家长陪读的利与弊？
利与弊并存。陪读对于家长与孩子之间的亲子关系有利，可以加强亲子之间的沟通与交流，帮助孩子更好地适应新的环境，同时也可以缓解父母在孩子离家的时候的分离焦虑。然而，过分的陪读也有其弊端，会影响孩子的独立性和自我建立能力。同时，陪伴孩子需要家长放弃自己的工作与生活，可能会影响到家庭的经济状况，甚至会让父母放弃自己的职业发展。因此，家长需要有一定的分寸感，不能过分依赖陪读，应该在孩子需要的时候陪伴他们，同时要给予孩子独立思考和自我建立的机会。
家长可以陪读吗？
不知道楼主想去哪个国家，不同的国家有陪读政策也不同，以下是一些热门留学国家的家长陪读要求，供楼主参考：
加拿大：一个陪读家长一般一次滞留不超过8个月英国：可陪读至12岁澳大利亚：18岁以下留学生可携带一名亲属，亲属不允许工作美国：允许夫妻陪读，家长可以申请旅游签证。
新西兰：孩子5-12岁之间，必须有一方家长进行陪读，孩子13-17岁之间，家长可以在新西兰陪读；孩子满18周岁，家长不可陪读，但是可以办理短期的访问签证。
德国：没有专门的陪读签证，只有探亲签证，有效期半年。
爱尔兰：没有陪读签证，只有探亲签证，探亲签证可以在爱尔兰停留不超过90天。
荷兰：目前还不能申请陪读，如果是家长可以申请探亲。
法国：在法留学生只要持有效期一年以上的法国留学居留证就有资格邀请亲属去法国旅游探亲。留学生的父母如果想去探望子女，也可以办理短期旅游签证。
亲子阅读家长陪读感悟？
孩子的成长与原生家庭有着很大的关系。亲子阅读是开启孩子心灵成长，培养学习习惯，增长知识最关键的步骤。
家长陪读的过程就是陪伴和教育的过程，在这个过程中孩子才能体会爱，引导，得到做人做事的道理，体会尊重，陪伴，重视和拥有。你给予了爱，就会收到同样的。
不能陪读家长的感慨？
1、失去了充分了解孩子上课状况及喜好缺陷的机会；
2、失去了充分了解孩子的学习行为及习惯的缺陷及引导帮助孩子建立正确学习行为及习惯的机会；
3、失去了通过陪读与孩子互动，了解当今教学内容及方法的机会，也失去了陪读带来的与孩子共同成长的机会；
4、错失了通过陪读，彼此互动，带来的利于双方感情加深的机会。
家长陪读申请怎么写？
可以写你要陪读的原因，比如你想离孩子近一些，照顾孩子，给孩子提供好的学习环境。
家长陪读有必要吗？
陪读简单来说就是父母陪在孩子的身边读书。家长陪读有利有弊，但要看我们如何陪读，要想陪读达到你想要的效果，我给你几点建议：
01在低年级，陪孩子写作业肯定更好 心理学上有个“观众效应”，就是说，有他人在场的情况下，当事人的工作效率会发生明显变化。这个“观众效应”在孩子身上体现得比较明显，有大人在场的情况下，孩子无论写作业还是做家务，效率都会提高；如果没有大人在场，有些事磨蹭起来没完没了。 另外，一二年级的孩子正是握笔姿势、坐姿、用眼距离等培养的关键时期，如果写作业时没有家长的陪伴、纠正，很容易养成不良习惯，对孩子身体发育很不利。
02孩子要的是陪伴，而不是“监工” 在孩子写作业的时候，很多父母虽然也在旁边，但他们不是“陪伴”，而是“监工”，不断地挑孩子的毛病、训斥孩子，就像文章开头提到的邻居那样： “你那是写了个字吗？都挨到一起了！一字一格，说了多少遍了！” “你连线为什么不用直尺？这歪歪扭扭的好看是不？” “快点写，磨蹭什么呢！你还没背课文呢！” “头抬起来！趴那么低，眼睛还要不要了”…… 这样做有两个副作用：一是会干扰孩子注意力，我们看似在纠正孩子的错误，其实无形中把孩子的注意力分解地支离破碎；二是会令孩子感到紧张、厌烦，当妈妈在一旁咆哮时，孩子脑袋里想的往往不是如何改正错误，而是“我妈什么时候走啊？”长久以往，更会激发孩子厌学的情绪
03陪孩子写作业，陪的是“习惯” 梳理作业制定计划的习惯： 孩子放学后，先不要急着催他回家写作业，可以跟孩子先聊聊：今天都有哪些作业、哪一科比较多，哪些作业是需要动脑子的“脑力活儿”、哪些作业是需要下力气抄写背诵的“体力活儿”，你想先干体力活还是脑力活儿…… 孩子只有学着把作业梳理好了，真正开始写作业的时候才有计划、有条理，要不然到了高年级，作业一多，孩子很容易手忙脚乱。 整理文具和资料的习惯：看一个孩子文具和试卷收纳得怎么样，基本可以猜出孩子的学习成绩。无论学习还是生活，条理、有序的孩子总是显得有计划、有素养，效率也更高。 当孩子上小学后，建议家长给孩子买几个文件袋或者文件夹，把学校发的试卷、讲义、资料，都按照学科整理好。不但用的时候好找，也能很好地培养孩子的收纳整理习惯。 正确的握笔姿势、笔画顺序、坐姿： 正确的姿势，首先是出于对孩子健康的考虑，每年体检的时候，都能发现有些孩子因错误的坐姿、执笔姿势，导致脊柱、肩膀的畸形。 另外，正确的握笔姿势、良好的书写习惯，也可以提高孩子的书写速度，对今后的各种大考很有帮助。
04陪孩子写作业，陪的是“氛围” 有一个从北大心理学系毕业的女硕士生回忆，她的父母都是农民，从来不懂什么科学育儿，也不懂如何去引导、培养孩子的习惯。但就是这样的老两口，养出了个北大硕士女大学生，她回忆时不止一次地说：“小时候，我趴在堂屋的方桌上写作业，妈妈就着灯光纳鞋底，偶尔抬头，母女俩相视一笑，然后低头各干各的……那种静谧、温馨氛围，是我童年最美好的回忆。” 我时常在想，这位妈妈虽然没文化，但是她认真做自己的事情、不打扰孩子，这或许就是最好的教育了吧。 就是这么奇怪，有些父母煞费苦心地盯着孩子写作业，一个错误一个错误地纠正，到头来惹一肚子气，还被孩子埋怨；有些父母，只是陪在孩子身边，安安静静做自己的手头工作，看似不上心，但孩子却争气得很。
所以，每当我们嫌弃孩子不听话、不写作业、不爱读书时，是不是也该反思一下，我们真的是孩子的好榜样吗？
家长陪读感言简短霸气？
累的我连动都不想动，直接想趴，陪读真是异常辛苦，又昂贵，坚持，加油！
2、 疯狂陪读的一天，太累了！要懂得取舍。
3、 晚上再陪读， 休息天比上班累明天我可以好好休息了。
4、 坚持陪读，不管多忙，多累，都要静下心来亲子共读。孩子成长真的很快，每一天都值得好好珍惜。
5、 倒计时还有四天了，最近天天大嗓门，陪读妈妈表示太累了。
初中家长陪读的感悟？
对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面需要我们家长陪，很多时候，甚至整个人生，他们都需要我们陪!但这个陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。
我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但一定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力量来彻底解决。
不要让孩子觉得“读书是为了让父母开心或者满意”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了!”
“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务。
加拿大陪读家长攻略？
第一：注意有效利用G9-G10的黄金养成期，培养基础的学习态度和习惯!G9-G10数学别满足大纲内容!这个阶段出来留学你能拼本地孩子的就是数学和科学类，一定要扎深去学!况且你还要用英
语去学，要想着为G12及未来进入大学打下坚实的基础!英语是所有学科基础，别觉得有了语言环境英语就自然而然好了我不信
第二：义工尽可能在G9-G10阶段就去做，如果可能多多结合孩子的兴趣或者专业，别为了满足毕业要求做无意义的义工!
第三：G10下的选课一定要做好G11规划，时间不是10年级结束，而是!每年的2月，每年的2月，每年的2月!! (重要事情说三遍)一定一定要重视选课，确定专业或不确定专业情况下选课法则，时间有限的情况下怎么样腾挪时间来调配大学申请必修和推荐选修课!
第四：高中不满4年的需要考雅思，G10-G11就要准备起来，很多热门学校和专业，即使高中4年，但是要以出了ESL学习算4年全日制英语。
第五：保持学习-和孩子一起学习和深度了解加拿大的教育体制，自己在格局上要先懂，才能做孩子的照明灯，不懂就交给专业的人，去除廉价留学观念，别轻易拿孩子让别人练手，孩子的时间成本你是最浪费不起!
第六：别动不动就觉得公校老师压分，不公平，先从娃自身上多找原因，
第七：一定不要孩子成绩一不好，就想走捷径，11或12年级就动了转华人私校的念头(私校可以转，选校很重要)
第八：部分陪读家长旅游签在这，还是不要总想去打工啦!违法禁。遵循一个规则有序的系统，建立好诚信在加拿大学习生活很重要!
小学陪读家长有什么证明？
小学想要申请陪读，以深圳这边的为例，开学时立即向学校提交医院医生的诊断证明，有残疾证的复印一份交给学校，找到学校领导进行沟通，说明要陪读的原因理由，并保证不会违反学校规章制度及扰乱班级课堂秩序。
其他无需什么证明，学校会视其情况而定，同不同意陪读。