教育方案设计里的设计依据包括？
设计依据也就是设计的背景，要具有一定的教育意义、理论意义和现实意义。从三个方面考虑：
①要结合“教情”，体现教育性。活动设计要紧密结合该阶段的教育方针、教育理论、德育目标，突显设计此次教育活动的重要性。例如，以“阅读”为主题的班会，其依据之一:“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是一种重要的学习方式，也是一项最基本的学习能力。根据教育学家研究表明，阅读是解决素质教育主要的途径之一。因此，学生养成良好的阅读习惯尤为重要”。此部分重在对学生的价值观的引领和培养。
②要结合“社情”，体现社会性。设计依据时，应紧密结合当前的时代特征或大的社会环境，提出组织该项活动的社会价值，指出社会主流价值观的导向作用。例如，以“阅读”为主题的班会，要指出当前社会存在的普遍现象:在现代化、电子化的冲击下，人们渐渐忽视阅读，阅读时间越来越少，阅读能力下降。
③要结合“班情、学情”，体现必要性。设计依据要符合班级实际、学生年龄或心理特征，突出现阶段开展此次活动的必要性。例如，以“阅读”为主题的班会，要充分结合题目中老师观察或调查到的本班阅读情况(不阅读、阅读少、指出设计此好、阅读理解能力较低，缺乏有效的阅读策略等)，指出这次教育活动的必要性。
活动目标是指通过此项教育活动的设计与实施，以期达到的目标或效果。它表明了此项教育活动要达到的标准和要求，是开展此次活动的行动指南，也是检验活动效果的重要考核依据。因此，设计活动目标时要注意以下几点。
①要指向明确、具体合理，具有可操作性。目标的设立要有明确的方向，既符合学生的实际需要和兴趣，又符合社会活动的需要，还要具有可操作性、可实现性，切忌好高骛远。
②要层次清晰，结构完整，有一定逻辑性。答题时，目标要分要点呈现，有一定的逻辑性。具体来说，可以从认知、行为、情感或价值观等维度出发来设计活动目标。认知维度要具体描述为“通过本次活动，学生能够了解┄┄理解┄┄认识到┄┄。”行为技能方面要具体描述为:“通过本次活动，学生能够做到┄┄养成┄┄行为习惯。”情感或价值观方面要具体描述为:“通过本次活动，激发学生┄┄学生能够感受┄┄，树立┄┄。”
③描述简洁，标准合理，体现学生主体性。活动目标是行动指南，是考核依据。在具体描述上一定要准确、简洁、不烦琐，紧贴活动实际。例如：行为维度方面，具体要说明该活动中学生能做到什么，指向学生具体的行为变化，必须要具有客观性和可操作性，切忌太过笼统或抽象。根据新课程改革的理念，教育活动的主体是学生，描述时要充分体现学生的主体作用，明确学生的各项活动中的主体地位。
亲子教育和亲子活动的区别？
亲子教育和亲子活动是两个与家庭和子女教育相关的概念，它们有以下区别：
1. 定义：亲子教育是指父母或家长与子女之间通过教育和指导建立良好的家庭教育关系、培养子女的品德、智力和社会技能的过程。亲子活动是指家庭成员（通常是父母与子女）共同参与的有计划和组织的活动，旨在加强亲子关系、促进亲密度和共同体验。
2. 目的：亲子教育的目的是通过教育和指导，培养子女的全面发展和成长，传授知识、价值观和能力，塑造积极的家庭关系和孩子的未来。亲子活动的目的是为了增进亲子之间的情感联系，加强互动和沟通，增强家庭凝聚力和亲密度。
3. 内容：亲子教育的内容通常包括家庭规则与纪律、品德教育、学习技能、社交技能等方面的教育内容，以及父母与子女之间的沟通和互动技巧。亲子活动的内容多样化，可以是户外运动、娱乐活动、文化艺术体验、共同参与家务等，旨在鼓励家庭成员共同参与和互动。
4. 形式：亲子教育主要通过家庭内的日常教育、家庭规则制定、家庭对话和面对面的教育指导来实现。亲子活动则是以特定的活动形式为载体，家庭成员一同参与、互相协作和享受活动的乐趣。
总结起来，亲子教育注重教育和指导，以促进子女的全面成长和自我发展为目的；而亲子活动注重家庭成员之间的互动和感情沟通，以加强家庭凝聚力和亲密度为目的。两者虽然有一定的联系和重叠，但在目的、方法和内容上存在一些差异。在实践中，亲子教育和亲子活动可以相互结合，共同为家庭成员的成长和幸福贡献力量。
亲子活动如何跟教育机构谈合作？
亲子游X的原则：
1、家长要能和孩子平等地参与到游X当中。做亲子游X不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游X的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。
2、游X的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游X应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。
3、游X的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣，要让孩子在游X中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。只有特定的亲子游X才适合于进行比赛，家长应学会更多的游X，并将具有特定功能的亲子游X同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。
关于让学生爱上吃蔬菜的教育方案设计？
用漫画的对话方式，让学生看，然后引导
方案设计流程？
1、范围
本流程适用于公司确定概念性方案设计后，对报建规划方案设计、单体方案设计过程的控制。
2、控制目标
2.1控制目标:
规范方案设计流程，明确方案设计，阶段划分原则、部门职责、工作方法，确保与设计单位沟通的充分、及时和准确，为公领导层及时提供充分、准确的信息和方案，给开发部的报建、财务部测算成本及时提供所需图纸，为施工设计作好准备
3、主要涉及岗位
3.1流程所有者:设计部经理
3.2相关岗位:总工程师、设计部专业工程师、开发部、市场营销部、成本部、工程技术部
4、主要控制点
4.1编制《规划设计任务书》
4.2签订设计合同
4.3规划设计方案公司内部评审
4.4编制《单体设计任务书》
4.5签订单体设计合同
4.6单体设计方案公司内部评审（户型平立面设计的确定）
教育研究方案设计的内容主要包括哪些方面？
主要包括：研究目的、研究对象、研究内容、研究范畴、研究方法、研究成果等。
农耕文化方案设计？
农耕文化设计方案梨，锄头等元素。
方案设计基本步骤？
方法设计基本步骤:需求调研，需求分析，概要设计，详细设计。
loft楼梯方案设计？
1、带抽屉的楼梯
小户型原本空间有限，将楼梯踏步设计成带抽屉的，这样它既能作为楼梯上下使用，也能够做收纳，发挥双重功能。
2、钢制螺栓楼梯
传统的现浇楼梯，占地面积大还不实用，可以学学国外钢制螺栓楼梯。只需要在地板打孔，装入螺栓即可，整体算下来，只有底部螺栓部分占用面积。
这种楼梯结构，足够保证安全，也不会出现木制楼梯受潮发霉的问题。
3、转角带衣帽间楼梯
这种楼梯也很适合小户型，在楼梯转角处做个迷你衣帽间。
楼梯踏步是镂空的，不显拥挤、压抑。
4、扭曲造型的楼梯
这种悬空楼梯视觉效果更好，中间仅靠木制支撑柱，稳固性也有保障。
土地复垦方案设计原则？
土地复垦设计原則是地块确定，复垦后恢復的地类，按设计期的定额计算复垦的总费用，监理和验收的程序。