来越少了，这难道不是民族凝聚力的缺失的表现吗？越是复杂的时代里越要坚守我们自己的本心。
家与家组成一个国，国是家的国。海归潮不仅是对家的牵挂，也是对国的热爱的表现，无论身在何方，家始终是心灵深处最深的牵挂和眷恋，也许外国的环境比中国的好，工资也更加的丰厚，可是却得不到心灵的安慰，因为那些都是外在的“为什么要回来？因为我深深的爱着那片土地。”雏鸟有恋乡之情，人也不例外，小鸟从小生长的那片土地早在很久以前就已经在心里深深地扎下了根，可能把所有人都忘记了，那份情谊依然在心里。
出国留学是大多数学子都梦寐以求的，为什么，因为外国的教学严谨，学习环境又好，工作待遇更是好，这些都是众所周知的，也许大多数人会对这回归的行为抱有不解。国外那么好，为什么还要回来呢？因为我们始终深爱着我们的母亲，深爱着祖国大地，我们的心理始终是与祖国母亲的血脉相连的。
海归潮，爱国潮，少年强则国强，少年富则国富。海归潮的方兴未艾正映射着中国的发展，将会越来越强大
减负作业的意见？
如果要减轻课业负担的话，有一个办法是比较好的，那么就是从老师这里做起，先给老师减负，然后让老师去给学生减负。