1和许多的含义是什么？
问题的分析:这是一个简单的数字问题
问题的解答:1表示个数只有一个，许多表示数值有许多。
问题的解释:1是个数许多的意思，许多表示个数至少有三个或者三个以上，更多更强的词无数，
所以1和许多的意思有差别。
问题的评价:这是一个简单的语文中的个数含义问题。
1和许多的概念是什么？
1就是一个，1只，一把、一件、一间、一座、1条……许多就是很多的意思。例如我有一个头，我有许多牙，我有1个鼻子：我有许多头发，1和许多的关系就是许多是由很多个1构成的，如：一个、2个、3个、4个、5个、6个……慢慢由1变成了许多了，而许多又能分解成很很多个1。
幼儿园中班分散活动1《顶宝物》教案？
活动目标： 1、 能够分辨音乐的强和弱，并且用动作表示出音乐的强和弱。
2、 知道不能挑食，要多吃蔬菜，有助于身体健康。 3、在老师的引导下有目的地观察蔬菜，知道名称了解其丰富营养。 4、教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好养成爱吃蔬菜的好习惯。 活动准备： 1、 课件。 2、 与幼儿数量相同的小动物头饰和小狮子手偶。 3、 礼物盒（盒内有胡萝卜、土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜）。 活动过程： 一、跟随音乐入场： “老师要带你们去一个神秘的地方，跟我一起拍手跳起来吧！” “这个神秘的地方终于到了，你们想不想知道这到底是什么地方？” 二、教师讲故事： 在一片美丽的森林里，有一座非常华丽的宫殿叫做森林王国，这个国家的国王有一个小公主，她既聪明又长的很可爱，王宫里的人还有森林里的小动物都非常喜欢她，可是啊，这个小公主有一个坏习惯，她不愿意吃饭，非常挑食，所以她经常生病，国王非常的着急，有一天晚上，国王做了一个梦，他梦到一位白胡子老爷爷，老爷爷告诉他：“在很远的山上有一个山洞，那么里面呀有一件宝物能使你的女儿健康。第二天早晨，国王就着急森林里的动物去帮他寻宝，可是在寻宝的路上有许多小山，必须经过这些小山才能找到宝物，到底有多少做山呢？我们一起来看一下吧？ 三、初步了解音乐。（播放第1遍音乐） 师：“一共多少座山？” 师：“在这个山里面，有一只凶猛的狮子在保护宝物，我们如果要找到宝物就必须要跟在狮子的后面，但是这只狮子非常的机灵在山上中了很多小树，每次经过这些小树下的时候，它都会回头看一看有没有人跟着它。幼儿园方案和教案的区别？
一、内容不同
1、教学方案：教学方案是教师对单元教学过程的计划安排，是教师实施教学的依据。
2、教案：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
二、作用不同
1、教学方案：减少教师备课的工作量，提高教学工作效率，教学方案的设计内容应简单明了，准确到位，真正起到授课依据的作用。
2、教案：对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
三、设计原则不同
1、教学方案：是教学实施的方案设计，教无定法决定了教学方案设计的多样性。虽然参加比赛教师们的教学方案设计各不相同，但都各有特长。
2、教案：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
幼儿园教案《珍惜水和电》？
设计思路
本课设计突出活动性、体验性的特点，旨在通过探讨交流、场景模拟、行为辨析、制定协议等方法，让学生感受水电等资源极其匮乏的同时，知道水和电在生产、生活中的重要作用，明确节约的方法，养成处处节约的良好习惯，帮助学生建立对他人、对社会、对整个人类的爱心和责任感。
教学目标
情感与态度：唤起学生节水、节电的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。
行为与习惯：培养自觉节约水电的意识，自觉实践节约水电的良好行为方法，养成节约的良好习惯，逐步增强环保意识。
知识与技能：了解我们周围水、电资源的现状，了解水电在生产、生活各个方面的用途，了解水电与人类的密切关系，知道水电是宝贵的资源，学习节约用水电的方法。
过程与方法：调查研究、互动交流，研讨辨析，认识水电的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观，学习科学的节约方法。
教学重点
让学生了解水电是宝贵的资源，学习节约水电的方法。
教学难点
让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。
教学准备
教师准备：制作“家庭用水用电”调查表，布置调查任务，准备节约公约的样本，制作教学课件等。
学生准备：课前了解水电的用途，调查家庭、个人每天的用水量，做刷牙用水量实验（刷牙时水龙头关与不关、流量大小，与用水量的多少比例。），填写调查表。查询或实地考察缺水情况，并以文字或图片等形式记录整理。
课时安排
2课时。
第一课时完成教材P21-P24页内容，话题为“宝贵的水”、“水有什么用”、“停水那天……”。
第二课时完成教材P25-P29页内容，话题为“爱惜每一滴水”、“节约每一度电”。
教学过程
第一课时
活动一认识水状，探究秘密
1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师这儿有一个谜语，看谁能猜得出：“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”
2．师：你们是怎么猜出来的？是呀！水在我们生活中人人都离不了。今天这节课我们就来说说“宝贵的水”。————板题“水”。
3．你在哪些地方见到过水？（教师相机演示课件：水的画面）
4．小结：除了刚才大家说到的这些液态的水以外，还有固态的水（如冰），气态的水（如水蒸气），这些水构成了大自然中丰富的水资源。
【设计意图：通过猜谜激发兴趣，引发已有的生活经验，了解身边的水资源状况，为下一步的对比埋下伏笔。】
活动二比较演示，体会宝贵
1．师：地球上的水资源很丰富，表面70.8%的面积为水所覆盖，但是是不是所有的水都可以直接使用呢？
2．（演示课件：出示“地球上的咸水约占97%，淡水约占3%，而可利用的淡水约占0.5%。”）教师实物演示：如果把一盆水比作地球上的水资源，那么淡水资源就只相当于这一碗水，而可利用淡水资源仅仅只有一勺水。。
3．师：我们可以利用的水多吗？说说你的想法。
4．师：你知道如果缺少可利用的淡水会带来什么严重的后果吗？
5．（演示课件：播放缺水录像、图片）师：你看到什么，听到这些？想说什么？
6．小结：地球上的水看似很多，实际上可用的实在太少，没有水动物、植物不能生存，人类的生产生活活动不能进行，后果非常严重。
【设计意图：通过表格，实物演示、观看录像、实地考察等直观形象的方式引导学生通过悬殊明显的比较感知水资源的宝贵、匮乏。】
活动三实践探究，了解用途
1．师：课下我们从不同角度调查了水的用途，总结一下你们的调查情况。
2．学生分组谈论、交流，教师巡视。
3．每组派一名代表进行全班交流。（从生活、工业、休闲娱乐、植物、城市建设、其他这几方面用图片、手抄报、文字等方式交流。）
4．听了同学们的介绍，此时此刻，你最想说的是什么？
5．小结：^***65%是水，从在妈妈肚子里孕育起我们就生活在水中。我们的生产、生活时时处处都需要水，离不开水。
【设计意图：通过分组汇报，体会水在生活、生产中的重要作用。】
鼎尖教案和志鸿优秀教案，优化教案1+1，哪个好？初中物理？
志鸿的好，我是高中老师，我们用过志鸿的多一些
幼儿园中班唱数1到50的教案？
首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。
教学重点， 教学难点， 教学方法（比如，启发式。。。等）。教学过程。作业 教学反思。幼儿园教案标题？
社会:高高兴兴上幼儿园2.社会:我喜欢的朋友
3.社会:五星红旗,我爱您4.社会:欢乐中国年
5.语言:秋的画报
二、品德与社会
1.科技带给我们什么2.祖国江山的保卫者3.我是谁
4.当危险发生的时候5.读书好处多
幼儿园教案字数？
幼儿园以启发智力开动脑筋，于教寓乐为主，不限字数要求，更注重创意设计，趣味性。
幼儿园春分教案？
竖蛋大比拼 “春分到,蛋儿俏”,自古民间就有春分竖蛋的习俗。春分这个天最好玩的莫过于“竖鸡蛋”:选一个光滑匀称、刚生下四五天
2. 打扮蛋宝宝 “竖蛋”游戏后,能够教孩子为蛋宝宝穿上新衣服啦! 用彩色画笔在鸡蛋上画出的美丽的图案,寄托着孩子们心中对美好春天的希望。
3. 护蛋行动 蛋宝宝穿上新衣服之后,小朋友们就好守护好这个鸡蛋