幼儿园大班数学加减法手势？
例如：20以内数学加减法，用手是可以算的。只要学会手指速算，很简单的一件事，这里我举例说明。
比如18-9。手指数算的是左手代表十位，右手代表个位。那么各位8.9不够的情况下呢，就要从左手拿出一个十-9，这个时候左手机要退一个手指时，那么右手就要多出一个手指代表一。得数是九。
幼儿园大班数学加减法怎么教？
幼儿园大班的加减法主要是20以内加减法。一般10以内的让小朋友利用手指头，19以上的进退位加法要让学生记住10的组成，如让学生记住固定的一些如3+7=10，8+2=10，9+1=10等等和是十的算式，还有10-5=5，10-4=6等等用10-一个数的算式。
幼儿园大班数学加减法正常吗？
有些超标，但是学习的事情，很难说是否正常？只要孩子能明白，喜欢学，特别是数学，与生活结合密切，未必不是好事。
当然，如果孩子接受不了，也不要勉强，出现拔苗助长就不好了，特别是老学不会，给孩子造成厌学情绪就更不好了。
幼儿园大班数学加减法口算方法？
遇到两位加一位个位对齐个位数，个数相加大于十，要向十位进一位。个位相加小于十，十位直接搬下来。
遇到两位加两位，个位十位要对齐，个位相加大于十要向十位进一位，个位相加小遇十，你加你我加我。
大班数学加减法诀窍？
数学加减法诀窍：
让幼儿理解并背诵凑十法口诀
一九九一好朋友，
二八八二手拉手，
三七七三真亲密，
四六六四齐肩走，
五五凑成一双手。
幼儿园大班数学加减法填空怎么教？
幼儿园填加减号，这类题型在讲解时，幼儿需具备的知识储备是比较数的大小。填加减号，就是个比较大小统一起来，最前面一个数如果是三个数字中最大的数，就填减号，如果等号后面的数是三个数字中最大的，则填减号。再明确一下，填加减号就是看最大数的位置，在最前面就填减号，在等号后面就填加号。
幼儿园大班数学加减法20以内口诀？
进位加法。 口诀:“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。” 怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。
退位减法。 口诀:“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。” 如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。
幼儿园大班数学加减法入门怎么教？
你可以这样教，首先我们先让幼儿园大班的这些小朋友对数字的一个认知，让她们先从1到100顺口溜数下去，然后再进行心算入门，这种方法去进行教
幼儿园大班数学混合加减法怎么教？
1、第一个要看的是大班的数学教材，到底是从什么思路引导孩子学习的。
2、要根据每个孩子的接受理解能力去帮助小朋友学习，不能用自己的方式想怎么教就怎么教。因为幼儿园班级人数不多，这时候可以照顾到每个小朋友。
3、还要不断学习其他优秀老师的上课模式，一定要多去了解小朋友的真实想法，有条件的可以经常安排一定测试和练习题。
4、如果有足够多的测试条件，是可以从测试题目的答题情况来真实了解小朋友的学习和掌握情况的，这样就能有针对性地安排课堂教学和重点难点讲解，提高上课效率。
5、要多和小朋友聊天沟通，可以使用加减法的积木玩具，摆火柴游戏等工具来辅助教学课堂。
6、玩游戏是小朋友的自然天性，不能因为教不懂而骂他们，要认真耐心地对待每个教学时刻，及时发现有问题的教学手段和方法并加以改正。
例如先从个、十位相加减法：加法例如：15+2= ？告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是如下列:1、那么15+2=17减法例如：15-2=，告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。
大班数学加减法怎么教？
用直观教学法教，首先老师让学生每人带十根小棒，然后让学生数数，再进行上课，课堂老师板书3+4，告诉学先拿三根，再拿4根，然后数一共多少，学生回答老师板书，反过来，7一3二，让学生从7根小棒里拿走3根，数数还剩几根……