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小班小乌龟上幼儿园教案 小班小乌龟上幼儿园教案与反思

小乌龟过河小班教案?

活动目标:

1.提升身体在活动中的协调。

2.尝试手膝这地快速爬行及走高矮不一样的障碍物。

3.锻炼幼儿四肢协调.动作灵活的攀爬,并与同伴快乐完成任务。

活动过程:

⼀、爬⼩桥(⽐较两座桥)

  ⼆、连⼩桥(⽐较三座桥)

  

  三、⾛⼩桥

  

  教师请幼⼉⼀起帮忙将红⾊长凳与黄、蓝长凳连接。

  教师带领全体幼⼉从第⼆座桥⾛过,同时⼀起念⼉歌:⼩乌龟,⾛⼩桥,越⾛越低,越⾛越低。

  

  《小乌龟过河》这个活动,⽼师不仅让孩⼦在游戏当中感受模仿⼩乌龟的乐趣,还在游戏当中引导孩⼦⽐较⾼低,顺利的完成了教学⽬标,使幼⼉获得了发展。

  

学乌龟走路小班教案?

小朋友们,我们之前认识过可爱的小乌龟,你们还记得它长什么样子吗?小乌龟是怎样走路的呢?你能学一学吗?今天,请你们来扮演小乌龟,我们一起来玩有趣的游戏吧!

活动目标:

1、锻炼幼儿的四肢力量,练习平衡感

2、知道如何运用手脚协调地爬行,掌握爬行的基本动作要领

3、养成喜欢参加游戏,热爱体育运动的好习惯

家长指导和建议:

1、请家长准备两个凳子,一跟长绳,一个纸筒,长绳拴在凳子上

2、请幼儿双手双脚着地向前爬行,身体不能碰到绳子,膝盖不能着地;还可以指导幼儿横向爬行,身体重心在上半身,身体不能碰到绳子;也可以手脚并用的爬行吹直筒,根据幼儿能力可适当增加游戏难度

3、游戏结束,一定要记得放松上肢、下肢肌肉,避免活动过度造成的肌肉酸痛。还可以请幼儿帮你们收拾游戏场地,增加亲子间的互动哟~

乌龟的年龄教案小班?

《乌龟》教案

活动目标:

  1.在情境表演中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,唱出歌曲《小乌龟》幽默的情绪特点。

  2.尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。

  3.借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重难点:

  熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

  尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。

  难点形成原因:

  思维替换与表达协调性的薄弱。

  难点解决策略:

  以图示支架支持幼儿尝试。

  设计依据:

  歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助,学做小乌龟,富有生动性和情感体验。

  活动过程:

  1.熟悉认识小乌龟。

  2.熟悉歌词,边用语言和动作创设情境,学做小乌龟爬山坡的动作。

  3.熟悉歌曲旋律,边感受节奏,边模仿动作。

  4.学习演唱并表演歌曲。

  5.尝试替换歌词演唱。

  6.完整演唱与表演。

幼儿园小班语言教案小乐队?

幼儿园教师资格证小班说课教案:《东西请谁吃》活动目标:

1、喜欢参加游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。 活动准备:1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。 活动过程:1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳) 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢…… 3、边找食物边念儿歌:小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结:谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!以上就是关于幼儿教师资格证面试教案的相关内容,仅供参考,想了解更多教师资格证的相关资讯,如历年真题、面试技巧、面试试讲、面试答辩等等,欢迎关注河南教师网,也可以免费咨询在线老师。【更多阅读】想了解更多教师资格证面试教案可以分享这个网站http://www.hn-teacher.cn

幼儿园小班小拉钩儿整合教案?

活动目标:

  1、感受歌曲中人物情绪的变化,尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

  2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

  3、体验与同伴愉快相处,合作歌唱的快乐。

活动准备:

  PPT课件图片

配套课件:大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件

活动过程:

  一、谈话导入

  1、小朋友开学了,我们已经有2个月没见面了,你们想我吗?

  2、老师也想大家,让我们拉起小手欢快地跳起来吧!

  3、播放伴奏音乐《拉拉勾》,激发幼儿大胆表演。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件

  5、你们想得办法真好,那这两个小朋友会用什么办法和好呢?

  看,(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看,他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?

  6、教师朗诵第二段歌词。

  提问:你听到了什么?

  7、小结:歌词内容,集体朗诵歌词-分组朗诵。

  三、学唱歌曲

  过渡:我把这两幅画编成了一首好听的歌,请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的。

  1、教师范唱歌曲。

  提问:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的。

  2、幼儿分段学唱。

  (1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱,是重点唱还是轻点,那表情应该是要怎么样的,试一试,做一做(集体--分组)

  (2)那唱和好的时候,表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??

  3、整首歌曲齐唱:现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

  4、两两表演

  四、结束延伸

  小朋友之间要友好相处,那样才会很快乐,快乐的心情让小朋友身体健康,让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!

幼儿园小班健康教案《小声小语》?

活动目标:   1、引导幼儿学会单向擦。打圈擦。四散擦的擦画技能。   2、通过画面借形想象,发挥幼儿的想象力。   活动准备:   各色颜料、毛笔、勾线笔、纸。

小班语言谁陪我上幼儿园教案?

目标

1.能说出自己喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

2.能表达自己的喜爱之情,并与他人分享自己喜爱的物品。

准备

1.请家长与孩子协商,帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成《我们的宝贝》一书。

3.教师带2——3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的准备。

过程

1.说说自己的宝贝。

————请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

————教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》,凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮地说:“这是我的宝贝。”

2.猜猜老师的宝贝。

————你们都有自己的宝贝,老师也有,你们想知道吗?

————教师出示2——3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

————在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:“你是我的宝贝。”

3.照顾好自己的宝贝。

————今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!

————教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。

建议

1.不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品,这些宝贝寄托着孩子的依恋之情,让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物,进行有针对性的指导。

2.在活动当天,教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情,并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

3.可将《我们的宝贝》一书放在区角,供幼儿自由翻阅、交流。

幼儿小班保护乌龟的教案?

好乌龟是人类的好朋友,大家一定要保护好,不要伤害她,也不要打她,也不要骂她呀

小班语言乌龟吃什么教案?

先看视频,笑乌龟喜欢吃什么,然后老师提问谁家里的自己养的小乌龟吃什么,调动孩子的观察力,最后老师总结小乌龟喜欢吃什么

幼儿园小班教案《我会》?

活动目标:

1、学会拉拉链的正确方法,小心夹到手和下巴

2、能用拉拉链儿歌提醒自己拉好拉链活动准备:光盘,儿歌,有拉链的衣服活动过程:1、请一位会拉拉链的幼儿示范 2、说一说是怎么样拉的

3、老师讲一个小故事,《夹到了,好疼呀》

4、请幼儿说一说,怎样做才不会被夹到?慢慢拉,拉到上面要抬头, 不玩拉链等。

5、看光盘,学儿歌。插到底,往上拉,慢慢拉,别夹到。

6、每名幼儿用自己的衣服实际操作。分析:设计中的“老师讲的故事《夹到了,好疼呀》”,我请班中的一名小朋友讲了她被夹的感受,因为前几天这名幼儿被拉链夹到手,都疼哭了。小朋友当时也知道这件事,讲身边的真事使幼儿更能理解。