大班搭帐篷科学领域教案？
首先用白板展示帐篷的图片，然后介绍帐篷的作用，以及搭帐篷的过程和为什么要这样搭帐篷根据是什么？培养孩子探索科学的精神
中班科学领域倒着数教案？
讲授目的，让中班的孩子掌握住倒着数这个方法，并且明白方法和步骤，并独立地完成这项任务
讲授内容，中班科学领域倒着数，作为老师，要把这项内容的层次感方法和要求规则写在黑板上，非常清楚的讲给孩子们，让孩子们明白这个活动的方法，方式和原则，然后再进行动手操作，完成任务
在最后的评价方面，可以将同学们分成组，对于好的同学，给予小红花奖励
小班科学领域《共伞》教案？
一、活动目标 1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。 二、活动准备 1、7块大地垫。 2、雨声音乐。 3、音乐：好朋友 4、雨天的背景图一张。 5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片 6、“爱心小天使”版块。 三、活动过程 （一）创设情景，听着雨声进教室。 今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下. 雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉, 心里暖烘烘的. （二）教师讲述故事 1、教师分段讲述故事，理解故事内容。 王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞） 师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测） （继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”） 师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测） 师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？ 幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。 （继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙） 师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测） （继续讲述故事至最后） 师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？ 幼：有 师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？ 幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。 2、教师完整讲述故事一次。 师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。 师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。 （三）律动：好朋友 小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！ 师幼一起做律动《好朋友》 （四）介绍“爱心小天使”的评选活动 师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？ 你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？ 师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的） 请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。 四、活动结束 1、评价 2、总结 故事：雨伞 小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。” 小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。” 小青蛙说：“你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？” 过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。中班科学领域神奇的气球教案？
授课目标，神奇的气球，要求同学们认识和熟悉气球到底神奇在哪里？，他的道理和原因，原理是什么？
讲课分析，老师，可以把神奇的气球，它的神奇性有关资料在网上进行搜索，把叔叔的资料进行归类分析，然后清楚地讲给孩子们，让孩子们进行学习，熟练以后可以进行抢答或者分组回答等打赌讲课的目标
评价方面，最好的组合同学给予红心奖励
中班科学领域切切乐教案反思？
切切乐是孩子们在一场生活中常用到的动作。而本节课通过学生看，问，猜等方式，培养学生动手的能力，使学生获得成功感，发展幼儿思维的目的。
考虑到本节课学生的情绪爱好和心理因素，他们巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心，切，喜欢自己，才探索自己动手的特点，让幼儿主动的实现了学习目标。
有用的虫子教案中班科学领域？
有用的虫子教案：课前谈话导入课题，指导幼儿观察虫子的外形特征，观看幻灯片了解虫子的生活习性及用处，提问虫子的用处幼儿回答，教师总结评价，幼儿画画，画出有用的虫子。
大班科学领域神奇的气球教案？
一定要坚持送，不然，你以后再想送，可就是难上加难了．你跟宝宝的老师交流一下，让他找个和宝宝差不多大比较活泼的宝宝，带着他玩一下．还要问一下，刚送的这几天先不在那那么长的时间，比如说第一天上午，送下后一个半小时去接，不在那吃饭．下午一个半小时再去接． 第二天，送下后两个小时去接，下午也是． 这样一点点把距离拉开，会不会能让他容易接受点呢．这样，大概一个星期左右就会好的． 在家时，要多问一些鼓劲他的话，比如说，你今你在幼儿园跟小朋友玩的什么游戏啊，在幼儿园唱歌了嘛．幼儿园里墙上的画多漂亮啊．千万不要说，你不听话我就不来接你，或，你不听话我就让老师训你．
幼儿园科学领域包括什么？
幼儿园的教学包括五大领域即健康、语言、社会、科学、艺术，这是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》规定内容而定的
幼儿园科学领域规则口诀？
幼儿科学领域的教育目标为：
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
口诀：好奇探究数学，表达环保
幼儿园科学吹棉花教案？
我个人认为幼儿园科学吹棉花教案设计符合幼儿身心认知规律、在做中探索、在探索中发现、激发了幼儿爱科学、学科学的积极性。