怎么写幼儿园折纸教案？
活动目标：
1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
2、理解折、捏、画、做等动词的含义。
3、培养热爱、尊敬老师的情感。
活动准备：
1、事先做好折纸——鸭、泥塑——狗、绘画——羊、自制玩具——飞船各一个，其他制作的作品若干。
2、折纸、油泥、笔等物品。
活动过程：
1、展示教师制作的各种手工作品。
让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?
是谁做的呢?
2、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。
理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么?
理解折、捏、画、做等动词。
可个别或小组表演并朗诵。
3、教师展示
老师还有好多本领，你们知道吗?
幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。
4、鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。
附儿歌：老师的手
老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。
老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。
老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。
老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。
幼儿园小班折纸鲸的教案？
先拿出一张蓝色的正方形的纸，然后呢，在上面画上蓝鲸。按照画图画来进行折纸就可以了
幼儿园小班竹蜻蜓折纸教案？
可以段练幼儿的观察力，培训幼儿的动手操作能力，学会看懂简单的实物步骤。
折纸鹤教案？
《千纸鹤》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；
过程与方法:掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；
情感态度和价值观：加强实践活动，培养合作精神，培养学生的爱心，对学生进行感恩教育。
二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点：千纸鹤的折法
四、教具准备：正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备：挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程：：
（一）、导入
师：看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤。
冰淇淋折纸教案？
第一步骤:准备好一张彩色纸，一支铅笔和一把尺子。
第二步骤:左右两边对折，折出折痕。
第三步骤:左右两边向中间线对折。
第四步骤:左右两个角向下折好。
第五步骤:多出来的向后折好，折平。
第六步骤:翻转过来。
第七步骤:左右两边向内折好。
第八步骤:有点像爬楼梯一样，折出曲折。
第九步骤:翻转过来。
第十步骤:用铅笔和尺子画上喜欢的样子。
甜甜的冰激凌就完成了。
折纸玉米教案？
玉米是很多小朋友喜欢吃的食物，今天折纸就是玉米，黄色的玉米粒，绿色的叶子包裹着玉米，准备好黄色，绿色折纸，开动小脑袋动手做起来吧
折纸小牛教案？
折纸小牛先把纸对折，再对折，然后把对折的角向上翘后再打开，这样小牛就制作成功。
折纸风车教案？
学习折大风车
1、教师分发纸张
教师：现在每个小朋友手中都有两张纸，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀？
2、教师示范折风车
教师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。
3、幼儿根据风车步骤纸完成风车
教师：小朋友们刚才折的大风车都很棒，可是就它一个多孤单呀，那现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀？在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。
4、装饰作品
教师：小朋友们真棒，现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢！你们看看老师手里拿的什么啊？（教师展示提前准备好的风车作品）
信封折纸教案？
1.幼儿美术教育的组成部分，它能够培养幼儿的动手能力、审美能力，激发和培养幼儿创造性思维能力，下面是为大家准备的幼儿园折纸教程，希望可以帮助大家!
1、选择一张纸，进行角对角的折叠，能够看到折痕即可。
2、将纸展开，纸张两边的角，折叠到中间位置，形成信封的两边，然后将下面的角，向上折叠。
3、下面的角向上折叠，让信封的底部形成两层，从而提高信封的质量，将角再向下折叠一下。
4、使用胶水涂抹信封下方，形成三面封闭的信封口袋，完成后，我们就可以看到，信封制作完毕。还可以用彩笔装饰信封哦！
小猫折纸教案？
中班折纸活动《小猫》
一、活动目标
1.认知目标：认识基本的折纸符号，学习小猫的折纸步骤。
2.技能目标：掌握折纸的方法，并初步学会按照步骤图进行折纸。
3.情感目标：喜欢参与折纸活动，体验利用折纸小猫与同伴一起玩游戏的快乐。
二、活动重难点
1.活动重点：了解小猫的简单折法，初步掌握按照步骤图进行折纸的技巧。
2.活动难点：提升手指的灵活能力，喜欢参与折纸活动并萌发对小动物的喜爱。
三、活动准备
1.物质准备：彩色折纸、小猫折纸成品、小猫折纸步骤图、胶水、彩笔若干。
2.经验准备：幼儿已玩过萝卜蹲的游戏。
四、活动过程
(一)活动导入——手指谣导入
教师带领全班幼儿一起做手指谣《小花猫》，吸引幼儿兴趣，引出活动主题。
手指谣《小花猫》
小花猫，喵喵叫，捋捋胡须舔舔毛，白天卷起睡大觉，夜晚来把老鼠找，老鼠来了跑不了，抓住玩耍再吃掉，聪明伶俐小花猫，蹦蹦跳跳你真好。
师：老师今天把手指谣中的小花猫变出来啦，让我们一起来看看它长什么样子吧!
(二)活动展开
1.教师出示小猫折纸成品，引导幼儿感知小猫的外部特征
(1)教师利用魔法咒语的神秘方式，将小花猫的成品在幼儿面前边折边展示，引导幼儿仔细观察并完整感知。
师：神奇的大门闪金光，布噜布噜变出来。
(2)教师提问幼儿小猫的具体外貌特征，并鼓励幼儿大胆表述。
师：小猫特别可爱，小朋友观察一下老师折的小猫是什么形状?它的耳朵有什么特点?它还有什么特征呢?我们来一起说一说吧!
2.教师出示步骤图，并演示小猫折法
(1)教师出示步骤图，幼儿讨论折法。
师：请看着白板上的步骤图，哪位小朋友可以说一说它是通过几个步骤折出来的?
(2)教师演示折小猫的过程。
注意：本环节采用儿童化的语言，按照步骤图的提示将小猫的头和身体折出。教师分发材料，引导幼儿自己动手制作，教师针对性指导。
3.自主添画，进行粘贴
教师分发画笔，引导幼儿为小猫添画眼睛和胡须。
(三)活动结束
教师引导幼儿给自己的小猫起一个好听的名字并一起进行小猫蹲的游戏。
五、活动延伸
活动延伸至表演区，将制作好的小猫作为头饰，一起表演故事《小猫的一家》