中班教研活动如何做好教学常规？
中班的教研活动我们要如何做好我们的教学教研呢？
首先我们要教孩子在课前我们要如何做，我们要做好，接下来我们要如何去回答老师的问题，一定要听老师的指挥，而且上课的时候所以去上厕所，不能和同学去聊天或者去打扰，这些都是我们的教学常规。
幼儿园中班午间操常规要求？
中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐。中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等。由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；
幼儿园中班孩子常规怎么抓？
一、保持充沛精力，要有热情，快乐的心情
幼儿愉快地度过每一天，开心地与小伙伴一起活动、游戏、有礼貌地与老师和小朋友相处，那么，老师每天的晨检工作一定要做好；认真组织晨间游戏，不做其他事情，组织幼儿做操时不要懒洋洋的，要时刻保持充沛的精力参与其中，做孩子们的引导者、合作者；把全体幼儿放在眼中，这样幼儿会积极参与活动，为下个环节的顺利进行做好准备。
二、持之以恒、认真负责、以身作则
首先，常规的培养要持之以恒。每天都要为幼儿安排充足的户外活动时间。想要让孩子们玩得既充实又有意义，老师必须多花心思，开始部分、基本部分、结束部分的活动环节都要胸有成竹，玩什么，怎么玩，要强调的纪律也要交代清楚，需要排什么队形，听什么口令。如：听老师拍四下铃鼓，要排四排纵队，听老师拍十下铃鼓要围成一个大圆圈，听老师拍两下铃鼓要把玩具放回原位等等。通过练使幼儿有目的地玩耍既培养幼儿做事有始有终，又能发展幼儿的思维能力和动手能力，让幼儿喜欢玩、会玩、想玩、玩得开心、快乐，达到幼儿每天两个小时的户外活动时间的要求。
其次，在培养幼儿常规时难免存在各种问题，老师需要认真负责、以身作则，培养幼儿良好的行为习惯。必须要有严格的纪律要求，没有规矩不成方圆，例如：要求幼儿在吃饭时要做到正确使用餐具，进餐时不得大声讲话，不得说笑打闹，干稀混搭吃，在规定时间内吃完定量的食物，餐后主动整理好自己的餐具，去盥（guan）洗室洗手、涑口等等。有些幼儿经常忘记，老师要细心观察、照顾幼儿进餐，和蔼地指导幼儿，帮助幼儿正确使用餐具，观察幼儿进食食欲量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，纠正偏食、挑食行为，提醒饭量少的幼儿吃饱喝饱，以安静进餐幼儿为榜样，让榜样带动集体。
三、老师之间的默契配合，通力合作
1、班级老师的共同配合
在班级常规培养的规程中，两位老师要目标一致，相互配合。例如：我认为，在幼儿盥洗时，要求孩子们先坐好，再指定哪一排去盥洗，一次进行，这样能培养幼儿有秩序的盥洗习惯。于是，我主动征求同班老师的意见，达成共识。其他老师的某个办法能培养幼儿在课堂游戏常规，我积极采用。户外活动时，老师之间也要统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去，这样在活动中才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活的方方面面都要要求老师之间共同合作。合理有序地组织幼儿进行，这样才能使各个活动环节
中班常规目标？
常规目标有：
（1）幼儿能用适当的方式表达自己的感情和需要。
（2）有良好生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。
（3）积极主动与同伴交往，学习分享，谦让与合作。指导重点：
（1）关心他人。
（2）主动和熟悉的人打招呼，初步控制自己的情绪和行为。
（3）愿意参加集体活动，为班级做力所能级的事情。
幼儿园中班纪律常规怎么做好？
幼儿园中班纪律常规需要做好。
1.因为在幼儿园中班，孩子的心智和行为规范正在形成，需要老师指导，普及劳动礼仪教育，让孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，而这需要有相应的纪律常规。
2.在日常教学中，老师需要制定相应的班级纪律常规，如早操、课堂纪律、集体活动等方面，需要时刻关注、检查并执行。
另外，老师在纪律执行时也应注重方法，应积极引导孩子形成良好的行为规范而不是单纯地惩戒和批评。
只有这样才能保证幼儿园中班纪律常规得以有效地贯彻落实，同时也能够帮助孩子养成良好的见字识图、动手能力和团队协作精神。
幼儿园一日常规规定？
幼儿园幼儿一日常规活动包括：
一、晨间及离园活动对幼儿的要求：
1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢（餐巾纸）。
2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。
二、生活活动。对幼儿的要求：
1）认真洗手,方法正确，能排队轮流不拥挤，不玩水,节约用水
2）安静进餐,坐姿良好
三、户外活动及自由活动。对幼儿的要求：
1）便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。
2）需要时能随时入厕。
四、教育活动。对幼儿的要求：
1）听从教师要求积极参加活动
2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。
幼儿园一日常规内容？
一、晨间
1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。
3、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。
教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况。
二、晨间活动
1、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。正确使用体育器械，注意安全。
2、玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。
3、主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。
教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物，注意控制幼儿的活动量。
三、早操
积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。
教师：有精神的领操，及时为幼儿增减衣物。
四、集中教育活动
1、在老师的提醒下，保持正确的坐姿。
2、认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题。
3、愉快地参与活动，爱护玩具、用具。
教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。
五、盥洗
到自己的小便槽中小便，便后在教师的提醒、帮助下，卷起袖子，用正确的方法洗手。洗手时不推不挤、不玩水，把水轻轻甩在水槽内，洗后关紧水龙头，用自己的毛巾展开擦手。
教师：帮助幼儿进行盥洗，注意幼儿安全。
六、餐前活动
根据教师的要求进行安静游戏。
教师：组织幼儿进行安静游戏，进餐前教育。
七、午餐及餐后
1、午餐不挑食 ，不掉饭粒，保持桌面的整洁。
2、正确使用毛巾擦嘴、擦脸，并用自己杯里的温水漱口。
教师：帮助幼儿吃完饭菜。
3、餐后，将餐具和椅子放好。
4、餐后不做剧烈运动，参与散步活动。
教师：组织幼儿进行散步活动，及吃完餐后的水果。
八、午睡及起床
1、安静入寝室，摆放好拖鞋，盖好被子，安静入睡。
2、安静就寝，睡姿正确。
3、起床后，在老师和阿姨的帮助下，穿好衣服、换好鞋子，并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。
4、自由饮水，保证饮水量。
教师：帮助幼儿脱下衣裤，管理午睡，中途摸摸幼儿的额头 ，确保孩子没发热身体不适。
九、离园
离园时，在老师和阿姨的帮助下整理好仪表，并带好自己的物品，礼貌地和老师、同伴道别。
教师：帮助幼儿整理物品，整理幼儿的仪表，让幼儿开心离园。
幼儿园一日常规要点？
一、拍着手说的：
谁的小手拍的响——我的小手拍的响；
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；
谁的小手藏的好——我的小手藏的好；
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。
二、
小手小手拍一拍,
我把小手伸出来.
小手小手拍一拍,
我把小手举起来.
小手小手拍一拍,
我把小手藏起来
三、
拍手儿歌:
抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
四、
1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
五、
两个拇指，弯弯腰，点点头；
两个食指，变公鸡，斗斗斗；
两个小指，钩一钩，做朋友；
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
六、
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
七、
金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；
老师来了（两个食指打开）；
全体起立（十个手指一起直起来）；
做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；
跑步走（两只手摆动的频率加快）；
立定（两手停住）；
全体解散！（两手打开）。
八、
我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；
小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）
小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）
我有一双小小脚，
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）
小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；
小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）
小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）
九、拇指歌
(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);
(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指);
(最后伸小指)小小指头就是我。
十、
土豆土豆（双手握拳敲击2次）心心（拍手心2次）；
土豆土豆（双手握拳敲击2次）背背（拍手背2次）；
土豆（双手握拳敲击）心（拍手心）；
土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）；
土豆（双手握拳敲击）心心（拍手心2次）；
土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）。
注：孩子们熟悉后，可以两个两个，或者更多的一起玩
十一、
大拇指哥哥点点头，
小拇指弟弟拉拉钩，食指、
中指姐姐跳个舞呀（兔耳朵），
无名指妹妹碰碰头！
十二、
两手相握说：大门开开（两个大拇指伸出来）；
老师进来（两个食指伸出来）；
全体起立（手指全部伸出来）；
一二一，一二一，（两手手指交替一张一合）；
解散（两臂张开）；
集合（两臂相抱）；
上课（两手背后 ）。
十三、
大拇指是爷爷（也可是姥爷）；
食指是奶奶（姥姥）；
中指是爸爸；
无名指是妈妈；
小手指是我；
我家五口人。
十四、
一个手指点点点，
两个手指敲敲敲，
三个手指捏捏捏，
四个手指挠挠，
五个手指拍拍拍，
五个兄弟爬上山，
叽哩咕噜滚下来。
十五、
一个手指头，一个手指头，一个手指头变个毛毛虫，
两个手指头，两个手指头，两个手指头变把小剪刀，
三个手指头，三个手指头，三个手指头变个小花猫，
四个手指头，四个手指头，四个手指头变个小螃蟹，
五个手指头，五个手指头，五个手指头变成小鸟飞。
十六、
小手小手拍拍拍，小手小收藏起来，变变变变出来；
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵；
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪；
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜；
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽；
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷；
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱；
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳。
十七、小兔进洞（适合小班幼儿）
开门了，关门了（两手打开再合拢）
小兔子，要进洞。（保持合拢的姿势，五个指头一个个对好）
一门开开进不来（两手小指分开）
两门开开进不来（两手无名指分开）
三门开开进不来（两手中指分开）
四门开开进不来（两手食指分开）
五门开开请进来（两手打开，拍手）
一门关关快进来（两手大拇指靠拢）
两门关关快进来（两手食指靠拢）
三门关关快进来（两手中指靠拢）
四门关关快进来（无名指靠拢）
五门关关进不来（食指靠拢，拍手）
淅沥沥沥，（右手边转手腕边胸前画半圈到右侧）
哗啦啦啦，（左手边转手腕边胸前画半圈到左侧）
谁谁，谁谁，（左右各拍一下）
顶呱呱。（两手竖大拇指）
十八、
一间房（两手手指相碰，搭成三角形）
两块糖（食指和大拇指对碰成圆形）
三把雨伞（左手手心朝下，右手竖起放在左手手心下）
四把枪（两手做枪的动作）
五副眼镜（两手圈起放在眼睛前）
六碗汤（两手手腕相碰做碗的动作）
七只小兔（两手竖起放在头两侧做小兔子）
八头大象（两手手指交叉两臂左右甩做大象鼻子）
再加上九朵小红花（两手做花的动作）
十个小朋友（左右拍手各一下）
大家笑哈哈（两手伸出食指交叉指在脸蛋旁）
十九、
一个手指变呀变，
变成毛毛虫爬呀爬；
两个手指变呀变，
变成小兔跳呀跳；
三个手指变呀变，
变成小猫喵喵喵；
四个手指变呀变，
变成螃蟹爬呀爬；
五个手指变呀变，
变成小鸟飞呀飞。
二十、
一个手指点点，
两个手指剪剪，
三个手指弯弯，
四个手指叉叉，
五指开花了。
二十一、
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟；
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓；
妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；
哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615；
小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。
二十二、
一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；
两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；
三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走
中班生活活动的常规目标及指导重点？
)早展按时入园,在老师的引导下能大声向老师问好;
2)能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方
3) 增加班级的课间游戏活动和晨间锻炼;
(4)按照规定的步骤洗手,大小便后知道洗手:
(5)安静进察,不挑食;,不撒饭;
(6)安静午睡,安静起床,尝试自己穿衣服;
(7)离园时拿好自己的物品,向老师道别。
(8)能自己选择游戏活动,并有目的的活动;
(9)游戏中遵守游戏规则,遇到问题主动想办法解决
幼儿园中班生活常规的主要内容？
您好，幼儿园中班生活常规的主要内容包括：
1. 日常生活规律：包括起床、洗漱、吃饭、午睡、玩耍、学习等时间安排。
2. 班级活动：包括集体活动、游戏、唱歌跳舞、手工制作、绘画等。
3. 学习内容：包括认字、数数、认识颜色、形状、大小、认识字母、音乐、体育等。
4. 安全教育：包括交通安全、消防安全、自我保护等。
5. 社交活动：包括与同伴交流、合作游戏、分享等。
6. 爱护环境：包括垃圾分类、节约用水、植树造林等。
7. 家园联系：包括家长会、家访、家长参与活动等。
8. 身体保健：包括体检、定期锻炼、饮食卫生等。
以上就是幼儿园中班生活常规的主要内容。