会排队的瓶子中班教案反思？
1.尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系。
2.在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画。
3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
对瓶子进行想象贴画。
活动难点：
在瓶子写生中表现遮挡关系。
活动准备：
PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3—4个瓶子。
活动过程：
一、出示瓶子导入。
1.(教师随意出示一个瓶子)师：这是什么?
2.昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好?
二、变形与遮挡关系。
1.教师出示幻灯片，师：你看到了什么?他们是什么样子的?
2.师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型
小班教案瓶子的用处？
可以在上语文课乌鸦喝水的时候做演练
会蓄水的根教案幼儿园？
1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根
2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品
3、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望
活动准备
礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物
活动过程
一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征
１、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？
你觉得可能是什么东西？
幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……
２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征
师：小朋友刚才大家猜
瓶子里的春天小班教案？
活动目标： 1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。 2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4、乐于探索、交流与分享。
活动准备： 1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。 2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个 3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT
会变色的紫甘蓝幼儿园教案？
我个人认为会变色的紫甘蓝幼儿园教案设计符合幼儿身心认知规律、通过观察会变色的紫甘蓝来激发幼儿从小爱科学学科学的热情。
会咬人的火幼儿园安全教案？
会咬人的火，幼儿安全教案，在幼儿园里面，老师经常对幼儿进行安全教育，在防火教育上老师要给小朋友做体验，老师，可以拿出打火机让让幼儿感受火苗咬手，很疼，还可以给小朋友放录像片关于火的预防，老师告诉小朋友，不要随便玩火，火是非常危险的，
会唱歌的瓶子科学原理？
日常生活中，我们经常会发现，在往暖水瓶中灌开水的时候，听到的声音会随着水瓶中水量的多少而发生变化：最开始的时候音调比较低，慢慢地音调便会变高，等待快灌满的时候，音调会呈现为最高，人们将这种现象称为“暖水瓶的歌声”。
暖水瓶之所以会唱歌的原理非常简单：在灌水的时候，瓶中的空气会不断地受到振动，从而发出声音，而瓶中的空气部位便是声源。开始的时候，里面的空气会越来越多，空气柱会越来越长，其振动较慢，频率也会较低，自然发出的音调也会降低。水越灌越多的时候，空气会变得越来越少，空气柱也会越来越短。短空气振动较快，其频率也较高，音调也会变高了。
科学有声音的小瓶子教案？
1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。
2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。
3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。
瓶子里的向日葵教案？
活动目标：
1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征。
2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出许多果实。
3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。
4、通过各种感官的参与，探究向日葵成长的变化过程。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。
活动过程：
一、认识葵花籽种子。
1、找葵花籽师：我是种子妈妈，今天带来了许多种子宝宝。现在我就想和葵花籽宝宝做游戏，请你们找一些葵花籽宝宝放进篮子里好吗?(幼儿找葵花籽宝宝，边放音乐)
2、认识葵花籽。
(1)师："葵花籽宝宝长得什么样呀?"(幼儿自由说说，回答)
(2)师："葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢?"(请幼儿剥葵花籽探索)
(3)教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。
二、了解葵花籽种子的生长过程。
1、师问："谁知道葵花籽是从哪里来的?"
2、幼儿自由说说。
3、师："小朋友说了那么多，那它到底是从哪里来的呢?" 瞧，(出示图片)
(1)我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水。
(2)过了段时间，葵花籽慢慢地发芽了。
(3)再过一段时间，就长成了一棵小小的向日葵。
(4)慢慢地，向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝。(出示自制向日葵，进一步理解1和许多的关系)
4、师：小结："其实呀，除了葵花籽宝宝是种子，还有许多各种各样的种子宝宝，也都是这样的"
5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程。(幼儿有节奏地随音乐表演)
三、玩游戏--摇摇瓶。
1、师："葵花籽宝宝呀很调皮的，它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢。请小朋友把葵花籽装进瓶子里，然后把瓶盖子盖紧。[屈.老师.教案网出处](幼儿操作，边放音乐)2、师："摇摇瓶做好了吗?我们来摇一摇，会怎样的?(幼儿…。.)好像什么声音啊!(幼儿……)是呀，它还有一个唱歌跳舞的本领呢。
3、(出示节奏谱) x x xx x (幼儿练习二拍子节奏)
4、幼儿舞蹈出场。
活动反思：
幼儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽，因此我从物质准备上，突出了幼儿的具体形象思维的特点，都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上获得经验的，并概括出事物的明显特点。
会唱歌的罐罐教案反思？
1、这是一篇非常好的教案，他从方方面面的角度，说明了罐子会唱歌的原理
2、让孩子们了解大自然有很多非常奇怪奇怪的现象
3、让孩子用心思去探索，对于自己好奇的东西去探究
4、去寻找其发声的原理，也非常简洁明亮5、是一篇非常好的教案，如果再加上有直观的东西就更好了