如何培养孩子自主性？
首先，激发自主的行为动力。其次，放手、让责任回归。第三，帮助孩子找到学习目标。第四，营造良好的学习环境。
给孩子一定的活动场所和环境，让孩子可以独立，自由的活动，靠自己的能力去做一些力所能及的事情。而家长朋友应该适时给予指导和鼓励，以此来提高孩子的自信心，有效增强孩子的独立性。
为什么要培养学生的自主性？
只有学生自己认真学习才能有更好的成绩
培养幼儿自主性的意义？
第一：有利于培养孩子的独立性格，从小就可以独立完成任务，对孩子以后的成长帮助巨大；
第二，为适应幼儿园的集体生活做铺垫，解决穿衣吃饭等生活自理问题，大增信信心，让孩子喜欢上幼儿园；
第三，能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展；
第四，有助于培养孩子的信息心。
怎样培养孩子的自主性？
一、给孩子空间，让他自己往前走
婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来。作家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。
二、给孩子时间，让他自己去安排
不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。
三、给孩子条件，让他自己去锻炼
培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。
四、给孩子问题，让他自己找答案
孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。
五、给孩子困难，让他自己去解决。
俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；现在生活水平普遍提高了，家长应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难，也要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。
六、给孩子机遇，让他自己去抓住
人的一生会遇到不少机遇，但如果不善于把握，机遇就会和你擦肩而过。家长的任务应该是提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住，培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。
七、给孩子冲突，让他自己去解决
和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜动辘由家长代替孩子解决问题。
八、给孩子对手，让他自己去竞争
为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作，又学会竞争。有效的办法，就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。
九、给孩子权利，让他自己去选择
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。
如何培养学生语感？
一、注重朗读背诵，培养语感
朗读背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。只有多读、多背，才能更好地理解句子或文章的意思。让学生多读多背，特别要学生注意语音语调、意群停顿，读出语言的韵味和美感来。因此平时可以找一些小诗、谚语、绕口令让学生朗读。
二、创设听说环境，增强语感。
语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。因此，要增强语感，必须多创造听说环境，还可以开展各种听说活动。尽量创造条件让学生在语言的海洋里游泳，幽默地道的原声录音带，生动有趣的画面，特别是多媒体教室的动态，调动了学生的感官，激发了他们的听说欲望。
三、加强阅读训练，提高语感
多阅读是学生增加外语接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生思维能力，提高理解力、增强语感的好方法。
所以要扩大学生阅读面。平时让学生接触各种题材的文章，尤其是有关英美国家的背景知识，使学生更多地了解英语国家的风俗习惯，克服学生阅读面狭窄、英语背景知识少的缘故，使学生知识面不断扩大。
四、重视写作训练，发展语感
多读和多写有助于语感的发生和形成，这种发生常常是潜意识的，而多写有助于语感的表现和成熟，由潜意识进入意识，由内在潜能转化为外在行动，使语感得到全面发展。因此，要学好一种语言，培养语感，就要多写。写作的好处，就是对读、听、说的最好的反馈。这种反馈是其他学习形式、其他练习形式所替代不了的。开始时可采用看图写话，写简单句、问答句，做到语法正确，句子通顺，待时机成熟，练习写日记。写日记开始要求低一点，写两三句都行，然后逐渐增多。只要坚持，日积月累，就会养成“用它思维”的能力。
如何培养学生创新能力的培养？
①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础；
②全面提高个人素质，勤奋学习，用先进的科学文化知识武装自己。
③要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，勇于创新实践。
④要从小发明、小创造做起。
浅谈如何培养幼儿在美术活动中的自主性学习？
在幼儿观察事物的形状，颜色，结构的基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和情感。
“生活艺术化”和“儿童的生活都是游戏”等观点，皆是指在活动中发展幼儿想象与创造，使幼儿在美术教育中不断提高自主学习能力；通过课题研究使教师不断更新教育观念，提高教科研水平，逐步把握现代教育原理，实现教师自身素质化。
中职学校培养方案及课程标准如何把握自主性？
专业设置自主性，面向市场培养专业人才，招生自主性。
如何培养学生空间观念？
空间观念的话，我感觉有三点。
第一点:多玩积木，多玩立体拼图。
第二点:理解两句话，第一句，空间里有一点，运动轨迹成一条线，然后再让这根线移动成一个面，再拿着这个面旋转，运动成了立方体等。这样空间感就有了，就是数学上说的点动成线，线动成面，面动成体。第二句话，一个线，数学七年级学的叫数轴，两根线成了平面直角坐标系，再来一根线就成了立体空间直角坐标系。这就是从一维到二维，到三维，再加上时间是四维等等。
第三点:有条件的话，学学美术上的素描。多观察。
如何培养学生创新能力？
平时多给学生创造机会，然后多鼓励他进行一些创新。