如何培养学生自主探究意识？
培养学生的探究意识，应以自学为前提，让学生主动、参与、独立思考、合作探究、敢于质疑、乐于实践、自主评价，从而激发自主意识。使其成为学习的主人。
如何培养孩子正确的消费意识？
1.科学地给孩子零花钱
在孩子开始知道钱的作用时，父母可以适当给孩子一些零花钱。让孩子学会管理自己的钱财。那么对于5岁的孩子，给多少零花钱合适呢？
专家建议：5岁左右的孩子每周给2.5～5元最合适。在零花钱的给予上，有些家长为了让孩子自立，就让孩子干家务，通过付出自己的劳动来挣取零花钱，但专家并不建议此种方式。因为本身自己收拾玩具、擦桌子之类的家务活是孩子在这个家庭中应尽的义务，这样会让孩子单纯认为做这些活只是为了赚取报酬。
爸爸妈妈们可以选择通过奖励的方式来给孩子零花钱，比如，你的孩子做了一个你认为很对的事情，这样不仅促进孩子的积极性，也可以增加孩子的自信心。
2.计划用钱，理性消费
购物前，大家可以先跟孩子商量好，问问孩子需要买什么，不能超过一定金额，这样可以帮助孩子养成有计划用钱的好习惯。等到孩子长到一定岁数，有自己的零花钱后，大家可以在购物前问孩子想买什么，有没有超过自己的承受能力，引导孩子理性消费。
如果家长有一些优惠券的话，将这些优惠券交给孩子，并告诉孩子使用这些优惠券可以节省多少钱。让孩子在购物的"同时学会节省金钱的这个观念。
在购物时，还可以让孩子学会比较。比如买一盒果汁，可以介绍给孩子不同的品种功能以及价格，告诉哪种的果汁便宜，让孩子自己选择买哪一款。这样不仅有利于孩子的自主选择权还有利于提高孩子自已的合理消费观念。
3.让孩子学会记账和储蓄
过年时的压岁钱或平时的零用钱，可以让孩子自己保存。给孩子准备一个笔记本，记录每笔钱的开支，让孩子从小养成记账的习惯，合理规划零用钱的使用。
4.父母需以身作则
父母是孩子的第一任老师。因此，大家在购物时要以身作则，引导孩子了解“金钱来之不易”的观念，不要让他养成大手大脚习惯。让孩子了解生活简朴，不过度奢华是中华美德，从小就让其养成合理消费、理性消费的观念。
建立良好的消费观，不仅能帮助孩子赢在财富的起跑线上，同时还能锻炼孩子的思维逻辑。平时，家长也可以给孩子一个“赚钱”的机会，利用劳动获得自己想要的东西。
父母如何培养孩子的创业意识？
方法一：指导孩子发现自己的优势
让孩子发现自己的优势，从自己的优势出发开始创业。
方法二：鼓励孩子结合兴趣来创业
如果能将自己的创业目标和兴趣结合起来，那么精神、物质都能获得丰收。因此，父母不要轻视孩子的每一个兴趣，要给孩子正确地引导。
方法三：告诉孩子如何寻求合作者
现代的商业活动中，不懂得合作的人必败无疑。俗话说智者千虑，必有一失。因此，在创业过程中，孩子一定要善于与人合作，修正自己的缺陷，同时从他人身上学习。父母要告诉孩子注重培养人际关系，把遇到的每个人都当作潜在的合作者。要能够清楚每个人身上的闪光点，不要等到你要用到他的这个优点时，才想起他来，平时一定要注意维持人际关系的畅通。
方法四：告诉孩子创业从积累资本开始
做雇佣者即为他人打工来赚钱，是每个创业者要做的第一步，从中积累出自己的创业原始资本。
方法五：给孩子买一些创业指南的书看
现在市场上有许多专门讲述创业的书籍。父母可以根据孩子的自身特点，选择适合他们阅读的创业指南书。让他们从中学会一些基本的创业技巧，并且从他人的创业故事中得到一些启发。
如何培养孩子的自我意识啊？
转自网络：
生活中，处处透漏着孩子思维的成长轨迹：
宝宝从看着镜子里的自己：从不认识那是自己到“哦原来那是我”；
宝宝刚学习说话的时候，只会先表达“妈妈抱”、“宝宝饿”，到会说“我想吃奶”“我不饿”；
宝宝从听不懂别人说的话到会回答别人的问题：你今年几岁了？你叫什么名字？
等等。
这些变化，都反映了宝宝自我意识的萌芽发展，即有了我存在、我占有、我需要、我想的想法。
自我意识的发展，有助于孩子探索自己、认识自己、控制自己，是成长之路上的重要里程碑。
在最近热播纪录片《小孩的神秘生活》中，提到以下4种方法，帮助孩子促进自我意识的发展。
方法1：模仿
《超人回来中》本特利要戒奶嘴，但戒不掉。哥哥威廉就抱着弟弟就着自己的胸喂奶。正巧爸爸出来看见，被吓了一跳。
这里威廉模仿妈妈给弟弟喂奶，虽然可爱搞笑，但这也促进他的自我意识发展。
孩子爱玩过家家，热忱于和小朋友们扮演爸爸、妈妈，一起做家务照顾娃儿；或者戴着医药用具扮演医生，假装给父母看病等。
很大原因是，在扮演过程中，孩子能体会到不同的角色，学会区分自我与他人，从而加强自我认知。
所以，孩子找你一起玩过家家时，尽量配合“演戏”，千万不要笑话他幼稚，或者拒绝扮演。
方法2：发挥想象力
影片《孙子从美国来》中，孙子布鲁克斯超级喜爱蜘蛛侠，时常把自己想象成蜘蛛侠，热血地要“拯救全世界”，还吵着闹着要爷爷买蜘蛛侠面具。
这里布鲁克斯想象自己是蜘蛛侠，但并不会飞檐走壁。想象和现实的差距，能帮助孩子分清想象与现实，从而促进自我意识发展。
3-6岁是想象力敏感期。当孩子说出“灯把黑夜烫了一个洞”的话；画出“波光粼粼的屋顶；想象自己是黑马警长在房间跑来跑去等，家长不要慌忙指正，不妨借用孩子想象力教育他。
比如，一位妈妈将孩子喜爱的哆啦A梦绣在围兜上，告诉孩子这是哆啦A梦做出的饭，帮助孩子纠正挑食的坏习惯。
方法3：情绪管理
《小孩的神秘生活》中，白曼可和家禾在游戏中失败了，白曼可独自一人躺在草地上伤心。家禾捡起叶子当作奖励礼物，安慰她从失败的坏情绪中走出来。
遇到挫折，家禾把叶子作为礼物，帮助自己和他人转移注意力，很好地调整情绪，促进自我意识的快速发展。
从宝宝7-8个月，额叶管理中枢慢慢成熟，就得开始培养孩子控制情绪。所以，孩子的每一次哭闹、生气、失败等，都是练习情绪的好机会。家长要教会孩子学会积极乐观地应对，以便促进个体自我意识的成熟。
方法4：培养责任感
儿子和亲戚家几个小孩在客厅玩，将电视机旁的吊兰叶子拔得一段一段的乱扔。我责问是谁搞的破坏？几个孩子安静地低着头，只有哥哥主动承担是自己干的。
同伴之间的相处，有助于培养孩子的责任感，增强自我意识。虽然孩子们都有拔叶子，很明显哥哥主动承担起责任，自我意识发展比较好。
因此，家长可以多创造“孩子和小朋友一起玩”的机会，比如带孩子去游乐场、和同事一起带娃游玩、邀请亲戚带孩子过来玩等，促进孩子互相成长。
综上，模仿、发挥想象力、情绪管理、培养责任感这4种方法有利于促进孩子自我意识的发展。虽然一些行为看似幼稚胡闹，但其实都是孩子在摸索成长。家长抓住时机创造条件培养，能帮助孩子成为佼佼者。
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如何培养孩子的自我保护意识？
您好，1. 教育孩子如何辨别危险：向孩子详细介绍各种危险的形式和特征，如火灾、地震、溺水、交通事故等，告诉孩子如何辨别危险，避免危险。
2. 培养孩子的观察力和判断力：让孩子学会观察周围环境，判断是否存在危险。同时，教育孩子在遇到危险时不要惊慌失措，要保持冷静，正确应对。
3. 加强安全知识的学习：教育孩子如何使用紧急电话，如何进行自我救助和互助，如何防止骗术和诈骗等，让孩子掌握一些基本的自我保护技能。
4. 培养孩子的自信心和勇气：让孩子明白自己是可以保护自己的，教育孩子在遇到危险时不要害怕，要勇敢面对，学会保护自己。
5. 鼓励孩子与家长和老师保持沟通：让孩子知道家长和老师是可以信任的，遇到任何问题都可以向他们寻求帮助。同时，家长和老师也要关注孩子的情况，及时发现和解决问题。
如何培养孩子规则意识反思？
规则存在于一日生活的各个活动环节中，它与活动的开展、进行、效果都有紧密的联系。比如：下课以后的第一件事情是解便，然后收好不用的书、作业本等，再把下节课需要的书、学具准备好以后才能玩；加餐、盛饭时从左到右依次排队的规则能让孩子们做事、生活有序；睡上铺的孩子只能坐着穿脱衣服，不能带尖利玩具到幼儿园玩的规则能保证每个小朋友的安全；因此，培养孩子的规则意识非常重要，在教育过程中我是这样做的：
1、 规则必须建立在孩子充分理解的基础上我们总是让孩子先懂得为什么需要这一条规则，它带来了哪些益处，它与生活有着怎样的密切联系。如不乱闯红绿灯这项规则，我就以游戏的方式帮助孩子理解其用意，感受有序的交通秩序，知道人人遵守交通规则有利于道路畅通；然后，我又请小朋友想一想，假若人们都不遵守交通规则后会怎样？孩子们说：“会堵车，大家都走不了。”“乱闯红灯会碰车的，碰车了人就会受伤。”“要是堵车了，上学就会迟到的。”……孩子们的语言虽然幼稚简单，但移情带来的理解却是深刻的。活动后，孩子们纷纷表示，要监督自己的爸爸妈妈，让他们也不闯红绿灯。因此，只有让孩子们理解了规则的意义，才能被他们很好地接受。
2、 让孩子参与规则的制订过程参与制订规则不但更有利于孩子对规则的认识与理解，而且提高了孩子独立自主能力，增强了主人翁的意识，有助于孩子的遵守与执行。如：新学期开始时，我们在区域中投放了许多新的操作材料，有些幼儿为了能拿到自己喜欢的玩具，就与同伴发生了争执，影响了小伙伴间的关系。针对此情况，我组织孩子讨论，自己来制订符合愿望而又不会影响伙伴关系的规则，我们从活动场地、材料使用方法、入区人数等方面入手，制订出图文并茂的《区域活动规则表》。由于孩子是规则的制订人，因此他们非常乐意去遵守和维护，由此产生的积极作用非常明显。
3、 结合游戏活动对孩子进行规则教育游戏是孩子们最喜欢的一种活动形式，抓住他们的兴趣点，我们通过角色游戏、结构游戏等活动，使孩子在认识周围事物、认识社会的过程中自然而然地接受了很多相应的规则要求，避免了脱离实际的说教。例如在玩“影剧院”游戏时，我们重点培养幼儿遵守公共场所秩序的规则，使孩子们知道在影剧院、图书馆等公共场所应保持安静，不大声讲话、喧哗，以免影响别人。此外，我们还重视个别教育，针对不同孩子的表现，采用不同的教育方法。如：有的小朋友有爱打人的毛病，我就通过讲故事、正反对比等方法给他们讲道理，以引出正确的规则。种种有目的、有意识的启发、诱导都能使孩子树立起良好的规则意识，提高孩子辨别是非的判断能力。
如何培养孩子安全意识？
提高小孩的安全防范意识，是我们做家长的必须教会他们的安全意识。
社会是美好的，但阳光下总藏着阴影，总会在见不得人的时候出来伤人，而小孩又易成为受袭击的对象，其社会危害性也大，严重破坏家庭幸福和美满，给当事人一家造成终身的痛楚。
因此除了社会要强化安全措施，严惩不法之徒，为市民营造良好的工作生活环境外，家长们更要认识到安全教育的必要性，给孩子必要的警惕教育。除教育孩子必要的安全求救常识，掌握与陌生人保持距离，有关打交道的本领和技巧外，还应防患未燃，教育子女在紧急或受控状态下如何摆脱困境，寻求脱身自救。
以下6个小细节，助孩子提高自我防范的安全意识：
1、平常要向孩子灌输“有了生命安全才拥有一切”的自我保护意识。教育孩子遇到危险时首先要保持冷静然后想方设法脱离危险环境，而不要让孩子盲目与歹徒搏斗。
2、要不失时机地教会孩子一些自我保护的具体技能：比如家里跑水了怎么办？着火了怎么办？有陌生人敲门怎么办？还要教育孩子严格遵守交通规则，在体育活动中注意安全；在劳动中安全地使用各种工具；教会孩子认识一些危险警示标志：不捡拾化学制品和有放射性的物品：不随便进入施工现场等。
3、告诉孩子日常生活中保证自身安全的一些具体方法：上学、放学、外出时尽量走大路，少走僻静小路，如只能走僻静小路，最好结伴而行：如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救；在外遇到火灾，要尽量撤离到安全的地方而不要自己去救火；看到有人溺水要大声喊人，因为孩子的泳技还无法达到救人的水准，所以要告诉孩子可以帮着呼叫求救，但不能下水救人。
4、平时为孩子创造机会，保证孩子拥有充分的活动空间。可以与孩子共同选择一块宽敞、平坦、安全、便于运动的场地，让孩子知道这里才能安全地尽情玩耍。每周或每天安排一定的时间，让孩子约好一两个小朋友一起游戏、玩耍，以满足运动及交往的需要。父母可事先给孩子圈定好活动范围，让孩子尽情追逐、跳跃，玩些球类游戏等。但要提出有关安全游戏的要求。
5、教会孩子对待陌生人要保持警惕。让孩子记住常用的报警电话。对孩子要有适当的性教育，告诉孩子身体的隐私部位不要随意暴露，在公共场所遇到坏人有不轨行为时，应立即躲开，或向周围的年长者求援。
6、教会孩子不要轻易把自己的姓名、住址、电话、学校等信息告诉陌生人，更不要跟陌生人外出。告诉孩子迷路后不要慌，可以给家长打电话，尤其不要随意告诉陌生人自己迷路了，可以向警察、交通协管员、服务员等可靠的人问路。平时还要有意识地培养孩子认路的能力，培养孩子的方向感，教孩子学会如何辨认东南西北。
此外家长还要必须教会孩子一些逃生技巧。
如何培养孩子的品格家长心得？
品质和学习成绩不一样，品行就是人的综合素质，如果很会说话，但是脾气暴躁也不行，各方面都好，就是没有感恩之心也不行。所以，一个人的品行是综合素质的体现，每个家长都希望自己的孩子品质和学习都是优秀的，如何让孩子有好的品质主要有三个方面！
1、父母做榜样
人之初，性本善，孩子从小是单纯善良的，但是孩子并不知道什么是好的品行，而是自由发挥的成长，这个时候，家长对孩子的家庭教育就排上了用场，“树大自然直”的教育理念是害人害己的。最好的引导教育不是用单纯的观念和理论来教育孩子，而是家长做孩子的好榜样，身体力行的来影响孩子的心灵和认知。
2、好的品行是一种积累
从孩子点滴的认知到慢慢的形成一个良好的习惯，这需要日复一日，年复一年的体验、锻炼和总结，善良的萌芽慢慢的成长为为别人遮风挡雨的大树，所以，好的品行是家长不断的影响和引导的，而不是单纯的教育！
3、感恩之心
如果一个孩子没有感恩之心的话，不管其他方面多么优秀，都不是一个好品行的孩子，有可能对别人的伤害会更大，可见，好的品行是以善良为根本，追求为动力，探索为兴趣，谦虚平和为原则。所以，家长在平常观察孩子的言行举止，如果违反了以上条件，及时的严肃的给予纠正！
家长如何培养孩子的学习兴趣？
1、父母可利用孩子的好奇心，去引发孩子的学习兴趣。孩子年纪还小，好奇心都很强，如果发现孩子对某样东西表示好奇，或者对某件事物表现得感兴趣的时候，父母就可以利用孩子的这种好奇心理，去激发孩子的学习兴趣。
2、孩子带着问题来向家长提问时，家长可以试一试，不要只是简单地把答案告诉孩子，而是想办法引导孩子独立思考。孩子通过自己思考得出来的答案，印象也会比较深刻。
3、对待孩子，父母可以试试“投其所好”，让孩子用他感兴趣的方式去学习。例如，孩子喜欢听故事，那么父母就可以用讲故事的方式来培养孩子对学习的兴趣。
4、父母尽量让孩子用他感兴趣的方式学习，在孩子小时候，家长在陪他读绘本的时候，经常会发现孩子虽然不认识字，但是，却会很专心地看着绘本上的图画和文字的。
5、平时，父母可以鼓励孩子把自己看到的、听到的有趣的事讲出来，或者画出来，尽量让孩子在宽松愉快的学习环境中，用自己喜欢的方式去学习。
如何培养孩子的独立自主意识？
让孩子爱上劳动
现在的家长们普遍注重孩子的学习成绩，却时常忽略教育孩子的生活自理能力。结果孩子一离开家就连基本的生活都成了一个难题。更有的孩子已经到了初中的年龄还不会洗衣服等简单家务，一件校服穿一个星期在学校非常普遍。
其实，做家务不仅能培养孩子的动手和自主能力，还能增强孩子的自信和责任感。所以，在孩子的教育计划里，每个家长都应该加上对孩子独立自主的能力的培养计划！
那么应该怎样正确引导孩子呢？做好下面3点必不可少！
一、不同年龄做不同的家务，量力而行
·2～3岁引导孩子做一些自己力所能及的事。诸如浇花、整理玩具等。
·3～4岁的时候主动摆放碗筷、把自己的脏衣服扔进脏衣篓、叠好自己的衣服等。
·4～5岁尝试自己铺床、把自己的洗漱用品整理摆放好、准备自己第二天要穿的衣服等。
·5～6岁就可以引导孩子做复杂一些的工作。如整理自己的书包、帮忙擦桌扫地、收拾自己的房间等。
·7～12岁能在父母的帮助下做简单的饭、洗碗、擦地等更复杂一些的家务。
·13岁以后就可以鼓励孩子做清理冰箱、卫生间等家务。
二、培养让孩子主动做家务的习惯
1、从个人工作开始做起。
让孩子从个人的工作开始做起，培养孩子自主独立的观念；锻炼自己的生活能力。然后再随年龄增长合理引导孩子帮忙分担家里的其他家务，培养孩子的责任感。
2、家长逐步引导。
家长可以和孩子一起参加某项家务工作，给予孩子一定的帮助。引导孩子发现其中乐趣，而不是觉得家务是一项枯燥无聊的“任务”
3、家长鼓励夸奖，让孩子获得认同感。
当孩子完成一项工作时，家长应当给予孩子肯定和夸奖。许多家长通过物质奖励来提升孩子的劳动兴趣，时间一长反而可能会起反作用，在表扬孩子的同时适当给予物质上的奖励才能让孩子真正喜欢上做家务。
4、以身作则，保持耐心。
家长们一定要注意自己的言行，不要让孩子感觉家务本身就是一件很讨厌的工作。家长们要注意父母双方对家务工作的分配，不要灌输孩子家务就是女生的工作等错误的观念。在日常也要保持耐心，孩子做不好某件工作时应该鼓励、帮助孩子完成工作，切忌破口大骂或表现出不耐烦的神情。
三、让做家务变成亲子游戏
让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，不仅可以增加孩子做事能力，更可培养他的责任心。但是低龄儿童往往缺乏耐心，所以，父母在培养孩子做家务习惯时需要用游戏的方式，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。那么具体应该怎么做呢？可以参考以下方法。
1
家长可以和孩子一起动手做一份计划表，并且和孩子一起讨论他能做些什么？想做什么？
2
从游戏中学习。例如：
清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，收集各种玩具和东西，然后交给收购员处理，借由游戏培养孩子做家务兴趣。
择菜：从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。
擦地比赛。设定一些小规则，家长和小朋友们用比赛的方式进行游戏，看看谁擦得又快又干净。
让宝宝从小就培养爱劳动、独立的能力，父母给孩子创造一种良好的环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，会让他终身受益。所以，这个暑假，家长朋友们赶快行动起来吧！