小学作文批语和推荐语？
这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！
加油，孩子。推荐你以后多读课外书以增长自已的知识。
小学生作文批语简短精辟？
1．你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4．太棒了！你的文章使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
5．你的文章像一条缓缓而流的小溪，清秀、流畅。
数学批语？
老师写作业评语可以说是书面指导孩子作业的一种方式，很多时候作业评语会直接影响学生的学习兴趣，所以作业评语是比较重要的，老师不能随便批作业评语。那么身为数学老师怎么批作业评语呢？下面分享给大家数学作业评语简短老师评语和数学批改评语20句，希望对您有帮助。
1、题目改错后，可以记在错题本，这样就不会重复以往的错误了。
2、解题思路清晰，作业完成的较好，要是字迹再工整一些会更好。
3、计算过程要心细，这样出错就少了。
4、多一份思考，多一分正确。
5、多多练习，加深对知识的理解，下次就不会做错了。
6、灵活运用课本知识，这次作业优秀！
7、纰漏多没关系，先打好基础。
8、计算过程和答案都正确，卷面整洁，字迹工整，完成的不错！
9、作业完成的很棒，再耐心和细心一些就更完美了。
10、答题思路不对，可以参考书本知识点，也可以问同学或者直接问我。
11、仔细读题，先理解题目再作答，这样才不容易出错。
12、数学需要多思考，再接再厉！
13、数学中的细节很重要，不能大意。
14、计算题要注意观察和思考。
15、每次作业都完成的特别好，值得表扬！
16、最近作业有了很大进步，继续努力。
17、这次作业质量非常好，尤其是最后一道题，思路清晰。
18、这个解题思路很特别，老师很欣赏。
19、发现你这类题目错的比较多，要多加练习，理解透题目。
20、计算正确，逻辑清晰，作业优异。
姻缘批语？
男财为妻，日支为妻星；月为婚姻宫，日为配偶宫。
一：日下坐财，主妻多内助，更得妻而发财。
二;日坐财星，妻持家有方。
三：日坐财星又是将星，定娶富贵名门之女。
四：日坐正印，偏印，妻贤惠而得力。
五：日坐印地，其妻必有非常之内助。
六：日坐食神，妻身肥，自己瘦小。
七：日坐贵人，妻贤淑美丽，有威望。
八;日坐正财偏财者，不受克破，因妻得财。
九：日干旺，正偏财亦旺，主富而多妻妾。
十：日支为子午卯酉者，妻貌美，寅申巳亥，妻敦厚，辰戌丑未，妻平常。
三年级童话作文评语大全简单批语？
1.这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2.小作者以充分的想象力向我们讲述了雁群齐心协力与老鹰作斗争，最后顺利救取小雁的事例，语句通顺，行文思路清晰，且善于对景色进行描写，烘托文章气氛。
3.这篇文章，作者想象丰富，叙述了小白兔的故事。环境描写生动细腻，渲染了氛围。神态、动作的描写体现出小白兔聪明的特点。全文语言流畅自然，结构完整，是一篇不错的文章。
小学四年级语文作业批语？
书写端正，格式规范。回答符合题意，逻辑思维清晰。
小学七色花读后感的批语？
今天，我读了一篇文章《七色花》。说的是小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈被小狗吃掉了，一个老婆婆给了她一朵”七色花“。只要撕下一片花瓣，把它扔出去唱个歌谣，她的任何愿望都能实现。
结果她浪费了六个花瓣，只有最后的一片青花瓣帮助了一个腿有毛病的小男孩恢复了健康，自己也找到了快乐。这个故事告诉我，让别人快乐的同时，自己也会快乐!
小学二年级语文作业批语简短？
1我忍不住要多看两遍，真好！
2你真棒，最近学的真棒。
3喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考。
4祝贺你每次都考一百分。
5就这样做下去，孩子。
6你努力，你收获，你勤奋，你成功。
7我发现你的成绩又提高了。
8喜欢你的语言，朴素而富有哲理，推荐给大家！
9一份耕耘，一份收获。
小学四年级日记批语怎么写？
1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?……”
化妆老师批语？
1、化妆师很专业的，很体贴，总而言之，很好！
2、在服装有很多选择，摄影师很熟练，幽默风趣，对拍摄过程很满意，期待成片效果。
3、效果很好，我很喜欢，水平特棒，赞。
4、妆容很精致，团队服务也很好，这次旅行很开心，很专业的团队，卖家服务态度很好，会介绍给朋友的，很满意。
5、婚纱时尚前卫，化妆师也是首屈一指的，拍摄技术和角度那叫一个专业，拍摄效果很好。非常有信誉的卖家，服务态度也很好。