职业教育有哪些？
职业教育是我国高等教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是高等教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。
职业教育基金有哪些？
职业教育基金可分为高中教育金领取，大学教育金领取，若经济能力容许甚至还可以为孩子的创业及婚嫁也确保的一笔专款专用的资金储备。一般家长都会在孩子满周岁前为其准备，越早规划越划算，交费年限根据目前的缴费能力而定。
目前市场上的理财产品很多，教育金险可以选择那种和孩子上学时年龄相吻合的返还型分红险，或者选择那种到孩子一定的上学年龄能给付固定生存金的理财型保险，也是作为教育金补充的很好的工具，另外建议准备教育金规划的同时别忘了保障，基本的疾病、医疗保障需要提前准备。
职业教育实训室有哪些？
职业教育实训室是职业类院校为培训学生某种技能而建设的实训场所，规模大、功能全的也称实训基地。不论是实训室还是实训基地都是依据专业而建的，一般每个专业都有好几个，所以职业教育实训室有很多。例如：机械制造专业就有“机械加工实训基地、CAD/CAM实训室、液压实训室、公差检测实训室、机械拆装实训室等等。希望对你有帮助。
IT职业教育培训有哪些？
比较好的it培训机构有传智教育，达内。
传智教育致力于高素质软件开发人才培养。旗下已涵盖黑马程序员，博学谷，传智慧，酷丁鱼少儿编程，传智专修学院，院校邦子品牌等。
达内时代科技集团有限公司，成立于2002年。达内连续四年入选德勤评选“中国高科技高成长50强公司”“亚太地区高科技高成长500强公司”获得首届中国留学人才归国创业腾飞奖，中关村管理委员会指定的软件人才培养示范基地等荣誉。
职业教育大学有哪些？
职业技术教育大学专业汇总
（1）全日制
北京：北京联合大学（财经商贸、信息技术、旅游服务、交通运输、文化艺术方向，共13人）
河北：河北师范大学（信息技术、加工制造方向，共11人）、河北科技师范学院（财经商贸方向，14）
山西：山西大学（旅游服务与管理方向，13）
辽宁：沈阳师范大学（财经商贸、旅游服务方向，共6人）
吉林：吉林农业大学（不区分方向，6）、长春师范大学（旅游服务方向，5；信息技术方向，5；加工制造方向，13；财经商贸方向，13）、吉林外国语大学（财经商贸：电子商务，5；教育与体育：商务英语，5）
江苏：苏州大学（加工制造、信息技术、交通运输、财经商贸、文化艺术方向，共12人）、南京师范大学（加工制造、旅游服务、文化艺术、信息技术方向，共29人）、江苏师范大学（加工制造方向，5）
浙江：浙江师范大学（财经商贸、旅游服务方向，共38人；加工制造、信息技术、交通运输方向共42人）
江西：江西科技师范大学（信息技术方向，9；财经商贸方向，12；旅游服务方向，15）
职业教育有哪些专业？
职业学校的专业众多,涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科
什么是职业教育？职业教育有哪些优势？
职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育主要有以下优势：
首先，职业教育有专业化的选择，使学生能够按照自己的爱好选择课程，授课内容更多样，丰富，比普通教育与更加轻松、灵活，激发学生更多的学习兴趣，使学生更易于接受。
其次，授课的方式变得更加灵活多样，职业教育在传授给学生多样文化知识的同时，还需要到实际场所学习，提升学生的动手、实践能力。
再者，国家越来越重视职业教育，在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。如职高的对口升学，本科的升学率在30%以上，高于普高的十几个百分点，专科更甚。
最后，很多家长“瞧不起”职业教育的原因就是认为职业教育门槛低，不利于以后的工作、就业，其实不然，甚至相比学历来说，工作经验和实际操作能力更加重要。而经历了一次又一次改革的职业教育，学生在校能够学到自己感兴趣的一技之长，就业方向越发的清晰和明确，具有很强的目的性。并且很多职业院校推出了“校企合作”模式，实行“订单式培养”，更是给在校职校生提供了就业机会。
职业教育课有哪些？
职业教育包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。
职业教育课程的内容是技术知识，是以职业生活为中心来组织教育内容的,其中心目标是学生职业能力，主要包括专业能力,方法能力和社会能力的培养,即促进个体在特定领域职业能力的发展。
职业教育课题有哪些？
1.职业院校对口帮扶机制建设、成效分析及考核机制研究。
2.高职本科课程衔接路径分析研究。
3.职业教育统筹管理制度创新研究。
4.职业院校学生核心素养发展研究。
军事职业教育有哪些课程？
军队院校教育 部队训练实践和军事职业教育。