幼儿园认识壮锦教案？
《一幅壮锦》是一则在壮族地区广泛流传的民间故事。该故事由壮族著名民间文艺工作者萧甘牛搜集整理而成。它以壮锦为线索，通过织壮锦——失壮锦——寻壮锦——找回壮锦的整个过程，在三兄弟言行的相互比较中肯定了故事主人公勇敢、坚毅、执着的性格，反映了壮族群众健康、积极的道德观与伦理观。
幼儿园认识星期教案？
活动目标
1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。
2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。
3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。
课前准备
教具：一星期日历一份；一星期的名称字卡一份。
学具：水彩笔、操作材料纸若干；一周日名称字卡若干份。
活动过程
一、以“红红的生日”导入课题。
让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。
二、教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。
师：在这份日历中，有一天上面画有红色蜡烛，这一天就是红红的生日，请小朋友找一找哪天是红红的生日？
1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每一页各是一星期的第几天？为什么？红红的生日是一星期的第几天？一星期有几天？
2、小结：一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，一星期有七天，这里的七天就是一星期。
3、认读一星期的名称。
师：小朋友，你们知道一星期的第一天叫星期几？第二天……
师分别出示星期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。
幼儿集体、个别认读。
三、引导幼儿按序排列一星期名称。
师：红红的一星期的日历排的很乱，请小朋友按第一天到第七天的顺序将它一天一天的排排好，好吗？
1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名称。
2、启发幼儿说出星期六又叫周末。
师：这七天的颜色有什么不同？它代表什么意思？
师：红红的生日是星期几？前面一天是星期几？后面一天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班的小朋友是星期几？
再次请幼儿一边看卡片一边说星期名称，巩固对一星期认识。
（a）通过游戏“我问你答”巩固对一星期名称的认识。
教师说第几天，请幼儿迅速回答星期几或教师说星期几，幼儿说它是一星期中的第几天。
（b）幼儿操作活动：制作一星期日历。
（c）活动评价：引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？学会了什么？
（d）朗读一星期日历名称给爸爸妈妈听。
师：现在请小朋友拿着自己制作的一星期日历，大声的按顺序念给爸爸妈妈听，比比谁念得最好听。
活动效果
本次活动遵循本班幼儿的实际情况，在阅读过程中，教师的角色限定在支持者、合作者、引导着的层面，帮助幼儿构架自己的阅读经验，科学的设计了多种教学形式，一步一步地引导孩子们慢慢观察、发现，始终让孩子们拥有阅读的主动权。
在引导幼儿阅读过程中利用开放式的提问帮助幼儿进行更丰富的思考，引导幼儿关注阅读中的细节，并由此得出正确的阅读内容，采用多种多样的提问方式可以帮助幼儿回忆、想象，所以开放式的提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主体活动地位的体现。
幼儿园认识老鼠教案？
通过视频让幼儿认识老鼠，引导幼儿了解老鼠在生活中对人体的危害，探索发现了老鼠我们应该怎么办，教育幼儿一定要告诉家长和老师，避免老鼠对幼儿造成伤害
幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？
活动目标：
1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
活动准备：
1、学会了各种图形的特征。
2、自制的"小路"，上面镂刻大小不同的图形"土坑"，将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
活动过程：
一、情景导入"捡石头"，激发幼儿活动兴趣。
1、"小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！"（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求："快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。"3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记举"石头"。
二、铺石头：
1、"大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？"2、幼儿自由操作：把捡到的"石头"一一对应地嵌入相应形状的"坑"里。
3、出现问题："小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？"4、幼儿再次操作。
5、发现问题："老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。"请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的"石头"铺平"地上"的"坑"。
7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头：
1、"路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！"教师介绍玩法："音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到"石头"上，并说说踩的是什么形状、颜色的"石头"。
2、游戏重复2~3次。
3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
活动延伸：
1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。
幼儿园简单图形翻转教案？
1、图形的旋转的关键是旋转中心，旋转方向和旋转的角度2、画图时将图形上的所有点与旋转中心连接，3、以旋转中心为圆心，连线段长为半径画圆，4、按照旋转的角度来找出对应点。
5、再画出所有的对应线段
幼儿园教案《认识早晨,晚上》？
时间没有具体的形象，看不见摸不着，而且具有流动性、周期性、持续性不可逆性，因此幼儿认识时间较为困难。
三岁左右的孩子已经掌握了一些表达时间的词汇，但是他们并不理解真正的含义，教孩子认识时间，可以根据他们生活中的具体事件联系起来，这样 ，对于抽象的时间概念就有了可以感知到具体内容，教他们认识早晨、晚上，可以对他们说：早晨，宝宝起床后刷牙、洗脸、吃早饭，之后妈妈送宝宝送到幼儿园。
晚上妈妈下班后来幼儿园接宝宝回家。
白天宝宝和老师、小朋友们在一起，快乐的做游戏学知识，晚上，人们都睡着了。
幼儿园认识油作物教案？
让幼儿园小朋友去田野认识花生，大豆，等等
幼儿园认识薄荷的教案？
薄荷是多年生草本植物，叶子小小的，和我的大拇指差不多大，边缘有锯齿。凑近它，你会闻到一股淡淡的清香。
薄荷在秋天开花，它开的花好奇怪，像芝麻开花一样，一节一节往上长着。很多米粒大小的花儿喜欢挤在一块儿开放，围绕着青色的茎开了一圈又一圈，多得数也数不清，远远望去，就像是一个个淡紫色的毛绒小球，可爱极了。小花散发出的清香比叶子还要浓呢。
幼儿园认识数字教案？
制作一些可爱的时间表宝宝教具，然后再编个简易的时间表歌。有助于幼儿记忆。
幼儿园认识图形有哪些？
幼儿园幼儿小班认识圆形、长方形、三角形。因为这两种图形与我们生活的物品相似，幼儿便于记忆；到了中班，幼儿在巳知图形基础上又认识了正方形、椭圆形、梯形；而且能把图形与所知道的事物形状联系起来；到了大班，幼儿能熟练地掌握多种图形:圆形、长方形、三角形、正方形、椭圆形、梯形和菱形。