中国近代教育大事件？
1921年7月，中国共产党诞生。中共一大提出，党在当前的主要任务，是大力发展工会组织，加强对工人群众的马克思主义教育。此后，党的历次全国代表大会都有对教育的重要论述。
1921年8月，毛泽东、何叔衡等在长沙创办湖南自修大学。该大学以“研究马列主义，注重社会实践”为办学宗旨，培养学生的民族独立思想和革命精神，引导学生在实际斗争中增长才干，为中国共产党早期培养了大批人才，是共产党人对传统教育改革的尝试。
1924年7月，中国共产党倡议并主持的第一届农民运动讲习所在广州举办，彭湃任讲习所主任，后由毛泽东主持。到1926年9月共举办了六届，培养了大批农民运动干部。1927年3月7日，武昌中央农民运动讲习所开班。各地方也相继举办了农民运动讲习所或农民运动讲习班。
19世纪俄国教育大事件？
13世纪中叶，政府与教会开始兴办各类学校，标志着基础教 育事业在俄罗斯的创立;1687年波罗茨基开办了俄罗斯历史上
第一所高等学府——斯拉夫一希腊一拉丁学院;1724年彼得堡 科学院成立;1755年罗蒙诺索夫创立了俄罗斯历史上第一所综
合性大学——莫斯科大学;1786年颁布了《国民学校章程》，这是 俄罗斯教育领域的第一个法律文件;1811 —1843年沙皇开办皇 村中学;1863年颁布了农奴制度废除后自由主义的《大学章程》； 1864年颁布了《初级国民学校条例》，允许社会组织办学;1911 年女子接受高等教育的权利得到了法律承认。
2021年中国教育大事件？
2021年十大教育热点事件
建设高质量教育体系
高水平编制教育“十四五”
推动教育评价改革落实落地
健全学校家庭社会协同育人机制
大力度治理整顿校外培训机构
全面振兴乡村教育
全面提升教师地位待遇
完善中国特色现代职业教育
加快推进教育新基建
全方位高水平推进教育对外开放
1965年我国在教育上有什么重大事件？
1965年3月，教育部召开全国农村并农半读教育会议，10月召开全国城市半工半读教育会议，12月召开全国并工（农）半读高等教育会议。
由此，全国再次掀起试行两种教育制度，大办并工半读学校的热潮。
此前，11月17日中央转发江苏省委《关于发展半工（耕）半读教育制度的规划（草案）》，中央批示：半工（耕）半读学校我们今后教育发展的方向。 7月3日，毛泽东写信给陆定一，指出：“学生负担过重，影响健康。”建议从学生活动总量中砍去三分之一，使学生有充分的休息时间和自由支配的时间。此信简称“七三指示”。
17世纪美国教育重大事件？
美国教育的历史，从1636年哈佛学院建立算起，迄今不过300多年的历史，却成为世界上教育最发达的国家之一。
其发展变化大致分为4个阶段：
1、教育的移植阶段。
从17世纪至独立前是殖民地时期，其教育是宗主国教育模式的移植。
教会垄断教育，具有强烈的宗教色彩。
从初等学校一直到高等学校大多为移植宗主国的学校形式。
2、教育的改造阶段。
美国独立后至南北战争前，是教育制度的初创阶段。
3、从南北战争至第二次世界大战前，是美国教育的创新阶段，具有美国特色的教育制度基本形成。
美国教育领导权实行典型的地方分权。
4、第二次世界大战后至今，是美国教育大发展和大改革阶段。
主要有1958年《国防教育法》的颁布，60年代开始的“中小学课程改革运动”，1971年的“生计教育计划”，70年代中期的“恢复基础运动”。
2021年浙江省职业教育重大事件？
一是新建农村普惠性幼儿园100所，新建中小学校100所；
二是助力乡村教育振兴，新增融合型或共建型城乡义务教育共同体学校1500所，开展600场“百人千场”送教下乡活动；
三是实施初中补短提升行动，对不少于500所区域内相对薄弱初中实施“一校一案”补短提升，完成600名初中校长省级培训；
四是建设浙江省中小学数字图书馆，实现全省中小学校共享；
五是实施数字教育资源公共服务体系建设工程，建设之江汇教育广场2.0版，推出1000门覆盖全学段的在线同步课程，建成1000家“数字家长学校”，培育20个高校名师网络工作室，打造10个省级高校大数据思政平台；
六是全面推进高校亚运会场馆建设，确保工程质量和进度；
七是实施中小学校护眼灯光改造工程，改造1万间以上教室照明灯光；
八是启动省盲人学校改（扩）建工程；
九是推进中小学劳动教育，建设100个中小学劳动实践基地暨学工学农基地；
十是实施老年大学（学堂）提质工程，建设10所示范型老年大学、30所示范型老年学堂，培育“在浙学”市民终身学习体验基地70家。
中国近代史与大学生四史教育包括什么重大事件？
天平天国运动、鸦片战争、甲午战争，辛亥革民、清帝退位、五四运动、中国共产党成立、国共合作、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、社会主义建设探索、改革开放、社会主义新时代等。
党史、国史、改革开放史和社会主义发展史。加强党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要，又非常迫切。
“四史”教育分别是从中国共产党的发展史、新中国的发展史、改革开放的推进史与社会主义探索史的四个角度来揭示中国共产党治国理政的一系列发展历程。这就要求在高校思想政治教育中融入“四史”教育时，采取横向对比与纵向对比的科学方式，以此来证明中国式奇迹