一、21个月宝宝该如何饮食，吃点什么？需要早教吗？
21个月的宝宝可以注意培养宝宝的模仿和社交能力，这个时候的宝宝学习能力是一个爆发期，这个时候带宝宝来上早教，会有事半功倍的效果。另外要注意的是，这个时候宝宝会有到terrible two的阶段，是宝宝人生当中第一个叛逆期，遇到任何事到要以和宝宝商量为主，多花点时间和耐心陪宝宝。个人认为张家港最好的早教是金宝贝，你空的话可以多关注一下。
二、20个月的宝宝要进行怎么样的早教呢？
教孩子不用太刻板一定要教什么，只要让你孩子开心，德智体全面发展就好了呀，不管是干什么都是为了孩子开心
三、20个月宝宝的早期教育是什么？
有一句话说得好合适就是最好的，就象我们不能让刚出生的婴儿吃他们不可消化的大鱼大肉一样，幼儿的学习也有适合他的内容、方法、途径。
尊重幼儿学习特点，引导幼儿快乐发展.
幼儿的学习特点是由与其相关心理特点决定的。
与学习有关的心理特点主要有：
1．行为的有意性低。即幼儿的许多行为处于无意状态，如无意注意、无意记忆、无意想象等。有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟。
2．情绪性强。即幼儿的许多行为受情绪控制，这件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感兴趣就干，不感兴趣就不干，只有到了5岁以后才逐渐理智起来。这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关。
3．感知觉是主要的信息输入渠道。感知觉的发展始于胎儿6个月，而语言的发展始于1岁左右，即幼儿的语言发展要大大落后于他的感知觉发展，因此，幼儿认识事物的信息渠道是感知觉为主，语言为辅。随着幼儿年龄的增长，特别是儿童入小学后的不断锻炼，语言信息逐渐成为其认识事物的主要信息源，感知觉退为辅助信息。
4．思维的具体形象性。因为幼儿词汇贫乏，语言能力不够发达，所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进行思维，而非如成人以语言、概念的形式进行思维。而且幼儿也不能理解许多概念。
幼儿以上心理特点决定了幼儿的学习过程有其特质。
1．学习的切入点：幼儿感兴趣的内容是学习的切入点。然后成人把他向教育目标方向引导，使他获得合目的的发展。比如说孩子喜欢车，可以教孩子认车的种类，说车的儿歌、唱车的歌曲、画汽车、数车、像车一样跑，这样从孩子一个兴趣点可以让孩子的语言、艺术、身体等多方面得到培养。
2．学习的途径：在生活、游戏中学习。因为幼儿的注意多是无意注意，因此你就不能让他坐好了、注意力集中了以后再开始学习，只能在生活、游戏中进行渗透式学习。
3．学习的层面：获得丰富的感知、体验，而非能够用语言表述的准确知识。不一定认几个字、数字多少数、会多少诗歌就觉得孩子聪明，关键是让孩子能感觉到学习过程的快乐，学到的知识给自己带来的快乐。这种感觉是伴随孩子一生的。
4．学习的内容：发展各种能力，而非书本知识。主要有五大领域，
既健康领域（身体、心理健康；养成良好的生活习惯；提高生活自理能力；发展基本动作；提高安全意识和自我保护能力）、
语言领域（养成良好的倾听习惯；提高语言的理解、表达能力；喜欢阅读；养成良好的阅读习惯；）、
社会学习领域（情绪积极；会与他人交往；遵守能理解的行为规则；初步认识周围环境）、
科学领域（有好奇心和求知欲；会表达和交流探索的过程和结果；认识常见的动物、植物及生活用品；体验数学的重要和有趣；有初步的环保意识）、
艺术领域（感受和喜爱环境、生活、艺术中的美；用自己喜欢的方式表达、表现自己的情感和体验）。
学习内容极为丰富。尊重了幼儿的心理特点和学习特点，幼儿才能在学习中不断体会到成功感和胜任感，逐渐建立起对自己的信心和对周围的信任。
四、11个月宝宝早教怎么做才好？
11个月的宝宝开始对探索世界感兴趣，喜欢用自己的小手、嘴、眼睛等去感知周围的环境和物体，同时11个月的孩子需要与主要看护人建议亲密的依恋关系，以此建立良好的个性社会性基础。这些都是10个月孩子早教的关键目标。父母可以有很多方法学习这方面的知识或技能，也可以陪孩子参加亲子班，或者请一个相对专业的工作者进入家庭协助带孩子。北京有一家叫哈培早教的，主要是提供高质量的入户育婴早教师，同时也开展更适合在家庭操作的亲子课程。有兴趣的妈妈们可以去哈培的网站上看看，听说口碑很不错的哦