如何让孩子喜欢学英语？
关于如何让宝宝爱上学英语？我得说，朋友，你喜欢学英语吗？
孩子最好最早的老师就是父母，如果父母爱学习，孩子也爱学习！
我对英语感兴趣，我的英文水平随着陪我学英文的过程不断提升！
家里宝宝刚满三周岁，现在她已经是爸爸英文学习的对象！
托班外教课老师夸赞孩子是班里发音最好的孩子。
我平时孩子讲英文绘本，读英文故事，丰富有趣的肢体语言及各类表演，让孩子在欢乐中记住单词！
前期主要是单词量的拓展与发音及记忆，目前开始系统的口语短句式开始学起，入手了美国幼儿园教程，step 1孩子跟读完全无压力！
学以致用，没错，不是看书时学完了就不管了，在日常陪娃互动的过程中，将学到的内容生活化，加深场景应用，孩子记忆更加牢固！
孩子英文学习算起步，作为家长的我一定要坚持学习，争取做好孩子学习过程中的领路人！
怎样让孩子喜欢英语？
对于英语我来说一下我的亲身经历吧，从小学四年级开始学英语，直到高二上学期英语一直没及格过，暑假的时候找了个刚毕业的老师补习，然后就开窍了，找到学习英语的方法，不怎么努力成绩却一直中上游，非常的平稳哦一直到高考，考了137分（满分是150），上了大学几乎没理过英语，但四级裸考还是过了。
所以我要说的是学英语有没有兴趣的不重要，有没有方法才重要！世上有太多事情是你没有兴趣的，但你得做吧，英语有趣没趣的是个人感官难以勉强，但你得学吧，还得学好吧！所以关键是找到攻克它的方法，解决它，不让它成为你实现理想的障碍。
调整好孩子的心态，我们开始谈方法论，英语是一门语言，汉语也是一门语言，我们学汉语怎么学英语基本也是类似的：学汉语最开始学什么，呀呀伊始，学发音，一个字两个字组词造句，会说了再来说会写，学拼音写汉字造句改病句学逻辑性文本（主谓宾定状补之类的），最后写作文。
对照着学英语呢：一、学发音，因为没条件这步基本被所有人略过了，所以我们学的是哑巴英语，主要是没有环境吧，大家都不说英语，怎么学发音，学了也不知道发音纯不纯正，学了也没地方用。但发音是学习英语的基础，学不好发音就学不好单词，单词学不好一切无从谈起，单词真的不是靠死记硬背的，所以国际音标的发音一定要先过关；
二、学音标，音标就像汉语的拼音，你看到一个单词你不用认识但你可以发音发得八九不离十，就像根据拼音读文字一样的，你还可以写出这个单词的音标，因为英文就26个字母，什么时候发什么音已经规定好的了，你见得多了你就会写音标，会写音标就会发音，这是一环扣一环顺理成章的事。这两件事是比较费功夫的基础，但也不用研究得太深奥，把人吓死在起跑线上了，只要掌握日常的常用的规律即可，主要是元音的变化比较多，但出现的频率也高，经常用得上也不难记。
三、学单词了，如果你学好了发音和音标的话那单词的记忆就不是问题了，一个单词过3遍基本上就能记得住，越长的单词反而越好记越有规律，单词需要根据发音来组合记忆，一个单词里面字母是组合发音的，还有些不发音的，按发音组和不发音组来记忆，举个例子吧：book的音标是[bʊk]，这是全发音的且只有一个音节属于最容易记的初级单词，bookstore的音标是[英]['bʊkstɔ:(r)]，这里的字母re是不发音的但你写单词的时候必须把它写出来，但这样不发音的大部分是有固定组合的，所以也不难，这是两个音节的单词，你记得第一个第二个就容易多了，根据发音去记单词，一切都是有迹可循的。
四、学造句，什么是正确的句子？符合说话的逻辑呗，有固定的文本格式，就像中文的：你吃饭了吗？是正确的，饭吃了你吗？是错误的，但不懂英文的逻辑的人经常会写出类似饭吃了你吗这种错误的英语而不自知。根据中文意思写了一个英文句子，对于这个句子正不正确完全没有底。这就需要学主谓宾定状补语了，和中文是一样的，如果英文的很难理解，那就先把中文的主谓宾定状补语之类的学好吧。简单来说造句要拿单词来组句子，但这个单词到底放在哪个地方就看它是做什么的？做主语谓语？定语？补语？一般做什么语就要对应什么词性，英语规定了什么样的词性才能做什么语，一个单词拥有多种词性，词性是可以灵活变换的，动词？名词？被动词？这就要求我们学单词的时候要注意单词的运用问题，你学了这个单词是为了要用它在句子里的，所以单词的意思最好结合句子来理解，单词的中文意思翻译是无法一一对应的。
五、最后就是学语法了，语法很多，但比较常用的是时态的问题，现在过去进行和将来，注意好这几个时态写作文的问题就不大了。考试也不会拖后腿了。
好了，写了这么多，最后来一个激发学英语兴趣的方法：看《生活大爆炸》，感受超级搞笑和幽默的英语魅力
最后推荐学习英语的书籍是新概念吧，感觉比做试卷搞题海战术好，学英语其实是一通百通的，如果自学嫌枯燥乏味就请个家教，但对于学习英语的方法有个大框架的了解，而不是盲目地背单词背单词......
这是我个人学习英语的一点经历和心得，希望能帮到你，同时欢迎大家的批评和指正！😂
怎样让孩子喜欢学英语？
3至6岁是幼儿语言发展的关键期，所以可以在宝宝满3岁以后开始教授孩子英文。那么如何教孩子学习英文呢？首先应了解学习语言应营造出该语言能模仿的环境，即先有输入后有输出。
一，先听。可以选择宝宝喜欢的英文原声动画片或者儿歌。坚持听，模仿发音。
二，说。可以找一些动物，植物等的图片，学习英文单词，即记住这些图片的英文说法。
三，沟通。联系简单的句子，能够用英文进行简单的沟通。
最后，介绍适合幼儿学习的书籍。如自然拼读，KIDS'ABC，我的第一本亲子英文书，等等。
如何让孩子喜欢读书？
第一、多带着孩子去图书馆
喜欢读书的父母肯定会有一个爱阅读的孩子，这是因为孩子会受到父母潜移默化的影响，为了让孩子有阅读的好习惯，那么家长就要做好榜样，平日里跟孩子一起看看书，多带着孩子去图书馆感染下阅读的氛围，这对于激发孩子阅读兴趣，培养他们阅读好习惯很有帮助。
第二、给孩子讲述一些著名作家的事迹
孩子喜欢听故事，尤其是当爸爸妈妈给他们讲一个故事娓娓道来的时候，他们会觉得跟父母在一起更加有爱，而对于父母讲述的事物会加深印象，家长若是能够坚持给孩子讲述些名人的故事，相信他们也会在其耳濡目染之下对于书籍产生兴趣。
第三、有送书给孩子的习惯
让书籍成为孩子的好伙伴，那么就要让孩子的生活中可以时时跟书籍来个美妙的邂逅，像是孩子新年礼物或是生日礼物，父母可以给孩子精心挑选几本适合孩子阅读的书籍。既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯。
第四、寓教于乐
将书本中描述的场景通过绘声绘色的讲述或是表演将其表达出来，寓教于乐的方式对于孩子来说喜闻乐见，家长若是能够付诸行动并且坚持不懈，对于孩子的阅读培养大有裨益。
通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣，爸爸妈妈可以跟宝宝一起讨论角色，全体一起表演，激发孩子的想象力和认知水平，用此种方式教学，相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提高。
第五、扩大阅读面
读书就是为了拓宽孩子的视野，当孩子有了一定的阅读基础之后，爸爸妈妈应该尝试着扩大孩子的阅读内容和范围，让孩子可以从小接触更多元化的思想和事物，鼓励孩子说出自己的想法，丰富课余知识。
如何让孩子喜欢武汉？
武汉玩的地方很多，休息的时候把孩子多代出去玩玩，例如，中山公园有很多适合小孩玩的专区，汉口江滩，汉阳江滩，汉口博物馆，东湖，儿童游乐场，欢乐谷，等等，孩子的天性是喜欢玩，好奇心强，可以在网上查查适合儿童娱乐的地方，慢慢地他就会爱上武汉了。
如何让孩子喜欢你？
孩子的世界很简单，谁陪着他，跟他玩，她就会喜欢谁。要让孩子喜欢你，可以从以下几点做起。一、多陪陪孩子，陪她出去玩，吃饭，玩游戏，这期间要全身心投入，不可一边陪他一边做你的事情，不然他会觉得你很敷衍。二、要多站在孩子的角度去思考问题，小孩的想法很单纯，跟我们大人思考的角度都不一样，所以要多多倾听，多多考虑他的想法，多夸夸他，这样他才有一种被承认的感觉，会拉进你们的关系。三、跟孩子承诺的事情，一定要办到，不然就不要轻易承诺，这样孩子才会相信你，进而喜欢你。总之，要让孩子喜欢你，你就要真心的投入和付出，多陪陪他，夸夸他，亲亲他，抱抱他，这样他就会看到你的友好，你的真心，才会逐渐接受你，信任你，喜欢你。
如何让孩子喜欢上英语课？喜欢我的课堂？
要让孩子喜欢你的英语课，你需要做很多改变。如果你是新老师，改变起来会更容易一些。
1、要有亲和力
有亲和力，标志是脸上常有笑容，学生请教你问题时，脸上不要有不耐烦的表情，亲和力还表现为要有威严，同时能叫出他们的名字。
一位同事，新老师，他开公开课，评课老师基本上同意:他的课堂教学属于满堂灌类型，讲的内容还有点乱，学生参与度不高，不符合课改精神，可他教的班的单科均分总是能拉别人近10分，他师父都得向他学习。就是因为有一点亮点，就是他能在两周内，把3三个班近200学生的名字记住，并能熟悉部分学生的学习特点。
2、要有趣
怎样教学比教什么内容更重要，教年龄较小的孩子要表情稍微夸张些，要用肢体语言。如果教学材料要有趣的话，则最好；如果课程材料能贴近孩子生活的，则次之，不过能做到这点也不错了。
还有，正如打扫室内卫生，家长们更喜欢直接去完成任务，如果孩子也帮着打扫，他们会时不时停下来，为发现的旧玩具而欢呼。我们老师为了完成教学任务，有时很容易忽略能给孩子带来快乐的小细节。也就是说，有时我们设计教案更倾向于直奔主题了。注意细节设计孩子会更喜欢。因为他们，更喜欢享受惊喜。
2、能给他们带来荣誉
教师的专业知识要过硬，能让他们学习起外语来轻松一点。还有就是帮孩子们记忆单词，可以采用任何你可以用的方法，来帮助孩子记忆单词，因为大部分老师是只负责检查单词的，他们认为记忆单词是学生的事，老师只负责督促和批评。所以，要让孩子喜欢你，你需要解决这个困局。带来荣誉不仅是考试能考好，还包括平时对他们的尊重，甚至是发现他们的优势，能及时表扬他们。
总之，有趣，亲和力和荣誉感，能让你的学生爱上你课。
如何让孩子喜欢学习拼音？
1.字母的认识。 首先让孩子对字母有一定的认识,要了解字母分为声母和韵母,声母有23个,...
2.字母的读法。 认识和了解字母后,就要开始对字母进行朗读,这是对家长的考验,...
3.声调的认识。 在学会拼读音节前,要对声调进行学习,声调的学习相对的比较简单,...
4.字母的拼读。 对声调有一定的认识后就可以对字母进行拼读了,在拼读的过程中家长要做...
5.整体认读音节的学习。 整体认读音节是16个,分别是: zhi chi shi ri zi...
如何让孩子喜欢上手工？
你好，很高兴可以回答这个问题。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。我家两个孩子都特别喜欢做手工，下面和大家分享一下如何培养孩子爱做手工的兴趣。
做手工可以很好的训练大脑，动手能力越强，孩子就越聪明，激活创造力，所以让孩子能够爱上手工是非常有必要的，更重要的是可以让孩子远离电子产品👍。
首先，必须先让孩子了解手工的乐趣，可以播放一些做手工的视频节目给孩子看，或者自己动手做的创意手工给孩子看，引起她的关注，勾起她的好奇心。
其次，营造一个有趣味的学习环境，让她主动要求参与学习过程。比如:中秋节到了，小动物们相约到月亮🌙上旅行，可是要怎么才能到月亮上呢？孩子就会开动脑筋说坐飞船，自然的引导孩子说出制作一架飞船，从而调动孩子的积极性。
然后，让孩子参与收集材料，进一步激发孩子动手的兴趣和欲望。让孩子先对材料产生兴趣，让孩子初步感受做手工的有趣。比如树叶、石头、布条、纸盒等等，收集材料的过程可以让孩子获得更丰富的感受，为以后DIY打下良好的基础。
再者，通过创意手工培养孩子的动手能力。用刚刚提到的树叶等丰富的材料，引导孩子或撕、或剪、或拼、或贴，通过各种技能去制作自己喜欢的作品，纸盒做的房子，树叶做的贴画，冰棍做的笔筒，在创作和想象的过程中，孩子们沉静在自己亲手编织的世界里，感受做手工的乐趣。
最后，一定要多鼓励和启发孩子，增强自信心，让孩子能够大胆的去尝试。当孩子得意洋洋的与你分享她的作品时，一定要用鼓励和欣赏的语气来评价孩子的作品，多倾听孩子的想法介绍，让孩子体会到成功的喜悦，感受别人的赞扬和认同，渐渐从不想动手到想动手，从不敢动手到主动动手，从而爱上做手工。
我家姐姐就经常在家里收集东西做手工，像冰棍、易拉罐拉环、石头等等收集了好多，看到不同的快递盒子都能想象出不同的作品出来。弟弟在她的熏陶下也会模仿制作，两人经常玩得不亦乐乎😘。
相信你的孩子也可以哦！
如何让孩子喜欢上游泳？
让孩子学会游泳，不仅能锻炼身体，还有利于他们的体格 发育，更重要的是，游泳是一项生存必备技能。如何让孩子 爱上游泳，家长的引导尤其重要。
循序渐进
你的孩子有可能对水的浮力或者水 中闭气感到恐惧，所以你要学会 让孩子循序渐进。第一步是在游泳前， 让孩子坐在泳池边，把脚伸进水中玩 耍，很快，孩子就会有站到水中的想法。第二步，你可以尝试往孩子身上淋 点水，鼓励他把脸浸入水中，练习吐泡 泡。第三步，你需要站在孩子身边，给他 示范如何在水面上吸气和吐气。没有效 果？没关系，回家之后你们可以借助浴 缸，继续加强训练。
注意教育方法
在学习的过程中，一定注意不要用 训斥的方法，而是要学会多加鼓励。如 果你时常训斥，孩子即使最后在你的压 力下学会游泳，也不会快乐。所以，在 指导孩子学游泳的过程中，要让孩子开 心，只有这样，他才会认真听你的话，享 受游泳的乐趣。
在浅水区让孩子感到安心
有些孩子可能坐在泳池边感受很 久之后仍然不敢下水，因为他们很难 克服这种恐惧。这时候，你可以带着孩 子到浅水区—哪怕他很抗拒，又闹又喊，然后你站在他对面，双臂抱着他， 让他保持放松。孩子依旧紧张该如何是 好？你可以提前给孩子准备好玩具或 给他唱歌，用各种方法分散他的紧张情 绪，让他感受到满满的安全感。
不要依赖游泳浮漂
你可能已经给孩子买了浮漂玩具 来帮他减轻恐惧，但你知道吗？专家并不建议这样做。一是因为孩子使用浮漂 会产生一种错误的安全感，二是浮漂只 能让孩子在水中竖直站立漂浮，不能平 行浮于水面，会误导孩子的游泳姿势。 另外，如果孩子对浮漂产生了依赖，再撤 走就很困难了。你需要做的是，让孩子知道，在他 学会游泳之前，只能坐在池边观察学 习。一旦他学会游泳，才可以买游泳圈 或者浮力棒给他玩。
参加游泳班
美国儿科学会建议，大多数孩子可 以在4岁开始参加游泳课程。孩子在游 泳课上会专注于游泳技巧的训练，家长 也会比较轻松。在挑选游泳课的时候， 要确保课程配备值班救生员以及救生 杆、救生圈等救生器械。教练也必须拥有红十字会急救员证 或其他权威机构认证的资格证，并且接 受过心肺复苏术培训。另外，如果你的 孩子正在进行深水测试（能够单向游完 一条泳道），你必须时刻让孩子待在你 伸手能碰到的范围之内。