家长应该培养孩子哪些能力的心得？
家长应培养孩子自理能力，自力能力和自强能力！
五岁孩子应该培养哪些能力？
五岁的孩子应该培养期良好的生活和学习能力。这个时期的小孩已经开始懵懂的理解部分认知，有一定的自主学习能力。
家长或者老师需要像好的方向引导，让他们自己的事情尝试着自己一个人去做，比如坐车去学校、回家，自己独立去完成作业，遇到问题用自己的方式去解决。
体育记者应该具备哪些能力和素质？
更强的身体素质
体育竞赛千姿百态、紧张刺激，有的环境险恶（如登山、冲浪等项目）、有的旷日持久（如汽车、自行车拉力赛）、有的场地分散（如大型综合赛事）；电视工作既是脑力劳动，又是体力劳动，设备沉重不说，还要跟踪拍摄，抢镜头。以上这一切既说明了电视体育记者工作的艰辛，也决定了电视体育记者具备极强身体素质的重要性。
在电视体育记者的时间表里，根本就没有双休日休息的概念，因为体育赛事一般都在这两天进行。目前新闻媒体和观众对赛场之外的报道也相当重视，往往让记者们在一周中的另外五天也无法得闲。如果碰上大型的综合性赛事（如奥运会，世界杯、全运会等），时间集中，信息繁杂，报道时效要求高，则更是劳苦无度，没有极佳的身体素质和精神状态，是难以完成报道任务的。采访一些在国外进行的赛事，往往由于经费和名额的限制，一名电视体育记者要身兼数职，既当编导，又当摄像，还要管技术、后勤等等。这也难怪会有记者发出如此感慨：“身体是体育记者的唯一本钱，身体透支了，体育记者也就做到头了。”
更高的作风素质
作风是指思想上、工作上和生活上表现出来的态度和行为。近年来，我国电视体育记者数量增长较快，除了电视和体育本身的强大吸引力之外，“要出国，跑体育”这句年轻记者中的流行语也能说明问题，就是在国内，记者随赛事活动走南闯北，也为众多人所羡慕。但人们往往容易忽视一名优秀的电视体育记者所要付出的心血和汗水，没有优良的作风，很难达到人们所期待的那种境界，而且，这种作风还是树立电视体育记者形象必不可少的一部分，其具体表现为：
（1）艰苦奋斗
体育比赛大多都是在露天进行，记者经常面临着酷暑、严寒、雨雪等恶劣天气的考验，电视体育记者要做到身到、心到、顽强追踪、连续采访，“脚板底下出新闻”，这是电视体育记者职业精神和战斗作风的表现。相反，走马观花随便拍摄，甚至居屋不出，找二三手材料，惯用过去的音像资料等，则都是不良作风的体现。
（2）认真细致
现在全国许多专业的体育频道，体育新闻一般都实行滚动播出，对时效性的要求很高，因此也容易出现一些诸如姓名、职务、地点、比赛成绩等方面的错误，观众对电视体育记者素质不高的批评经常由此而来。注重养成认真细致的作风，注意核实，则可以避免此种尴尬的发生。
（3）谦逊谨慎
由于体育界人士的整体文化素质相对偏低，有些记者面对他们往往采取一种“居高临下”的态度，把采访当作审问，自以为是。这种态度的危害巨大，不仅影响记者形象，还易造成采访对象的抵触情绪进而降低采访质量。事实上，只有和运动员、教练员及其他采访对象交流思想感情，在共同的追求中达到相互理解和沟通，才能收到良好的采访效果。
电视体育专业知识素质
电视体育记者是进行专业报道的记者，首先从业务要求来说当然要既懂电视业务，又要懂体育知识，只精通一头是不行的。
电视体育报道是新闻学一般原理的具体化，它在体育报道方面虽有进一步的发展和深化，但理论体系并未自成一家，因此在实际工作中，一定要注意与电视新闻的采、写、编、评等理论相联系，相渗透。只有精通了电视新闻业务，才能将电视体育节目现场性、时效性、娱乐性的特点更好展现出来。
在掌握好电视业务的同时，如果对体育运动史、竞赛规则、竞技技巧、运动生理学和心理学等体育专业知识不甚了了，电视体育报道也不可能深入。实际工作中，电视体育记者一般又都会有项目分工。对于重点报道的项目，则要深入研究，对其国内外竞技水平、风格特点、重要人物等情况做到了如指掌，并争取成为这方面的专家。著名的评论员宋世雄对排球比赛的直播之所以受到观众的喜爱，与他快速准确的解说和适时恰当的评论是分不开的，看他直播的比赛还能学到很多排球专业术语和战术技巧。显然，这是建立在对排球知识的深入了解基础之上的。
电视体育记者在业务知识上要灵活处理“专”与“杂”的关系。上世纪90年代以来，以知识信息爆炸为特征的第三次产业革命浪潮席卷全球，社会结构和知识结构日趋复杂多样，电视新闻事业的发展也突飞猛进。从观众的角度来说，生活质量的进步，欣赏水平的提高也使他们需要在某方面得到权威专家的指导，如果记者对在这方面只是泛泛了解，报道缺乏深度，必然会造成观众的大量流失。新时期，观众的需要成为电视新闻媒体展开竞争的动因，一般性的报道大家都会做，而只有专家型记者，才能在新闻的背景和趋势上告诉观众更多的东西，才能使所效力的媒体立于不败之地。目前，国内各体育频道的节目日益向单个运动项目细分化，一些专家型记者也因此脱颖而出，如中央台足球记者刘建宏、田径记者冬日那、举重记者郑梦晖等，在业内，他们的名字与所报道的项目已紧密联系在一起。总之，力争成为“专家”则是新时期电视体育
记者提高业务知识水平的主要目标。
“专”与“杂”其实并不是完全对立的，电视体育记者应该以“专”为主，辅以“杂”，在“杂”的基础之上再追求“专”。具体地说，就是首先必须具备一个电视记者的各项基本素质，精通并善于利用电视新闻的规律制作节目，其次，再努力学习实践以深入掌握某一体育项目的专业知识。
对体育信息的感知能力
感知能力是记者迅速发现、辨析、采写、传播新闻的能力，是记者各种素质的综合体现，在很大程度上反映了记者的整体素质。作为电视体育记者，应该有灵敏的“体育新闻鼻”、“体育新闻眼”，不管在任何情况下都能够嗅出体育新闻，并能用镜头及时地予以捕捉。
衡量电视体育记者新闻敏感程度的标准是效率，即在很短的时间内准确无误地完成发现、辨析、拍摄、播出体育新闻的全过程。电视体育记者培养和锻炼自身的新闻敏感，可在以下两个方面多下工夫：（1）积极主动地参与到体育运动中去，只有亲身体会了，才能更好的理解体育，报道体育。（2）在平时的工作和生活中，要注意锻炼观察、分析、比较能力，这些能力是增强预见性，提高体育新闻感知能力必不可少的基础。
快速的应变能力
应变能力，是一种善于随机应变的思维品质，没有正确灵敏的思维，记者的意志行为便是无头之鸟。电视体育记者经常要到现场采访，拍摄新闻，有时还要在直播过程中作现场调查和即兴点评，要完成好这些任务，快速的应变能力是必须具备的。
在体育比赛的过程中，经常会出现预计不到的意外情况，如运动员受伤、名将发挥失常、黑马爆冷、赛场暴力、天气突变、信号中断等等，电视体育记者们则可以采取临时调整报道角度、迅速调拨机位或切换镜头、做好应急播出的准备工作等措施进行回应。在做现场采访时，有时会遇到被采访者面对镜头紧张失常，不能很好地表达意思；有时会遇到某大牌体育明星拒绝采访；还会遇到多家媒体蜂拥而上，被采访者简单应付等情况。面对复杂多变的局面，电视体育记者要有良好的心理素质和快速的应变能力，镇定自如，灵活机智地处理。
创新能力
体育比赛是一种对自我极限的超越，体育报道的媒体竞争，也有超越对手和超越自我的要求。中国的体育水平在不断发展，中国体育迷的水平也在不断提高，一个电视体育记者的业务水平如果老是停留在过去的水平线上，老是用一种套路、模式去报道那些虽年年举行但历久弥新的赛事，就会很快被挑剔的观众所抛弃，被创新的时代所淘汰。体育比赛相对于其他大多数新闻事件有一个特别之处，即体育比赛是在规定的时间规定的地点按时进行的，这一方面既给采访和转播提供了方便，也加剧了各新闻媒体之间的竞争，加大了制作独家报道的难度。所有媒体同时来报道同一场比赛，唯有不断去创新报道角度和报道手段，才能在激烈的新闻竞争中立于不败之地。例如，央视即将开播的足球频道将开创频道极度细分的先河、各电视台的体育直播纷纷利用网络的优势增加信息量、电视台与互联网站的合作不断催生出新的体育节目形式等等。总之，我们要领悟、要创新的东西还很多。
乡镇副职应该具备哪些能力和素质？
作为乡镇的副职，工作具有一定的特殊性，上要对党委、政府负责，充当正职领导判断、决策的参谋，下要贯彻落实党委、政府的各项政策，处理纷杂的基层事务。
一些副职不能正确把握原则性与创造性的辩证关系，要么推动工作中缺乏主观能动性，要么落实中变形走样。如何做一名称职的基层副职或办事员，既关系到所负责的部门工作成绩，也关系到自身今后发展的空间。
家长必读：如何培养孩子的思辨能力？
首先要培养孩子独立思考的习惯，其次是思辨能力，不断的输入，为思考提供基础。让孩子多向自己提问，让思考不仅仅停留在表面。让孩子学会关注方法，而不是结果，避免那些不利于思考的思维模式。
如何培养和建立孩子的思辨能力？
孩子思辨能力可从两岁开始尝试用这样的方法对孩子进行主动培育。
没血至少两次有计划有规律的去水域面积较大的河湖游玩，在孩子视野里，较大的水域会显得比较辽阔且变化丰富。
想货大或小的破浪，快乐飞翔的小鸟，偶尔跳跃的鱼和偶尔行驶的船等等都会不断地引发孩子，那本来就有蠢蠢欲动的神奇莫测的幻想，而且这种幻想是那么的不拘一格。
城市逻辑思维基本结构构造所引发的这种欲望，会是孩子对在这类生物信息环境行复制，采集，收集，储存，信息充满渴望和痴迷，从而自然有效的形成良好的逻辑思维，纵向延伸性，最终实现良好的逻辑思维反应能力。
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如何发现和培养孩子的艺术能力？
几乎每个小孩都喜欢画画，我们可以从小孩的日常行为来发现，比如小孩子很喜欢带色彩艳丽的东西，喜欢乱涂乱画……
现实生活中很多父母想让孩子学画画，但只知道把孩子送去兴趣班，却不知道怎么让孩子在家里画画。有的甚至还会阻止，因为很小的孩子会在家具或墙上乱涂乱画，把家里弄得一团糟。
那怎样做才能让孩子爱上画画，不用你要求，他就能天天在家画啊画呢？
鼓励创作
在说这一点之前，我要强调一下：无论是哪个秘诀，爸爸妈妈们千万要记住，恒心才是最重要的。只有常年累月的坚持，才能看到实实在在的拉开别人的差距。别想着让他画一个礼拜就能变得又爱画又会画。
那么，鼓励创作，也有方法可言，需要注意三点，引导、鼓励、不干涉。这三点，不分先后，可以灵活运用在日常生活中。
1.引导
尽管大部分孩子在3~5岁之间都会进入绘画敏感期，但如果父母不予引导和激发，孩子很快会对涂抹失去兴趣。就像长出花盆的嫩芽，如果你不给它浇水，嫩芽也会枯萎。
不过，引导也不需要按部就班，不需要像看着日程表一样行动，更不需要时刻关注芽有没有冒出土壤，再如临大敌般开始仔细呵护。
因为引导的目的是激发和维护兴趣，自然不刻意才能让兴趣真正具有生命力。引导应该自然地用在养育孩子的过程中。
在我儿子很小的时候，我有一次突发奇想给孩子用画画的形式讲儿歌——陪玩陪无聊的老母亲想出的新把戏。
我随意拿出一本闲置的笔记本，一手抱着孩子一手就在上面画画，一边画我一边给孩子讲：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
就这样，我画了一只老鼠，又画了一个灯台，最后画了一只猫咪。
我发现儿子对此很感兴趣，他能够安分地从头看（听）到尾，比单纯给他念儿歌，更吸引他。
这是我第一次无意中做的绘画上的引导，他的反应让我印象很深刻，在我心里种下了一棵种子——我开始觉得相比起音乐来，儿子对画画更有感觉。
但当时他还很小，我已经记不清他后来有没有把笔抢过去画了。总之，后来，我就给孩子准备了蜡笔和纸，从他开始想要涂抹之后，就持续提供了大量的工具和材料。
说来惭愧，儿子什么时候开始画出第一笔，我已经不记得了。很多事情在开始的时候并不显眼，只有日积月累到一定程度，才会显现出积累的厚重。
我自己画，孩子也跟着画，其实我在他4岁之前也不画的，也就画过那么一首儿歌，还画得乱七八糟。所以，很多不会画画的父母也不用担心，自己不会画该怎么培养，其实只要按照我说的这些去做，孩子也会对画画感兴趣！
当孩子开始涂鸦后，他当然不会乖乖地涂在纸上，他还会画到墙上、椅子上，甚至衣服上。
遇到这种情况该怎么办呢？家长肯定不希望自己花了十几万、甚至几十万装修的房子被孩子涂得一团糟。这就需要用到鼓励这个方法。
2.鼓励
对，当发现孩子在墙上胡乱涂画之后，父母们要做的不是制止，而是鼓励。
但当然不是让你鼓励孩子在墙上画，而是你开心地拿出纸笔对孩子说：“哇，宝宝你这么喜欢画画，爸爸给你准备了好多纸，快到纸上画吧！”再对他说，不可以画墙上哦。
如果条件允许，你还可以买一块软木板挂在墙上，对孩子说：“来，爸爸把你画的画都贴到上面，你在纸上画吧。”如果条件更允许，还可以直接做一面黑板墙，让孩子在上面随意画！
另外，鼓励还要用在这些方面。
当孩子刚开始涂鸦的时候，他画的东西，是大人没办法辨识的乱糟糟的线条，孩子自然也不会想表达什么意思，此时大人也就不能睁着眼睛说瞎话去赞美他。这种就不叫鼓励。这时候的鼓励方法，就是给他提供蜡笔和纸（我儿子曾经一天涂掉了一本画本的纸……），甚至跟他一起涂鸦，让他觉得有趣就行了。
所以鼓励这个词，可能有些人对它一直有误解，以为就是使劲夸孩子。但鼓励真不等于夸，区别是，夸孩子通常是没有实质内容的，比如说，哇，你真棒，你画得真好。而鼓励是有实质内容的点评或表扬，比如，你可以说“我很喜欢你画这个**的颜色”，或者说“这个形状看起来很有意思”等等。也就是说，你说得越虚，他就会觉得越没劲。相反，你讲得越具体，参与进去，他才会觉得越来越有意思。
鼓励还包括互动，有时候你没必要做出评价，等到他会画出一些形状的时候，你就可以问他，或者猜测他画的是什么。这种互动的过程，也会增加他的兴趣，孩子一方面本身就喜欢猜谜游戏，另一方面他就觉得画画还能这么玩，这就能让他更喜欢画。但有一点，别没完没了地问，人家说不上来你就不要追着问了，互动的前提一定是他乐意。
3.不干涉
当他画完一幅画的时候，如果你要说，嗯，不太像，或者说，你把这里再画长一点就像了。这听起来是指导，好像是想让孩子画得更好，但其实是错误的方法。
不干涉是鼓励孩子创作的一个很重要的原则。
在墙面上涂画，不去说孩子，也是不干涉的一个运用。但父母们更常见的干涉，会发生在对孩子画作的点评上。
如果孩子画出来的东西，你总要说像不像、好不好，应该画什么颜色，那就是一种干涉。
这种干涉会阻碍孩子创造力的发展，同时阻碍孩子兴趣的发展。
首先，艺术是没有固定的标准的，如果事事以现实事物为标准，那画画也就没有那么多形式和派系了。你完全可以让孩子画蓝色的太阳，粉红的鸭子，或者红色的草。
其次，孩子手部肌肉只有长到二三年级之后，才可以进行密集的素描技巧训练，否则不利于手部肌肉发育。因此，在这之前，让孩子画画的目的，最重要的就是培养兴趣、美感，积累素材，那么，与之对应的教育方式，就是让他多看多画，不用太干涉就好了。
其实不光画画如此，孩子的很多成长过程都是如此，当孩子以自己的方式在学习、成长的时候，我们大人总是以自己的方式去判断、干涉，就容易打断他们学习的进程。我们大人的责任，只需保证他们安全，在可以控制的范围内，尽量不干涉，就是很好的教育。
爱画画、会画画的孩子，通常你会发现他的动手能力都不错，因为他手部肌肉经过锻炼之后，控制能力就会比不画画的孩子要强。我家孩子就很喜欢做手工，很早就开始用剪刀和小刀。
但我们当然会很当心，一开始也是控制好，不让他多接触。慢慢的，会放手，就跟他说可以用，但不能你一个人用，一定要在我们陪着的时候用，并且提供适合他用的安全刀具。
有一次，我儿子拿剪刀在裤子上剪了个洞，当我们发现想要阻止他的时候，他瞬间又在另一个裤脚上剪了个洞。看着这两个洞，我很无语，还是条新裤子。不过我也没有多说他，之后，就索性把洞以下的裤脚给剪了，把裤子剪成短裤给孩子穿。孩子也很乐意地穿了，后面就没再剪过不该剪的东西！
也正因为我儿子经过长时间的画画锻炼，他在升入小学之后，写起字来才更有感觉，经常被老师表扬，要知道我们暑期都没报幼小衔接班，从没练过字。
我母亲还对我说过，之前翻到了我一年级的作业本，发现我儿子比我强多了，她说我一年级时候写的字没法看。
所以，很多能力其实不是单向的，它还会辐射到别的地方，对其他能力也有助益
公关人员应该具备哪些素质和能力？
由于公共关系活动的复杂性、广泛性、创造性、和灵活性，需要公关人员具有良好的职业素质。公关人员应具备的基本职业素质应包括广泛的学科知识、较高的思想政策水平、较合理的能力结构、健康良好的心理素质等四个方面。
1. 广泛的学科知识。现代公共关系是一种复杂的活动，必须以科学的理论和方法为指导。它具体有： (1) 公关理论知识。如公共关系的基本概念、历史沿革、结构与功能、过程、基本要素及相互关系等。用公关理论知识指导实践活动，有助于克服盲目性，增强自觉性。 (2) 公关实务知识。如公共关系调查、策划、项目实施、方案评估、专门活动等。公关实务知识的掌握，关键在于学以致用。 (3) 与公关相关的学科知识。如管理学、社会学、心理学、市场学、广告学、新闻学、传播学等。相关知识的学习，有助于在复杂多变的社会关系中处理好公共关系的各项事务。
2. 较高的思想政策水平。思想政策水平决定着公关活动的方向和质量。它包括： (1) 思想觉悟。即要有明确的政治方向和高度的政治觉悟，善于分析形势，把握社会环境的变化发展的趋势。能从普通的资料和数据中看出趋势，从平静的表象中看出潜伏的危机，帮助组织把握时机，运筹帷幄，做出科学决策。 (2) 政策水平。即要熟悉掌握党和政府的各项政策、法规、法律，及与本组织相关的政策法令。使公关活动用对政策、用好政策、用活政策。
3. 合理的能力结构。公关工作是一门实践性、操作性很强的工作，公关人员必须使自己形成合理的能力结构，这是一种特殊的专业能力体系，它包括： (1) 组织管理能力。公关工作的本质属性是管理，通过公关工作促进组织目标的实现。公关工作千头万绪、具体繁杂，没有良好的组织能力是很难顺利做好工作的。为此，公关人员应具备激励员工积极性，协调各类公众关系、收集信息，制定公关计划与方案、组织实施各类公关活动及大型专题活动，进行有效传播沟通等能力。 (2) 语言表达能力。公关工作是通过传播沟通与公众建立良好的关系，能写会说，能很好地运用语言传达组织的有关信息，与公众有效沟通，是公关人员的一项基本素质要求。它主要有口头语言表达能力、文字语言表达能力、体态语言表达能力。口头语言用于与公众的直接的面对面的交往中。文字语言用于与公众的文章、书信、宣传资料等的沟通中。体态语言用于与公众的直接交往中，它能在一定程度上补充口头语言的不足，并和口头语言相得益彰。 (3) 公众交往能力。公共关系就是要为组织广结良缘，广交朋友，在组织与公众之间及其沟通的"桥梁"，形成"人和"的氛围和环境。为此，它需要公关人员正确认识公众，把握交往的技巧、艺术、原则，了解公众的行为特点，学会与各种类型和特点的公众友好相处。 (4) 宣传推广能力。公关人员是组织的宣传员，要善于周密策划、精心设计组织形象，善于运用各种传播方式、传播媒介展现组织形象，宣传推广组织形象。 (5) 创造能力。公关工作是一项极富挑战性和创造性的工作，公关人员是组织与公众的中介者，但绝不是"传声筒"，必须以自己的想象力和创造能力来影响和感染公众。不满现状，不断超越，追求卓越，追求创新是公关人员的应有素质。 (6) 应变能力。公关活动中经常会出现一些突发事件和事先难以预料到的问题，需要公关人员根据实际情况，灵活从容地应对，以有效地解决问题。 (7) 专业操作技能。公关人员应是多才多艺的"多面手"，除具有专业基础知识和能力外，还应掌握计算机、电讯、制图制表、声像、影响、摄影等技术，以提高公关活动的层次与效果。
4.适宜的心理素质。公关人员要和社会上的各种各样的人打交道，常常需要面对各种难题、矛盾和困境，需要自身具备良好的心理素质。它包括： (1) 心理承受能力。无论是成功还是失败，顺境还是逆境，都要善于控制自己的情绪和行为，理智地对待问题，解决问题。 (2) 坚强的意志。主要是指应具有很强的事业心和进取心，对工作满腔热情，不畏艰难，勇于负责，持之以恒。 (3) 成熟的思维方式。公关状态复杂多变，要求公关人员应有较高的智慧，遇事冷静思考，有严密的逻辑思维能力和综合分析问题的能力，有丰富的想象力和创造思维能力，使组织在激烈的竞争中立于不败之地。 (4) 开放的性格。从公关工作的要求看，公关人员的性格最好是开放型、稳重型，并具有涵养、宽容精神和积极乐观的性格。 (5) 广泛的兴趣爱好。公关人员要与各行各业的人打交道，广泛的兴趣会给公关人员的社会交往带来更多的维度和空间，结交更多的朋友。公关人员应为了工作的需要，培养自己的多方面兴趣。 (6) 良好的气质。公关人员的气质最好是活泼型，对工作热情而稳重，善交际而不急躁。兴奋型的人也可以从事公关职业，但工作中要注意不要感情用事。
创业者应该具备哪些素质和能力？
1、需要有崇高信仰（三观要正）2、具备坚韧不拔、爱学、吃苦、受累 、利他精神、需要有团队凝聚力3、需要有“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的崇高理想！不怕失败不怕打击！抗压能力强！
大学生应该培养哪些基本的能力素质？
一、学会处理人际关系
进入大学后首先面对的是同学关系。尤其是舍友关系，毕竟同在一个屋檐下要朝夕相处生活四年，有个和谐文明的宿舍环境，营造互助友爱、积极向上的氛围，对自己顺利完成学业起到至关重要的作用。同学之间相处要宽容大度，多体谅别人。比如当别人影响自己休息时，只要不是故意的，就得想法自己去适应。不能让环境适应自己，而要让自己去适应环境。
大一期间尽量多参加一些社团活动，提高人际交往能力和组织协调能力，注重团队意识和协作能力培养。不仅仅局限于同学之间的交往，还要与老师、学长多沟通，借鉴别人的学习和工作经验。也可以利用假期通过社会实践增加社会阅历，使自己更加成熟。大学生要成功，一定要积累好自己的人际关系，结交更多的朋友，尤其是多与那些优秀的学生交往，打造好人脉关系，将来更有助于自己顺利地走向成功。
二、学会管理时间
管理时间是大学生的基本素质之一。良好的习惯是一种个人竞争力，有的学生做事非常有条理，早晨一睁眼就先想想今天要做哪些事，哪些先做哪些后做，大概分配多少时间，尤其是学生期末或考研复习阶段，学习的计划性显得非常重要。
最初级的时间管理方法是用记事本之类随身做个记录；高级点的时间管理方法更注重计划性，利用计划表等电子手段来安排自己的事情；更高层的时间管理手段是设立近期、中期和长期目标，根据不同的目标来分配每个时期任务的进度，利用软件或手机设置提醒，监督自己是否按期完成计划。
在大学里常常看到，会管理时间的学生，学习并不那么玩命儿，也没耽误娱乐，成绩也不错，时间安排和效率最关键。也许他们知道每天哪个时段最适合学英语，大块时间学习专业课，或者几门课程交叉学习效率更高吧？
我认为大学生自己把时间管理好了，就能提高做事效率，免得像无头苍蝇似的，整天喊“忙死啦”，回头想想还没做成什么大事。如果打算跨专业考研，大二就得分配好第一和第二专业的学习时间，不要顾此失彼。
三、 学会自己规划人生
孩子大一期间就该明确自己的目标，是考研、出国或是直接就业，应根据自己的兴趣，特长，性格及家庭经济情况等，及早做出人生职业规划。无论考研、出国或就业都要量力而行，一旦确定目标就要为之付出全部努力，要有毅力和责任心，这也是大学生应具备的基本素质之一。
四、学会自制和自我约束
大学生不能再像中学生那样让老师牵着鼻子走，而要培养自主学习能力。
五、其他基本素质
演讲能力。积极利用社团活动的等机会锻炼自己的口才，在公众场合不怯场。看到许多大一新生竞选社团或上课回答问题都紧张地发抖，多经历几次就好了，大学期间要抓住这个难得的机会，勇于挑战自己。
自信心。做事要自信，并学会推销自己。比如应聘时怎样树立自信，大胆展示自己的长处，让主考官对你刮目相看。
理财能力。说到理财，有的孩子衣来伸手饭来张口惯了，连区区生活费都支配不好，没有计划性，很难说成就什么大事。如果孩子花钱突然变得大手大脚，老跟父母要钱，家长可得注意了，应问清支出和用途，如果是学习应当全力支持，如果泡女朋友或有不良嗜好可要及时控制。
还有，让孩子假期打份工或兼职，体验劳动的艰辛，也有助于孩子学会理财，这也是生存的基本素质。
总而言之，大学生在校期间应注重沟通能力，学习能力，处事能力，适应环境能力的培养，还要注重心理调适和受挫能力的训练。平时还要锻炼好身体，保证有足够的精力应对繁重的学习任务。要注重自身素质的全面提高，加强个人修养和行为规范，不断提升学习能力、实践能力和创新能力。努力把自己打造成一名“具有专业知识、有理想、有道德的高级专门人才”。