与背影相关的事件？
与《背影》相关的事件：
1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。
在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现“在、晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。
与闰土的相关事件？
与闰土相关的事件主要体现在鲁迅先生的作品中，其中《故乡》一文中就描写了和少年闰土 ，中年闰土相关的事件都有。
其中和少年闰土相关的事件主要有：少年闰土给我讲许多有趣的事，比如捡贝壳，还有月夜刺猹，下雪天捕鸟雀。和中年闰土有关的事件有：我要离开故乡闰土送干青豆给我。
与教育相关的爱好？
适合老师的特长，爱好，我觉得你老师呢，它是主要是通过教育的方式来跟别人打交道，所以呢，我觉得老师的口才应该比较。
他的特长还好呢，可以给口才演讲这些培训相关的一些特长爱好呢之美人爱。
有些人喜欢打球，有些人喜欢唱歌，这个不一定。
12月与历史相关的事件？
西安事变
西安事变，也叫“双十二事变”。1936年，日本帝国主义不断扩大对中国的侵略，蒋介石坚持不抵抗政策，继续进行内战。以张学良为首的东北军和以杨虎城为首的十七路军被蒋调到陕甘一带进攻中国工农红军。
因受中国共产党抗日民族统一战线政策及人民抗日运动的影响，张、杨与红军实现了停战，并要求蒋介石联共抗日。蒋不仅拒绝了张、杨的要求，而且调集嫡系部队至豫陕边境，压迫张、杨继续进攻红军。
12月4日，蒋介石飞往西安督战。7日，张学良到临潼华清池向蒋“苦谏”，请求“停止内战，一致抗日”，遭蒋拒绝，蒋坚持不改“剿共”政策。
9日，张向游行示威的学生表示，一周内用事实答复他们的爱国要求。12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，在华清池武装扣留了蒋介石，囚禁陈诚等十余人。
宣布取消“西北剿匪总部”，成立抗日联军西北临时军事委员会，张学良、杨虎城任正副委员长，并通电全国，提出改组南京政府，停止内战，共同抗日，实行民主政治。
16日，南京政府下令讨伐张、杨，并任何应钦为总司令。亲日派汪精卫、何应钦企图借机扩大事态，夺取蒋介石的统治权力，进一步和日本妥协。
中共中央从民族利益出发，应张学良、杨虎城电请，派代表周恩来、叶剑英等到西安调停。周恩来等于16日到达西安以后，做各方面的工作，提出：只要蒋答应抗日就释放他。
并于15、19日通电南京国民党政府，促其接受张、杨主张，和平解决。22日，宋美龄、宋子文与蒋介石顾问澳大利亚人端纳飞往西安谈判。经周恩来等的努力和全国人民的斗争，24日，蒋介石被迫接受停战议和、联共抗日、释放政治犯等条件。
25日蒋介石获释，由张学良陪返南京，“西安事变”到此和平解决。蒋介石飞回南京后，立即把张学良拘禁起来。
张学良、杨虎城两将军发动的西安事变以及中国共产党促成的这次事变的和平解决，对推动国共再次合作、团结抗日，起了重大的历史作用。
2、晋西事变
晋西事变，又称十二月事变，发生于1939年12月。在国民党顽固派掀起的抗日战争时期的“第一次反共高潮”期间，国民党第二战区司令长官兼晋绥绥靖公署主任阎锡山，几乎动用了全部晋绥军(旧军)进攻山西新军，镇压与新军一体的牺牲救国同盟会。
山西新军在八路军的支援下被迫奋起反抗。中国共产党中央委员会采取“有理、有利、有节”的方针，妥善处理了这次事变，打击了山西反共顽固派的妥协投降阴谋。
发展了抗日武装力量，巩固了山西的抗战局面，并且争取到阎锡山继续留在抗日阵营，维护了中国共产党与阎锡山的统一战线关系。
与融合教育相关的名词？
融合教育是指教育应当满足所有儿童的需要，每一所普通学校都必须接收服务区域内的所有儿童入学，并为这些儿童都能受到自身所需要的教育提供条件。
随班就读:是让具有一定能力的市长，听障，弱智等特殊儿童就近进入普通学校，同普通学生一起学习，一起活动，共同进步。
回归主流，就是要最大限度的将特殊儿童安置在普通班级接受教育，与普通儿童共同学习和生活。
全纳性教育只容纳所有学生，反对歧视，排斥。促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥，没有歧视，没有分类的教育。
正常化原则，零拒绝模式，金钥匙计划，全校参与都是与融合教育相关的名词。
与睿智教育相关的书？
《读好书系列：最睿智的哲理故事(彩色插图版)》
内容简介：孩子们的心灵是无比单纯而充满好奇的。任何好与坏、美与丑、真与假的事物都会在他们幼小的心灵上留下极其深刻的印象，有时甚至会影响其一生。所以，早期教育对于孩子来讲是至关重要的。墨人编著的《读好书系列：最睿智的哲理故事(彩色插图版)》，没有深奥的专业术语，没有名人，智者的大教诲，有的只是一个个简单生动的小故事。这些故事真实、形象、充满了生活气息，篇幅虽短，但所蕴含的哲理却深邃、隽永、它让孩子们在享受阅读乐趣的同时，轻轻松松地接收良好的教育。
与教育相关的河流典故？
孔子是我国教育史上，第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。对于自己的孩子，孔子是怎么教育的呢？
孔子的儿子出生时，恰逢国君鲁昭公赐给他一条大鲤鱼，孔子觉得非常荣幸，为了纪念国君的赏赐，他便给儿子取名孔鲤，字伯鱼。
有一天，孔子一个人在庭院里站着，孔鲤从父亲身边恭敬地从庭里走过，孔子见到就把他叫住，问道："你学《诗经》了吗？"孔鲤答道："没有。"孔子听了开导他："不学《诗经》，就不能用很好的言辞来表达自己的意思。"于是孔鲤就遵照父亲的教诲，开始专心致志地学习《诗经》。
又有一次，孔子独自站在庭院里。孔鲤又从父亲身边默默地走过，孔子又叫住了他，并问道："你学《礼记》了吗？"孔鲤回答道："没有。"孔子便又开导他："不学《礼记》，就不懂得怎样立足于社会。"于是孔鲤又遵从父亲的教导，开始认真地学习《礼记》。
后来，"孔鲤过庭"这一典故就用来指子女、学生接受家长、老师的教诲；"鲤庭"就用来表示教育的场所。
孔鲤自幼聪颖，才智过人，久而久之便滋长了骄傲自满的情绪。孔子看在眼里、记在心上，但是他没有批评和指责孩子，而是在适当的时机对他进行生动形象的教育。
有一天，孔子带领孔鲤和其他几个弟子参观鲁桓公太庙。来到一尊神像前，他们看到了一个倾斜着的青铜容器。孔子问大家容器叫什么名字，孔鲤和弟子们都摇着头，回答不上来。孔子便让孔鲤提桶水过来，并将水慢慢地倒入容器。当水注入到一半的时候，这个容器还是稳稳当当的，但是当容器内注满了水的时候，容器翻倒了，满满的一容器水反扣下来，洒得满地皆是。片刻之后，孔子问道："鲤啊，这样的变化告诉了人们什么道理？"孔鲤脱口而出："满则覆。"
孔子的脸上现出了满意的微笑，并告诉大家，这个容器名叫"宥坐之欹器"，原来是放在天子座位旁边，用来作为警诫用的。因为鲁是周公的封地，所以也同洛邑周天子太庙一样设有这样的"宥坐之欹器"。孔子说："此‘宥坐之欹器’告诫人们，虚则欹，中则正，满则覆。骄傲自满，最终就会以失败收场！"
众弟子听了孔子的一番训诫，人人脸有愧色，孔鲤更是羞愧得无地自容。从此以后，他改正了骄傲自满的缺点，学习上也更有长进了。
孔子：训子鲤
不学诗，无以言；不学礼，无以立。
一日，孔子站在庭院中，他的儿子孔鲤低着头，很快地走过去。孔子拦住他问："学诗了吗？"孔鲤答："没有"。孔子说："没学诗你怎么说话？"孔鲤便回去学习诗文。
第二日，孔鲤又碰上了站在庭院内的孔子。孔子问："学礼了么？"孔鲤答："没有。"孔子说："不学礼你怎么做人。"于是孔鲤回去习礼了。
这个故事叫做"过庭训"，后来古人将父亲训斥儿子称为"过庭训"。
事件性新闻和非事件性新闻的区别？
区别之一：点与面
当你的报道只反映一个点的情况时，或者说一个点足以构成新闻价值时，这就是事件性的。当一个点不足以构成新闻价值，必须依靠多个点来完成时，按几何学的原理，三个点可构成一个面，它就是非事件性的综合性报道了。
事件性新闻与非事件性新闻的根本性区别在于，前者所反映的是一个“点”，后者所反映的是一个“面”。
这里所说的“点”与“面”既有时间上的意义，又有空间上的意义。
从时间上来说，事件性新闻的时间跨度不大，即使是一些时间稍长的连续报道的题材，它的时间起始和终止都能是可以辨的。而非事件性新闻的时间跨度往往较大，并且大多数情况是，它的时间起始与终点都不甚明晰，没有截然可分的标志。
从空间上来说，事件性新闻的空间就是一个点，涉及的范围不大。而非事件性新闻所涉及的空间较广，是对一个大面积的情况的反映。在表现方式上，后者比前者要显得恢宏，概括。
事件性新闻表现某一个点，按美国新闻学学者李普曼的话来说，是对“一种突出的事实的报道”。这个事实与别的事实比较，其个性特征非常明显。一只母鸡一天下了三个鸡蛋，这就与众不同，其意义是独特的。非事件性新闻表现某一个面，是将众多的“点”的共性加以揭示，从个别中发现一般。后者的“面”的意义，不仅体现在所报道的题材之广上，而且也体现在所揭示的主题意义所具有的代表性上。
大多数的非事件性新闻实际上是由多个事件性的“点”构成的。独木不成林，这些“点”往往单独构不成报道价值，而多个点构成一种现象，一种社会动向时，就有了报道的价值。有一种特殊情况值得一提；如果某一个点能以一斑窥全豹式地反映“面”，这样的内容也可算非事件性报道。如毛泽东的《中原我军占领南阳》。表面上看，这是一条事件性新闻，是报道我军又攻占一城的消息，但仔细琢磨，又不仅如此。它以“占领南阳”这一事实为契机，充分展示了当时战事的全局。换言之，占领南阳是我军走出的一步棋，由这一步棋，我们再来看全盘战局。所以这种写法的综合消息，其重心并不在所“借着的题目”上，而在于它所引出的全局性内容上。这与事件性新闻是不一样的，后者的重心在事实本身。
与班级人物事件相关的段落？
我们班的“六大家”
“三十六行,行行出状元”.企业家、发明家、艺术家,等等等等.今天,我就向大家介绍一下我们班的“六大家”.
你听!是谁在为大家唱着优美的歌；是谁用悦耳的歌声抚慰着同学们疲倦的耳膜.哦,我知道了,是我们班的小歌唱家——刘婷偷.
你瞧!是谁把教室打扫得干净整洁；是谁把玻璃变得窗明几净.噢,我明白了,是我们班的勤劳家——巴图.
你想!是谁的字常常被老师评为全班之冠；是谁每当下课便努力练字.啊,想起来了!想起来了!是我们的书法家——高天娇.
你猜!是谁用灵活的手指给大家弹奏美妙的乐曲；是谁流利地唱着一曲曲歌谱.哇,猜出来了!是我们班的电子琴家——夏慧.
请你欣赏!是谁把课文朗读得抑扬顿挫；是谁清早来到教室苦练朗读.哟,是他!是他!就是他!我们班的著名朗读家——崔泽宇.
请你回忆!是谁说着一个又一个笑话,逗得同学们开怀大笑；是谁讲着一句又一句荒唐言,把人弄得哭笑不得.他就是我们班的幽默家——简晓东.
怎么样?我们班的确与众不同吧.你可别以为我们班的“家”只有这几位,其实还多得多哩!怎么样?是不是越来越对我们班感兴趣呢?
与海水相关的历史事件？
2012年：意大利“歌诗达协和号”触礁 至少32人丧生
2012年1月13日，载有四千多名乘客的“歌诗达协和号”在意大利海岸搁浅，大量海水随即涌入船体，导致邮轮侧倾。该船是在驶离罗马附近港口奇维塔韦基亚仅几小时后发生事故的。当时船上有4232名乘客，其中至少有32人死亡，包括4名乘客和一名船员。
2008年：菲渡轮“群星公主”号倾覆 逾800人丧生
2008年6月21日，载有862人的菲律宾“群星公主”号渡轮遭遇台风“风神”于21日在菲中部朗布隆省附近海域倾覆，仅50多人生还。