家长应该培养孩子哪些能力的心得？
家长应培养孩子自理能力，自力能力和自强能力！
五岁孩子应该培养哪些能力？
五岁的孩子应该培养期良好的生活和学习能力。这个时期的小孩已经开始懵懂的理解部分认知，有一定的自主学习能力。
家长或者老师需要像好的方向引导，让他们自己的事情尝试着自己一个人去做，比如坐车去学校、回家，自己独立去完成作业，遇到问题用自己的方式去解决。
家长必读：如何培养孩子的思辨能力？
首先要培养孩子独立思考的习惯，其次是思辨能力，不断的输入，为思考提供基础。让孩子多向自己提问，让思考不仅仅停留在表面。让孩子学会关注方法，而不是结果，避免那些不利于思考的思维模式。
家长如何培养孩子的生活自理能力？
1、培养生活规律：按时吃饭、按时睡眠、按时大便、按时玩耍和锻炼或 者学习。
2、培养归位意识：每天在孩子玩完玩具后，同样可以使用上面的方法把玩具送“回家”。
3、通过儿歌方式：将生活中的技能内容编成儿歌，一边说一边让孩子操作。
4、进行比赛：父母可以与孩子比赛，比一比谁做得好，做得快。
家长怎样培养孩子的独立能力？
让他去自己单独的完成一些能力之外的事情，另外陪着她一起阅读书籍。
培养孩子自己动手能力家长寄语？
1、你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。幼儿园家长评语大全。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。
如何培养孩子的抗挫能力呢？
一、要相信人有应对问题的能力
人是环境的产物，能够根据环境调适自己的行为。年仅两个月大的宝宝饿了， 会使劲全身力气用哭闹声让你关注他。不一岁的孩子还不会走路，但他能用超强的力量捉住身边的物品站起来，一点点模仿成人走路的样子，摔倒了就哭，哭完了再起来。随着年龄的增长，孩子解决问题的能力会越强。
二、家长的态度很重要
1.帮助孩子正确看待挫折，让孩子明白每一个问题都是帮助我们成为更好的自己。
2.当孩子遇到困难时，多鼓励、少批评、多引导、少否定。
3.懂得放手、关注情绪，让孩子在适当的挫折中学会坚强和勇敢。
三、提升孩子情绪管理能力
1.深呼吸。
2.明白情绪会来也会走。
3.告诉孩子缓解情绪的方法（如运动、打沙包、画画、写日记、听音乐、一个人静静、把困难和需求说出来等）。
四、适度的挫折可以帮助孩子形成抗挫折能力，过度的挫折容易使孩子形成无助感和自责。
1.生活本会遇到各种困难，如刚学走路时摔跤了，做作业时被一道难题卡住了， 参加竞技比赛输掉了........，把孩子遇到的问题都当作是一次教育契机，带着 孩子一起分析原因、寻找解决办法，让孩子相信办法总比困难多。
2.超过心理承受的问题孩子难以单独处理，过度挫折容易使孩子产生害怕和畏难 情绪，不敢再接受挑战，此时需要家长适当介入和协助。
3.避免孩子在同一类事情上，经常处于无法解决的心理困境中。长期摆脱不了 的失败感容易使孩子形成无助，认为自己什么都做不好，从而失去信心。
五、树立榜样，激发孩子的抗挫能力
1.让孩子看到父母乐观、积极的生活态度，身教大于言传。
2.带孩子了解伟大的历史人物，他们是如何通过强大的抗挫能力改变困境。
六、复盘
解决完一个问题后，引导孩子回顾处理的全过程，分析失败或成功的原因。养成及时复盘的习惯，有利于以后遇到类似的事件时如何正确应对。
如何培养孩子的社交能力呢？
1、创造平等和谐的交往氛围 家长不能摆出"长道尊严"的面孔训斥孩子。
家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子"参政议政"。
家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。
其次，要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出作客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。
2、鼓励孩子走出家门 交往的技能只有在与人交往中才能学会。
家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》的"亲子家园"活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。
之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。
心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。
3、教给孩子基本的交往技能 孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。
一位品学兼优的孩子说：小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的： 一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。
后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说："因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。"小女孩想了一会说："我希望快乐。"于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。
小女孩果真很快乐地度过一生。
她年老时，邻人要求她："请告诉我们吧，仙女到底说了什么？"她只是笑着说："仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。" 这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。
4、鼓励孩子的每一点进步 第二点是交给孩子掌握交往技能，学习正确地交往：
1、 基本的交往技能——寒暄，寒暄就是见面打招呼，如心碰响时，老友重逢，“相 2、 人际交往的综合能力和素养——对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系， 3、 理解别人的交往技能——倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效 4、 人际交往深化与发展的技能——共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。
家长 要重视人际交往所需要的心理素质的培养。
交往需要良好的心理品质和人格素养，例如 善良、守信、真诚、开朗、诚实等等，这就需要家长在如常生活中有意识地加以培养。
多关注孩子的言行，养成良好的交往习惯。比如串门是有礼貌，不乱拿别人的东西，不抢玩具，离开时整理好玩具等。 在你的悉心帮助下，我相信，你的孩子在与他人交往时一定会有明显的进步，一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。
但这时候，别忘了，你还有一件十分重要的事要做：及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。
如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。
家长如何培养孩子语言表达能力？
孩子的语言表达能力，在上他们还没有学会说话的时候，就应该有意识地培养了。
一、我怀孕期间，就对儿子实施了胎教，定时听舒缓的音乐，听儿歌和听一些比较好的儿童故事。孩子出生后，说话比较早，口齿表达比较清楚。我觉得他比他表姐说话要清楚了许多。
二、和孩子多进行语言交流，并且要用普通话交流。比如给儿子读故事的时候，让儿子评价故事中的人物，让儿子谈谈当时的心情是怎样的，如果是你，你怎么做。
三、儿子现在五岁多，已经认识了一百多汉字，我要求儿子给字组词后，要造一个完整的句子。我对儿子训练得多了，小家伙竟然说出了比较优美有意境的句子。
四、给孩子提供语言表达的平台。比如，让孩子讲故事，家长给孩子进行录音，这样长期坚持，孩子一出口就能流畅地表述自己的看法。
五、带着孩子到人多的地方玩耍，让孩子学会与小朋友交流。
六、如果孩子大了，可以让孩子多参加一些活动。参加主持人竞选，参加学校班干部竞选，参加演讲比赛等，多在公共场合展示自己。
语言表达能力的提高，需要多说，多锻炼，多展示自己！
大班孩子应该培养哪些方面的能力？
你好，基本大班孩子都已经5岁左右了，可以培养孩子自己的动手能力了，让他学会自己穿衣吃饭，要教孩子自己的事情自己做，自己独立上厕所等一些事情