家长怎样培养孩子的独立能力？
让他去自己单独的完成一些能力之外的事情，另外陪着她一起阅读书籍。
家长怎样培养孩子的想象力？
宝宝想象力的最初表现在2岁左右就能观察到。大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养想象力和锻炼孩子的想象力？接下来，杜曼小编就给出了如下建议。 这些行为培养想象力 1.和孩子一起进行阅读，在这过程中鼓励孩子提问、对比、猜想、画画、演奏出来，发表不同的想法，培养想象力就能事半功倍的效果。 2.常常给孩子想象力的训练，例如准备圆点卡、趣味数字拼图、右脑百科卡让孩子自己玩耍、鼓励孩子尽可能的发挥想象力学习习惯。 3.鼓励孩子拆装废旧物品，适当的准备一下智力的玩具，例如废旧的手表，可以让孩子去拆装，家长可以陪同孩子一起拆装维修。 4.家长在生活中多给孩子玩脑急转弯的练习，鼓励孩子思考多转弯，同时鼓励孩子不按正常的思维方式去思考培养想象力。 这些行为扼杀想象力 1.唯一的答案。有个案例曾经是这样的老师问“雪化是什么？”有同学回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。其实，往往答案不只是一个。 2.替孩子包办所有的事情。例如帮孩子洗碗、洗衣服、背书包、丧失了孩子的动手能力，也扼杀培养想象力。 3.制止孩子的发挥想象力。例如，有一个孩子在画画本上画了一个与众不同的绿色的太阳，结果老师和家长都纠正过来，“太阳是红色的”这样的做法就是让孩子不能发挥想象力，就不可能培养想象力。
大班家长是怎样教育孩子的？
每个人的教育方法都不一样，如果是我的话我是属于鹰式
怎样培养孩子想象力的作文？
可以加上时间，地点，人物，事件的起因，过程，结果，多读课外书
家长和孩子之间的默契作文？
这是一个放学的日子，和往常没有什么不同。
夕阳下，女儿扛着粉色的亮晶晶的书包，从放学的“大部队”中朝母女每天约定的地方奔来。妈妈微笑着，边寒暄边把女儿的书包背在了身上。
既使学习了一天，女儿仍旧像在胡萝卜堆里的小兔子一样活蹦乱跳。妈妈跟在后面，手里吃力的拿着一大袋子菜，女儿知道妈妈买的菜比家门口便宜了很多。但妈妈肩上扛着书包，手里拎着菜，夕阳下她的影子又高又胖，好像一只可爱的熊。
女儿边跳边跑边转圈儿，转着转着，目光和好利来蛋糕店里的蛋糕碰到了一起，她出神地望着厨窗，像树桩一样呆呆的定在那里，目不转晴地盯着里面的一款蛋糕，那蛋糕在厨窗灯光的照射下，散发着诱人的光芒，仿佛香味四溢，让人馋涎欲滴。这时妈妈已经站在了女儿的身边，看到了女儿口水快要流出来了的样子!动心了!女儿看了看妈妈，心想，妈妈肯定不会给我买的，低着头继续向家走去。
或许高兴和伤感有时候就在一瞬间。女儿知道不过生日吃到这样的蛋糕是一种奢望。想想妈妈天天拎得一袋菜，她回家的脚步加快了。得不到的东西不去想或许更快乐。她没有感觉到妈妈没及时跟上她，只是低着头，在只露着半个脑袋的夕阳下朝向家走着。
到家了，她像面条一样靠在门上，慢慢淘出钥匙插进锁里，一下子把门拽开，走进家里左顾右盼。这时她又呆住了，抓着门的手也没松开，大叫到：“蛋糕”，忙着问爸爸：“这蛋糕怎么在咱们家呢?”爸爸笑而不言。这时妈妈回来了，“妈妈、妈妈”女儿激动的叫着，“这款蛋糕来到咱们家了!”，女儿小心翼翼地挖了一小勺奶油，轻轻放进嘴里，顿时口中沁满香甜。突然女儿停了下来，瞪大眼睛，满脸的疑问，“爸爸你怎么知道我想吃这款蛋糕呢?”
爸爸妈妈相视而笑。妈妈给女儿看了给爸爸发的信息和图片，瞬间一股暖流从女儿心中汩汩流出，原来爱可以在父母如此完美默契的配合下，给孩子从未有过的惊奇和惊喜!
家长对孩子教育的困惑和建议？
家长对孩子教育的困惑往往体现在以下几个方面：
1. 孩子学习成绩不理想。家长往往会觉得孩子的学习成绩不足以在未来获得好的工作和财富，于是会倾向于眼前利益的压制，对孩子过度要求。
2. 没有很好的教育方式和方法。家长往往根据自己的经验和经历进行子女的教育，但新时代的需求和方式已经发生了很大的变化。
3. 对自己的缺陷和孩子的教育感到压力。家长往往通过子女来补充自己的缺陷，但这种心态常常会带来很大的负面影响。
那么，针对这些困难和复杂的问题，有以下几个建议：
1. 考虑孩子的兴趣和成长需求。通过与孩子的沟通，理解他们的兴趣爱好和潜在能力，积极培育孩子的兴趣和爱好，让他们学习更有乐趣和动力。
2. 学习新的教育方式和方法。家长可以通过参加相关的教育课程，阅读与教育有关的书籍和文章，了解更先进和科学的家庭教育方法和理念，再结合自己实际情况来制定更为合理的教育计划。
3. 维护家长与孩子之间的健康关系。家长应该坦诚相待，与孩子进行讨论、沟通、分享心情，建立良好的信任关系。同时，要对孩子具有耐心和同情心，把孩子看作是你人生的伙伴而不是投资对象。
以上建议并不是锦囊妙计，但是思考并尝试这些点可以更好地应对更复杂的情况。
关于孩子犯错家长要怎样教育的教案？
1.孩子做错了事，家长不要发脾气。
孩子犯了错之后，不要不问缘由就冲孩子发脾气，甚至进行体罚。我们先要冷静下来问清楚孩子为什么做这件事情。因为孩子的思考方式跟成人是不一样的。也许他根本就不知道自己犯了错。而你如果不问清楚就惩罚他，不仅会伤了孩子的自尊，甚至还会积累孩子的怨气。
2.与孩子沟通。
当孩子犯错了之后，心平气和地与孩子进行谈话，了解他做事情时的心理活动。并且帮助他分析他这么做不对的原因。提醒他下次不要再这样做。
3.承担责任，并设法补救。
如果孩子做错了事情，不要惩罚他，但是要让他承担做错了事情之后的责任。并且陪同他一起思考是否有解决的办法，避免造成一些更加不好的结果。不要一味偏袒孩子，要让孩子面对做错事之后可能会出现的后果，但也不要让孩子独自面对，这样他会害怕。所以家长的鼓励和陪同很重要。
4.如果孩子主动承认错误，要就他主动承认错误的行为进行表扬。
做错事是做错事，但主动承认错误是好的，一码归一码。所以要做到“有奖有罚”，有抑有扬。不要一味批评孩子，这样会让孩子对承认错误产生恐惧心里，以后很可能会撒谎不敢承认错误。
5.通过故事或者榜样的力量影响孩子。
孩子犯错之后，可以给孩子讲一些名人轶事，跟孩子分析故事中的人都是怎么去面对这些事情的。比如，孩子撒谎，就跟他说列宁砸碎花瓶勇于承认的故事。榜样的力量是很大的。
国外怎样培养孩子想象力的作文？
我们在采访的过程中，当问到儿童作文要不要发挥联想力和想象力时，有的人说：“儿童作文能把事情经过实实在在地写下来，就不错了。”言下之意，就是儿童作文不要发挥什么联想和想象。但当爱心爸妈的老师却认为这种说法有对的一面，强调了实写；但也有不对的一面，即没有注意到实写与虚写相结合。他们列举了一篇“实实在在”的儿童作文给我们看。这篇作文的题目是《我的一天》，内容如下：
今天早上我上学，老师给我们上了 四节课。中午放学回家吃午饭，饭后休息了一个多小时，我又到了学校，下午上了三节课，放学了我就回家吃晚饭。饭后洗澡就写作业。这就是我的一天，过得很愉快。
这篇作文不是什么短而精，而是内容贫乏、呆板，原因之一就是缺乏联想力和想象力，思想囿于狭小的范围。当然，儿童作文刚开始在一个范围内“流水账”的记录，还可理解。但老是这样“实实在在”，就是联想力和想象力的问题了。一位当爱心妈妈的老师是这样的看法，她认为：联想力和想象力是以历练积累的大量记忆材料为基础，被眼前观察的感受所激活，进而加工改造的思维结果。正因为儿童来到这个世界时间不长，没有什么积累，才需要抓紧一切可能因素，使儿童在实践过程中逐渐从没有贮存变成有贮存，这样作文起来才有发挥联想力和想象力的回旋余地。这位爱心妈妈对儿童作文的联想力和想象力的培养，也自有一招。她做了归纳，是九个字：多阅读、强训练、广爱好。
多阅读。比如在词语教学中作阅读引导，通过举一反三有效地开展联想和想象；将文字迁移成画面，把同类课文和同类人物形象作比较，对事件的发展和结果加以补述等，都有助于联想和想象；要尽量引导多读、多记，以增长知识，提高记忆效率，充实记忆储存；特别要多读文艺作品，因为其内容是以最形象生动的画面来体现人类的社会生活，具有浓郁的实际生活的感情色彩，有更强的感染力，儿童较为更容易接受，这是培养儿童联想和想象的最有力的手段。所以要从儿童时期着手，有计划地引导阅读。最好从儿童童话开始，国外的格林童话、安徒生童话、天方夜谭和我国的古代神话、传说，当代的郑渊洁童话、卡通童话，诸如小飞象之类的碟子，都是培养儿童联想和想象的启蒙读本。到大一点时，精读一些诗歌、散文，适当地读些我国儿童版本的四大名著等，都有利于提升儿童的联想力和想象力。
强训练。这位爱心妈妈重点抓三个环节，即观察—体验—练习。无论哪个儿童，都有很强的模仿性。比如你叫儿童学老太婆，他经过一番观察，知道老太婆最好的区别在嘴巴，因没牙，嘴往里收，当他体验到这一点时，只要你一叫他学，他就很快地练习收嘴的动作。别小看这么一步，却是强化联想和想象的开启。在这位爱心妈妈的带领下，这里的儿童打开了新农村的万花筒，生活丰富多彩，视野得到开阔，感受了新时代，联想力和想象力获得了有效的促进和发展。
广爱好。这位爱心妈妈还有个体会，她说广泛的兴趣和多方面的爱好可以使儿童思路开阔；大千世界，复杂多样，彼此相关，可以使儿童把各种事物相互联系在一起，相互补充、启发，这对联想和想象有极大的推动作用，可以使儿童驰骋在联想和想象的广阔天地。她是这样说的，也是这样做的。她除了引导阅读和训练外，还教儿童唱歌、跳舞、弹琴、绘画、下棋，每逢春游和秋游还到野外烧烤，举行篝火晚会做游戏。丰富的儿童生活为联想力和想象力的培养，创造了良好的环境和氛围。作文起来再不会有无东西可写的现象出现，也不会再交一篇“流水账”的作文准个数，应个卯。那些顶尖美文频频呈现老师眼前，令人不敢相信出自儿童之手
怎样培养自觉和自律的孩子？
1、培养时间观念
很多家长反映自己家孩子一看上动画片就不放手，看之前说好的20分钟硬生生地被拖到了1个小时，不让看就哭，这让做父母的很是头疼。
其实这就体现了孩子时间观念的缺失。随着孩子一天天地长大，时间观念的缺失必将后患无穷。因此，家长需要帮助孩子理解时间，让孩子明白需要珍惜时间。
比如，父母可以用钟表为孩子讲解时，分，秒之间的换算方式，发散式地询问孩子，“宝宝，你知道1分钟能做多少事吗？”
很多孩子对这些时间真的没有概念，家长可以利用家里的闹钟、沙漏、定时器等工具，设定几分钟的时间，让孩子在这段时间内做一件事，让孩子更直接的感受时间，培养时间观念。
建议家长给孩子准备一些时间管理类的绘本，带孩子读一读，这样一来，孩子既学到了知识，又有了时间观念，岂不是一举两得。
2、和孩子商量出一个时间计划
俗话说，“明日复明日，明日何其多。”很多孩子做事拖拉，没有条理，手忙脚乱，原本半个小时能完成的事情，一定要拖到一个小时完成，就是因为没有一个明确的时间计划。
关于孩子时间计划的制定，离不开时间的安排，这就需要家长和孩子共同的完成。按照正常孩子做事情的速度，明确做每件事的时间，并请孩子按照时间计划表执行，到时间无论做没做完都要停下来。
这就会让孩子感到时间流逝的紧迫感，从而不再浪费时间，珍惜每一分钟，从而更有效率的做好每一件事。
3、循序渐进
培养孩子的自律性是一个蜕变的过程，家长需要耐心地“静待花开”。从自由到自控，对于孩子来说可能是一个漫长的过程，因为孩子需要适应这种从自我放纵到自我约束，按规矩做事的转变。
孩子是不可能一下子就变得自律的，因此父母需要有耐心地引导孩子，鼓励孩子，千万不可急于求成。
比如，孩子喜欢玩游戏，父母可以按照孩子的心愿在计划上安排玩游戏，但只能玩10分钟。如果孩子做到了，下一次就可以多玩2分钟。而不是直接拒绝孩子。所以，循序渐进地培养孩子的自律性，是和孩子商量着做决定，尽可能地达到“双赢”。
4、鼓励和惩罚并存
俗话说，“家有家法，国有国规。”想要培养孩子的自律性，必须要引导孩子遵守规则，否则，就要受到惩罚。
在家庭教育中，父母要鼓励与惩罚并存，当孩子有进步时要及时鼓励，当孩子没有按照计划进行时也要有相应的惩罚措施。当然惩罚可以事先和孩子说好，写在计划里。家长的适当鼓励和惩罚，不仅可以督促孩子辨别是非，还可以帮助孩子在未来成长为一个有原则的人。
古话说，“罗马不是一天建成的。”每个孩子其实都是上天赐予父母的神秘种子，种子长成参天大树需要家长的耐心呵护和细心栽培，家长千万不要拔苗助长，而聪明的家长都会用这4种方法培养孩子的自律，为孩子点亮前行的路。
孩子的作文总是缺乏想象力，该怎样培养孩子？
写作的基础是生活，有生活体验才能写好作文，所有文学作品都应该是来源于生活又高于生活，想象也要有生活的经验作为基础，所以要让孩子多体验生活，得到人生经验。
一个人从来没见过番薯，他怎么能够想象出番薯的模样呢？就像曾经有笑话说有人没见过番薯 ，以为番薯是长在树上；没见过花生，以为花生的也是长在树上一样。没见过番薯甚至连番薯的概念都不存在，又怎么想象?
经验可以是直接得来，也可以是间接的来。直接经验是指真实的去体验生活，例如，多带孩子去旅游，去参加一些活动，去动手做一些东西，亲身参与劳作。
间接的呢，可以是通过看书，看电影片、视频和听故事等来获得。
当这些经验已经埋入了我们的记忆中，适当时候就可以这些为基础进行合情合理的想象啦。这样写出的作文才真实可信。