幼儿园小班晨阳早教数学教案？
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？
活动目标
1、让幼儿初步了解一和许多的关系。
2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。
教学重点、难点
初步了解“一和许多”及他们的关系
活动准备
1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。
2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子（个数与幼儿数相等）
3、小篮子一只。
【教学过程】
一、开始部分：
语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”
二、基本部分：
1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。
教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。
小朋友：“小猴子”
教师：“这是几只小猴子？”
小朋友：“1只”
教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。
小朋友：“摘桃子”
教师：“小猴子的桃树上有多少桃子？”
小朋友：“许多桃子。”
2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。
教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”
教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子？”
小朋友：“一个也没有了”
教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”
3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。
教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好？”
小朋友：“好！”
请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。”
教师：“篮子里现在有多少桃子？”
小朋友：“许多桃子。”
总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”
三、结束部分：
教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”
小朋友：“累。”
教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧！”
小朋友：“小猴子再见！再见！”
放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。
幼儿园小小班和小班区别？
大家应该都知道幼儿园有小小班、小班、中班和大班之分，今天我们就来说一下小班和小小班的区别。
区别一：概念不同
小小班：是无需父母陪伴的，单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，是孩子单独参与以适应集体生活的地方。 幼儿园小班：为幼儿设计的教育之所，属于学前教育，为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行的教育。
区别二：教育对象不同
小小班：0-3周岁的宝宝。 幼儿园小班：3-6周岁的宝宝。
区别三：教育目标不同
小小班：让孩子早日跨入集体这个圈子中，学习怎么跟小朋友相处，提升自理能力，为入园小班做准备。 幼儿园小班：幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
区别四： 教学活动的形式不同
小小班：小班化的，老师早游戏中注重对孩子生活自理能力的培养，注重于教师对于婴幼儿的生活照顾与情感关注。 幼儿园小班：幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。
区别五：教学内容不同
小小班：通过游戏、唱歌教孩子上厕所、洗手等自理能力。 幼儿园小班：针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程。
小班和幼儿园的区别？
区别一：概念不同
托班：是无需父母陪伴的，单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，是孩子单独参与以适应集体生活的地方。
幼儿园小班：为幼儿设计的教育之所，属于学前教育，为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行的教育。
区别二：教育对象不同
托班：托班：0-3周岁的宝宝。
幼儿园小班：3-6周岁的宝宝。
区别三：教育目标不同
托班：让孩子早日跨入集体这个圈子中，学习怎么跟小朋友相处，提升自理能力，为入园小班做准备。
幼儿园小班：幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
区别四： 教学活动的形式不同
托班：小班化的，老师早游戏中注重对孩子生活自理能力的培养，注重于教师对于婴幼儿的生活照顾与情感关注。
幼儿园小班：幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。
区别五：教学内容不同
托班：通过游戏、唱歌教孩子上厕所、洗手等自理能力。
幼儿园小班：针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程。
1和许多的含义是什么？
问题的分析:这是一个简单的数字问题
问题的解答:1表示个数只有一个，许多表示数值有许多。
问题的解释:1是个数许多的意思，许多表示个数至少有三个或者三个以上，更多更强的词无数，
所以1和许多的意思有差别。
问题的评价:这是一个简单的语文中的个数含义问题。
1和许多的概念是什么？
1就是一个，1只，一把、一件、一间、一座、1条……许多就是很多的意思。例如我有一个头，我有许多牙，我有1个鼻子：我有许多头发，1和许多的关系就是许多是由很多个1构成的，如：一个、2个、3个、4个、5个、6个……慢慢由1变成了许多了，而许多又能分解成很很多个1。
幼儿园大班中班和小班的区别？
年龄的区别和认知的区别
小班的宝宝刚刚离开家走向外面，提高认知和适应，从自己开始转向认知别的小朋友。
中班的宝宝已经开始习惯以自我转向社会，开始找喜欢的同学一起玩。
大班的宝宝已经彻底习惯了学校的生活，开始为小学做准备，也开始更喜欢与同学玩，可以边玩边交流
上海的幼儿园小班9月1号开学吗？
大多数幼儿园都是9.1开学！希望对你有帮助？
小班家长对幼儿园的意见和建议？
尊敬的园長，您好！我是某某家长，我孩子送到你们幼儿园，挺放心的，就有一點想提個建议，為了孩子的安全，能否实行使用接送卡來接送孩子。
幼儿园小班孩子的变化和进步感言？
宝贝:上小班以后，我觉得你学习成绩及思维能力方面都提高了不少，对自己的要求也高了。
爸爸感到很欣慰，希望你在以后的学习生活当中，认真听课，不要马虎学习思路灵活一些。