上幼儿园的交通工具？
方案1：骑自行车送，后座装儿童座椅
方案2：买辆性能好、轻便些的电动车送，后座装儿童座椅，目前考察了捷安特助力自行车（车重30kg）和小牛新出的新国标US型号的电动（车重50kg）
方案3：首汽打车送，每天预约或者预约多日，单次50-65不等
方案4：自行车骑1公里到公交站，然后坐公交车3站地
打车最舒服但费用确实有点高，如果能找到同小区、同幼儿园的娃一起拼车就最好~~
如果找不到的话，求教大家哪种方式最好呢，考虑安全性和便利性~
幼儿园认识壮锦教案？
《一幅壮锦》是一则在壮族地区广泛流传的民间故事。该故事由壮族著名民间文艺工作者萧甘牛搜集整理而成。它以壮锦为线索，通过织壮锦——失壮锦——寻壮锦——找回壮锦的整个过程，在三兄弟言行的相互比较中肯定了故事主人公勇敢、坚毅、执着的性格，反映了壮族群众健康、积极的道德观与伦理观。
幼儿园认识动物特征？
【活动目标】
1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。
2.愿意饲养小动物。
3.培养幼儿的爱心。
【活动准备】
1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。
3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】
1.以猜谜语的形式导入课题。
教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)
2.观察小乌龟。
(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)
(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。
3. 探索活动
(1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)
(2)用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
(3)喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。
4.游戏：学习小乌龟爬。
( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。
(2)放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延伸】
将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。
幼儿园认识老鼠教案？
通过视频让幼儿认识老鼠，引导幼儿了解老鼠在生活中对人体的危害，探索发现了老鼠我们应该怎么办，教育幼儿一定要告诉家长和老师，避免老鼠对幼儿造成伤害
幼儿园字母认识技巧？
可以通过以下三种技巧来帮助幼儿园孩子认识字母：1. 图片配合方法：使用有趣的图片或绘本，让孩子们在学习字母的同时，通过图片来理解字母的字形，帮助孩子记忆字母。2. 游戏教学法：采用游戏的方式帮助幼儿认识字母，例如通过把字母卡片放在房间不同的角落，让孩子们找到相应的字母，这样可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果。3. 歌谣教学法：通过教唱字母歌谣，将字母序列化，帮助孩子们快速认识并记忆字母。这些技巧不仅能帮助幼儿园孩子认识字母，而且能让孩子们在学习中感受到快乐，提高学习积极性。
幼儿园认识星期教案？
活动目标
1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。
2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。
3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。
课前准备
教具：一星期日历一份；一星期的名称字卡一份。
学具：水彩笔、操作材料纸若干；一周日名称字卡若干份。
活动过程
一、以“红红的生日”导入课题。
让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。
二、教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。
师：在这份日历中，有一天上面画有红色蜡烛，这一天就是红红的生日，请小朋友找一找哪天是红红的生日？
1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每一页各是一星期的第几天？为什么？红红的生日是一星期的第几天？一星期有几天？
2、小结：一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，一星期有七天，这里的七天就是一星期。
3、认读一星期的名称。
师：小朋友，你们知道一星期的第一天叫星期几？第二天……
师分别出示星期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。
幼儿集体、个别认读。
三、引导幼儿按序排列一星期名称。
师：红红的一星期的日历排的很乱，请小朋友按第一天到第七天的顺序将它一天一天的排排好，好吗？
1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名称。
2、启发幼儿说出星期六又叫周末。
师：这七天的颜色有什么不同？它代表什么意思？
师：红红的生日是星期几？前面一天是星期几？后面一天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班的小朋友是星期几？
再次请幼儿一边看卡片一边说星期名称，巩固对一星期认识。
（a）通过游戏“我问你答”巩固对一星期名称的认识。
教师说第几天，请幼儿迅速回答星期几或教师说星期几，幼儿说它是一星期中的第几天。
（b）幼儿操作活动：制作一星期日历。
（c）活动评价：引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？学会了什么？
（d）朗读一星期日历名称给爸爸妈妈听。
师：现在请小朋友拿着自己制作的一星期日历，大声的按顺序念给爸爸妈妈听，比比谁念得最好听。
活动效果
本次活动遵循本班幼儿的实际情况，在阅读过程中，教师的角色限定在支持者、合作者、引导着的层面，帮助幼儿构架自己的阅读经验，科学的设计了多种教学形式，一步一步地引导孩子们慢慢观察、发现，始终让孩子们拥有阅读的主动权。
在引导幼儿阅读过程中利用开放式的提问帮助幼儿进行更丰富的思考，引导幼儿关注阅读中的细节，并由此得出正确的阅读内容，采用多种多样的提问方式可以帮助幼儿回忆、想象，所以开放式的提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主体活动地位的体现。
PPT2010“窗口”功能的认识？
1、第一步：在PPT2010中打开PPT文件，单击“视图”选项卡，在“窗口”组中可以看到几个按钮：新建窗口、全部重排、层叠、移动拆分及切换窗口。
2、第二步：【新建窗口】在“窗口”组中单击“新建窗口”按钮，便新建一个和原来幻灯片一模一样的演示文稿窗口，一个窗口中发生变化另一个也随之变化。
3、第三步：【全部重排】在“窗口”组中单击“全部重排”按钮，在窗口并列显示打开的所有演示文稿。
4、第四步：【层叠】在“窗口”组中单击“层叠”按钮，在屏幕上将打开的演示文稿重叠放置。
5、第五步：【移动拆分】在“窗口”组中单击“移动拆分”按钮，按键盘上的方向箭头键，可以移动“幻灯片／大纲”窗格与“幻灯片窗格”之间的拆分条、“幻灯片窗格”与“备注窗格”之间的拆分条，按ESC键恢复原来窗口。
6、第六步：【切换窗口】在“窗口”组中单击“切换窗口”按钮，在下拉列表中显示出打开的所有演示文稿，选择列表中的演示文稿可以进行切换。
幼儿园认识整点的口诀？
1 有。2 这个口诀是为了帮助幼儿园的孩子们更好地认识时间，口诀内容包括：一点整，两点钟，三点钟，四点钟，五点整，六点钟，七点钟，八点钟，九点整，十点钟，十一点，十二点。3 这个口诀其实是利用了数字的排列和整点的规律，帮助孩子们记住每个整点的时间。通过这个口诀，幼儿园的孩子们能够更加准确地认识时间，以便更好地安排自己的活动和学习。
幼儿园认识半点的口诀？
1 认识半点的口诀是“上下左右，中间点，半点相遇，要读数。”2 这个口诀是为了帮助幼儿园的孩子们学习认识半点这个概念而设计的，通过简单易记的口诀来帮助孩子们更好地理解和记忆。3 此外，还可以通过游戏、绘画等方式来帮助孩子们加深对半点的理解，并在实际生活中应用。
幼儿园认识时间的意义？
在于帮助幼儿建立时间概念，了解时间的基本概念和计量方法，为日后学习和生活打下基础。具体来说，幼儿认识时间可以帮助他们：
1. 了解一天24小时的概念，了解一周、一个月和一年的概念以及它们之间的关系。
2. 学习使用钟表，掌握数字和指针的意义，了解钟表的作用，学会读取时间。
3. 建立时间感知，学会区分昼夜和季节的变化，了解太阳的运动规律等。
4. 培养时间观念，学习时间管理和规划，培养时间意识和时间观念。
总之，幼儿园认识时间是幼儿发展的重要一环，可以帮助幼儿逐步建立时间概念，为进一步学习和生活打下基础。