蜥蜴它怎么爬？
蜥蜴靠足爬，足趾长而平，趾上肉垫覆有小盘，盘上依序被有微小的毛状突起，末端叉状。这些肉眼看不到的钩可粘附於不规则小平面，使它能攀爬！
乌龟爬的声音怎么描述？
普通情况下，应该没有明显的声音，在特殊的地面时会有声音，我的龟在向晒背石上面用力攀爬的时候会有龟爪用力与石头爪磨的声音，有点像叉子化碗的那个声音
乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸得，好像在做广播操，有趣极了。它爬起来，就像一个倒扣着的碟子在移动。有时候，乌龟静静地趴在水里，把头伸出水面，一动不动，显得“文静”。可是稍有动静，哪怕脚步声，它都会发觉，并且立刻把头缩回去，只露出两只小眼睛，机警地张望着，好一会儿，它才将脖子一抖一抖地，试探着一点一点地探出头来。乌龟的警惕性可真高啊!
描述小动物乌龟小学生作文90字？
你们都养过小乌龟吧！我们家养了两只可爱的小乌龟，它们俩可是我的两个好朋友。平时放学回家以后，都是它们两个陪着我，让我开心，所以我很喜欢它们。
这两只小乌龟，平时很爱玩耍，它们的名字我都取好了。一个叫“笨笨”还有一个叫“乐乐”。我给它们取这个名字的原因是因为，笨笨它干什么事都笨手笨脚，爬得很慢，所以给它取名叫“笨笨”。“乐乐”是因为它很乐于活动，爬得也很快，所以取名“乐乐”。乐乐背着墨绿的壳，圆圆的身子可好玩了。而“笨笨”头尖尖的像一颗子弹一样锋利。外壳也是墨绿色的。
有一次，我正在看电视，奶奶去看看乌龟在干什么，正当我津津有味看电视的时候，奶奶突然说：“呀！怎么只剩下一只乌龟呢？”我连忙跑过去一看，乐得我肚子都疼了。原来“笨笨”爬到“乐乐”身上睡觉呢！它们整天形影不离，像一对亲兄弟一样。每当我把它们喜欢吃的虾放进它们的食物盘，最先爬过来吃的一定是“乐乐”，它还尽挑新鲜的吃。而“笨笨”依然在一边不停地爬，“乐乐”把虾都快吃完了它才开始吃，可是只剩下几只死虾了。
关于可爱的＿＿的作文：可爱的小乌龟红点点250字
有一天我和爸爸妈妈去公园时看见了一个叔叔在卖乌龟，我选了一只小绿毛龟，给它取了个名字，叫红点点，因为它的脸上有红点，所以我就叫它红点点。还找了一个小鱼缸给它做家,还放了很多小石头做玩具.
红点点每天都想出来散步，我让它出来但它不出来，不让出来时它却搭在石头上偷跑出来，老是爬到我们餐桌下面看我吃饭，它总喜欢黑黑的地方，一天我在看电视，它差点爬到冰箱下面去，被爸爸发现了，我把它抓了回来，放回了它的家里，还把石头全部拿了出来，哈哈这下你跑不掉了吧！淘气的小家伙。
小乌龟虽然很懒但还是很聪明，把它翻过来四脚朝天的话，它就会一动不动的，呆在那里等我去看书的时侯它就悄悄的翻了过来，爬来找我。
晚上给它喂食它不吃，早上给它喂,它就把食物藏在肚皮底下，可好玩了,特别可爱.
我一定会把它养得好好的，永远做我的好朋友。
关于动物的作文：我可爱的小乌龟400字
我家有一只可爱的小乌龟。那还是我10岁生日小姑从爸爸那里得知我喜欢小动物，便送了我一只稀罕物——小乌龟。
小乌龟托着一副有大又重的龟壳，四肢玲珑娇小的脚时伸时缩，一双小小的眼睛整天不停地转。
小乌龟十分贪吃。每天吃饭要按时定点吃饭，每顿饭还必须吃瘦肉，如果哪一天的哪一顿没有给它吃肉，它就会大发雷霆，把鱼缸中的水扑腾到哪里都是。所以我天天准时去喂它，早晨六点半要为一块小瘦肉，中午十二点半三块瘦肉，下午六点半二块瘦肉，在我的精心呵护下，小乌龟渐渐的长大了长得壮实了。
昨天爸爸妈妈带我去了动物园，我便把作息表改成早上7：00起床，自然喂小乌龟就改到7：10分了。浑身疲惫的我劳累地一觉就睡到了大天亮，正睡着香呢，突然，只听见一声“咣当”。呀！我的头，我坐了起来,看了一眼表“天啊！”到时间该喂小乌龟了，我向鱼缸里一瞧，小乌龟呢？我四处打量了一下，原来小乌龟正在我床上散步呢！敢情小乌龟饿了，它竟然从鱼缸里爬了出来，砸在我头上向我抗议呢！
从此以后，我想我可不敢再晚喂小乌龟了，可爱的小乌龟呀！你说说我是喜欢你呢，还是讨厌你呢？
我可爱的小乌龟！
小学的作文怎么描述作文？
二、写人(动作、心理)
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。写人一般可以有如下几种方法:
(1)通过人物的肖像写人。肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
(2)通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
(3)通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
(4)通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
(5)通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
(6)通过细节描写、侧面描写的方法来写人。根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。通过相关人物的反映、评说，从侧面间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用。侧面描写常常与正面描写结合运用。
(7)通过事件来写人。可以通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画几个人。写人的几种方法可以单独进行训练，也可以综合进行训练。
语言描写(对话)
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式:说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
对话描写不同于作者的叙述语言，也不同于文学作品中人物的内心独白。它是通过人物个性化的对话，来表现人物的性格特征。
人物的语言必须个性化，即具有人物的个性特征，符合人物独特的身分、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言而想见其人，“各人的有特色的谈话”。
语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征。语言描写的作用，还在于它能揭示人物的身分与社会地位。此外，语言描写还可以预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点等。
语言描写的技法也很多，常用的有对比法。对比有横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。这种对比手法，在讽刺作品中用得最多。描写人物的语言，常用的还有白描技法。使用这一技法时，要求作者以简练的笔触，表现人物的对话、心理活动，刻划人物的性格。虽寥寥几笔，却能收到以少胜多的艺术效果，是我国古典文学作品常用的手法。语言描写常常运用比喻、拟人、夸张、排比、双关等修辞手法。这些手法的运用，都有助于人物语言的生动性，有助于增强作品的艺术感染力。
要将人物语言写好，并不容易。成功的语言描写，要求作家使用的语言必须是具体感性的、生动的，即形象化的语言;必须是精确而凝炼的;必须是个性化的。只有这样，才能使人物语言避免抽象冗长的描写，克服一般化、雷同化的弊病。
心理描写
指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想。其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。再次，它有助于展示情节的发展变化。
心理描写的技法，最常见的有五种:
一、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。
二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。
三、利用环境景物衬托人物心理。
四、通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。
五、通过“意识流”的摹写直接剖析人物的心理。
在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩表现出成年人的心理特点，那就不真实，不能令人信服。同时，心理活动不能脱离社会现实而孤立存在，因此在描写心理活动时，要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。
不喜欢
动物萌宠画怎么描述它？
小白兔蹦蹦哒哒，小仓鼠精灵古怪，小鸟叽叽喳喳
小学生作文怎么制作文件？
1、在电脑桌面上创建一个Word文档，通过手打的方式把作文输入到Word，然后保存Word文档，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
2、找一家打印店，付费请人把作文手稿在电脑上打成Word文档，然后保存到U盘里，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
3、通过电子扫描直接把纸质作文上的文字扫进电脑里，形成一篇电子稿，然后保存到U盘里，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
4、如果个人财力充足的情况下，也可以直接购买一台文字扫描设备放家里，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
文竹怎么养让它爬藤？
要勤浇水，文竹不太耐干燥，所以要进场浇水，保持盆土湿润，大概3-5天浇一次水，但是不能积水，可以在盆土中掺进一些沙子便于排水。
2021爬泰山小学生怎么买票？
小学生，中学生大学生拿学生证可以买半价票
作文，场景带入法怎么描述？
场景带入法指的是在文中通过描述具体的场景，将读者引入到作品所描绘的情境之中。以下是如何进行场景带入法描述的步骤：
1. 选择一个具体的场景：可以是一个地点、一个事件、一个人物动作等。一般情况下，场景要与文章主题相关。
2. 描述场景的细节：通过具体的形容词和动词，生动地描绘出场景的具体细节，让读者仿佛身临其境。
3. 引出文章主题：借助场景描述，将读者引入文章所要表达的主题。通过场景的描写，可以让读者更好地理解文章主题的内涵。
举个例子：
如果要写一篇关于日落的文章，可以选择一个特定的场景——海边。接着，通过形容词描述金黄色的阳光与碧蓝的海水交错融合，渐渐沉入地平线；同时使用动词“波涌澎湃，星星点点”，让读者感受到海浪的汹涌和天空的点点星光。最后，在这个场景的基础上，引出文章主题——“日落是生命中最美妙的瞬间之一”，并展开叙述。这样的场景带入法描述，将让读者更加感受到文章内在的情感，并深入理解文章主题。
描述公鸡的作文怎么写？
老奶奶的公鸡
院子里一位老奶奶养了一只大公鸡。它非常的勤快，每天早晨天还没亮就会喔喔喔地叫我们起床。它也非常漂亮，头上顶着一顶美丽的鸡冠，走起路来总是昂着头，就像大将军似的。它身上的羽毛五彩缤纷，漂亮极了！它的尾巴摆动起来，就像一把美丽的大彩扇，非常讨人喜欢！
有一天，我和小伙伴去逗它玩。一些人在边上围着它，不让它逃走，另一些人就跟着我一起去挖蚯蚓给这公鸡吃。我们先找来一只小碗，然后把挖到的蚯蚓放进碗里，再轻轻地端到公鸡前面。我们本来想看着它吃，但是它好像有点害怕，同时又显得很高傲，高昂着头看着我们，过了很久，一条虫子也没有吃。它心里好像在想，我才不吃你们的东西呢！
后来，我们就决定先不理它，先玩一个游戏后再来看这只公鸡。就在我们玩游戏的时候，它趁我们不注意，就悄悄地把蚯蚓一条条啄起来吃了。我们去看它时，它就像没吃一样，站在那儿轻松地拍打着翅膀，好像是说，你们没看见吧，我才没吃呢。
这两天，我们早上没有再听见它的呼唤声，周末了，也不见它出外面来玩。我们都很想念它，也很担心它。它会去哪儿呢？是被那位老奶奶送人了？卖掉了？还是被老奶奶吃掉了？