开展党员教育的主要形式是什么？
党员教育的开展形式：
1，上党课
2，典型教育
3，定期轮训
4，办短期学习班 5。组织党员自学 6，电化教育 7，参加走访 8，座谈讨论 9，个别谈心 10，严密组织生活 11，思想教育同组织处理相结合 12，利用大众传播媒介进行党员教育大众传播媒介是提报纸 杂志 广播 电视这类依靠印刷和电子手段的传播工具。
劳动教育包括的主要形式？
《指导纲要》规定，劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。其中，日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识；生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大；服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。
《指导纲要》强调，劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。
大中小学每学年设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。小学以校内为主，小学高年级可适当安排部分校外劳动；普通中学、职业院校和普通高等学校兼顾校内外，可在学年内或寒暑假安排，以集体劳动为主，由学校组织实施。高等学校也可安排劳动月，集中落实各学年劳动周要求。
情景陶冶法主要包括哪几种形式？
陶冶法(情感陶冶法)
一、描述
情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。
陶冶是一种形象的比喻，它把教育人的过程理解为像把陶器放在窑中烘烧，把金属投入炉中冶炼一样去培养和锻炼。这种方法的特点是利用了情境的暗示和感染作用，将理与情、情与境融为一体，使受教育者产生情感的共鸣，并且在不知不觉中受到潜移默化的影响。通过较长时间的定向熏陶，可深刻地影响学生的思想感情和性格特征，产生较巩固和持久的教育效果。
二、分类
1、人格感化
这是教育者以自身的品德和情感为情境对学生进行的陶冶。即通过教育者对受教育者真诚的、无微不至的关心爱护及教育者高尚的人格来触动、感化、熏陶学生，促进其思想转变，积极进取。教师的威望愈高，对学生的关怀和爱愈真挚，对学生人格感化的力量就愈大。
2、环境陶冶
即通过创设良好的学习和生活环境，使学生的身心长期受到熏陶，逐渐养成良好品德。或者根据特定的教育目的的要求特意创设教育情境和氛围来暗示、感染学生使之产生情感上的共鸣，激发学生产生高尚的道德情感。环境影响对品德成长有重要陶冶作用。我们要自觉地为学生创设良好的生活、学习环境，
如美观清洁的校园、朴实庄重的校舍、明亮整洁的教室，有秩序、有节奏的教学活动和作息安排，良好的班风和校风等等。
3、艺术陶冶
即借助于音乐、美术、诗歌、小说、影视等艺术手段创造的生动形象感染学生，在欣赏、评论、创作及演出过程中受到陶冶。艺术来自于生活，又高于生活，形象概括，寓意深厚，感人至深，不仅给学生以美的感受，而且熏陶了他们的性情。教师应重视组织学生阅读文学作品，聆听音乐，欣赏画展、观赏影视，或引导他们自己去创作、表现，从中获得启示，受到陶冶。
大学劳动教育主要包括哪些形式？
1.独立开设劳动教育必修课
在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行必要统筹。
2.在学科专业中有机渗透劳动教育
中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、艺术等学科要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的'教育。
3.在课外校外活动中安排劳动实践
将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。
4.在校园文化建设中强化劳动文化
学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。要通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。
学校安全教育主题活动的主要形式有？
一、主题班队会
二、知识竞赛
三、墙报、板报
四、音像制品 通过音像制品进行安全教育是一种省时省力的方法，但是科学正确的选择是最最重要的。
五、实况演习 实况演习是学生比较喜爱的一种形式，学生在生动的演习中能够更快地学会安全知识，掌握安全技能。但是组织一次演习需要的人力物力要多一些，需要教师做好充分的准备。
六、文艺节目 文艺节目是学生最喜爱的形式之一，组织文艺节目，既能展示自己的才艺，又能在活动中受到教育,学生在欢歌笑语中学习安全知识，是一种不错的方法。
七、安全倡议书:倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。安全倡议书是进行安全知识教育，并推广安全教育的一种很好的途径。
亲子教育和亲子活动的区别？
亲子教育和亲子活动是两个与家庭和子女教育相关的概念，它们有以下区别：
1. 定义：亲子教育是指父母或家长与子女之间通过教育和指导建立良好的家庭教育关系、培养子女的品德、智力和社会技能的过程。亲子活动是指家庭成员（通常是父母与子女）共同参与的有计划和组织的活动，旨在加强亲子关系、促进亲密度和共同体验。
2. 目的：亲子教育的目的是通过教育和指导，培养子女的全面发展和成长，传授知识、价值观和能力，塑造积极的家庭关系和孩子的未来。亲子活动的目的是为了增进亲子之间的情感联系，加强互动和沟通，增强家庭凝聚力和亲密度。
3. 内容：亲子教育的内容通常包括家庭规则与纪律、品德教育、学习技能、社交技能等方面的教育内容，以及父母与子女之间的沟通和互动技巧。亲子活动的内容多样化，可以是户外运动、娱乐活动、文化艺术体验、共同参与家务等，旨在鼓励家庭成员共同参与和互动。
4. 形式：亲子教育主要通过家庭内的日常教育、家庭规则制定、家庭对话和面对面的教育指导来实现。亲子活动则是以特定的活动形式为载体，家庭成员一同参与、互相协作和享受活动的乐趣。
总结起来，亲子教育注重教育和指导，以促进子女的全面成长和自我发展为目的；而亲子活动注重家庭成员之间的互动和感情沟通，以加强家庭凝聚力和亲密度为目的。两者虽然有一定的联系和重叠，但在目的、方法和内容上存在一些差异。在实践中，亲子教育和亲子活动可以相互结合，共同为家庭成员的成长和幸福贡献力量。
封闭式问题包括哪几种主要形式？
有选择式、澄清式、暗示式、参照式等四种形式。
【封闭式询问】是指提出答案有唯一性，范围较小，有限制的问题，对回答的内容有一定限制，提问时，给对方一个框架，让对方在可选的几个答案中进行选择。这样的提问能够让回答者按照指定的思路去回答问题，而不至于跑题。
封闭式询问是可以用“是”或者 “不是”，“有”或者“没有”，“对”或者“不对”等简单词语来作答的提问。如“你现在心情好吗？”“你感到紧张，对不对？”这类问题通常用 “对不对”、“会不会”、“要不要”等形式提出，旨在缩小讨论范围，获得特定信息，澄清事实，或使会谈集中于某个特定问题。其特点是来访者可能的回答都包括在问题之中，易于回答，节省时间，但难以得到问句以外更多的信息材料，且具有较强的暗示性，不利于真实情况的获得。
在会谈中，封闭式询问是必要的，但不宜多用。因为它限制了来访者进行内心探索，限制了自由表达，使会谈趋于非个人化。而且，一连串的封闭式询问会使来访者变得被动、疑惑、沉默。
信度的主要形式包括？
信度分为两类：内在信度和外在信度。 内在信度，侧重问卷结构的一致性，也就是看题项是否都是考察同一个方向的问题。 最常用的内在信度指标为Cronbachα系数和折半信度。
外在信度，侧重测量问卷在不同时间得到结果的稳定性程度
服务的主要形式包括？
1、通信服务：包括邮政服务、快件服务、电讯服务、视听服务。
2、建筑及有关工程服务：包括建筑物的一般建筑工作、安装与装配工作、建筑物的完善与装饰工作等。
3、销售服务：包括代理机构的服务、批发贸易服务、零售服务、特约代理服务及其他销售服务。
4、教育服务：包括初等教育服务、中等教育服务、高等教育服务、成人教育服务及其他教育服务。
5、环境服务：包括污水处理服务、废物处理服务、卫生及其相关服务、其他的环境服务。
6、金融服务：包括保险及与保险有关的服务、银行及其他金融服务（保险除外）。
7、商业服务：指在商业活动中涉及的服务交换活动，包括专业服务、计算机及其有关服务、研究与开发服务、房地产服务等。
8、健康与社会服务：包括医院服务、其他人类健康服务、社会服务及其他健康与社会服务。
9、与旅游有关的服务：包括宾馆与饭店、旅行社及旅游经纪人服务社、导游服务等。
10、娱乐、文化与体育服务：包括娱乐服务、新闻机构的服务、图书馆、档案馆、博物馆及其他文化服务、体育及其他娱乐服务。
11、运输服务：包括海运服务、内河航运服务、空运服务、空间运输、铁路运输服务、公路运输服务等。
以上就是服务包括的形式主要有，希望对大家有所帮助。
我国基本教育制度包括哪几种教育形式？
一、依据《中华人民共和国教育法》，我国的教育制度分为：
学前教育制度。
初等教育制度。
中等教育制度。
高等教育制度。其中九年义务教育制度、职业教育制度和成人教育制度以及学位制度是我国正在实行的基本教育制度。
二、根据改革又分为：
1.九年义务教育制度
2.职业教育制度和成人教育制度
3.学位制度