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幼儿中班科学教案可食用的叶子 中班科学可以吃的种子教案

幼儿园中班科学教案《光与影的游戏》?

活动目标:

1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

2、知道影子的变化与光和物体的位置有关,在探索实验中获得对影子变化的经验。

3、运用各种感官,积极探索,体验科学探索活动带来的乐趣。

活动准备:

幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。

活动过程:

1、手影魔术,激发幼儿探索兴趣。

“小手小手变变变,变只小兔蹦蹦跳,变只小狗汪汪汪,变只蝴蝶飞飞飞。”(鼓励幼儿用小手与影子做游戏)

2、找影子,初步探索光与影子的关系。

(1)将灯光关掉,请小朋友找找影子去哪了?

(2)请幼儿说说阳光下都有哪些影子,如:大树的影子,滑梯的影子,小朋友的影子等。为什么阴天的时候影子都藏了起来?

引导幼儿懂得:有光的地方都有影子。

3、游戏“影子变变变”,深入探索影子与光的关系。

(1)请幼儿分组,用玩具挡住光线,观察影子的形状。

(2)引导幼儿探索怎样使玩具影子变大,怎样使玩具影子变小。

(3)鼓励幼儿变换灯及玩具的位置,探索发现影子会有什么样的变化。

总结实验结果:影子会动,影子也会变,光源的位置变了,影子的大小就变了;物体的姿势变了,影子的形状也变了。

4、 踩影子游戏,进一步巩固光与影子的关系。

户外游戏踩影子,活动前先让孩子观察自己在阳光下的影子及变化,然后分组游戏,引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。

(提醒幼儿游戏过程中,注意安全。)

活动延伸:

发现活动:你会让影子消失吗?通过发现、实验、探索、懂得影子是盖不住的,没有光,影子就消失了。

幼儿园中班科学教案《空气是什么》?

1、幼儿教育要有活动目标,提前设置活动目标,为教育活动提供一个方向。

2、幼儿教育要有活动准备,方便幼儿教育目标的进行。

3、在活动过程中,要让幼儿自由活动,发挥自己的想象力。但同时也要在活动过程中注意安全。

4、提供多种材料,帮助幼儿自己动手操作。

5、活动过程结束后,让儿童做游戏增加对课程的理解。

6、课后讨论并做延伸活动。其实小孩读小班是非常有必要的的事情,把小孩放到幼儿园里,小孩可以学会很多东西,会更好与同学们学会相处,学会交朋友。并且现在的幼儿园教师素质是非常高的,宝宝在幼儿园里有老师的教诲,会变得更有礼貌,更讲文明。

幼儿园中班科学教案《世界水日》?

活动目标

  1、认识国家节水标志,了解每年3月22日是世界水日。

  2、让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便,知道节约用水是勤俭节约的好习惯。

  3、幼儿学习一些节约用水的方法,在生活中努力做到节约用水,向身边的人宣传节约用水,督促自己的家长节约用水。

  4、

  教学重点、难点

  教学重点:知道浪费水的行为是不对的并能节约用水。教学难点:自觉做到节约用水。

  活动准备

  1、多媒体课件。(PPT及我国西南大旱的视频材料)

  2、节水标志。(教师自己设计的半成品图片)

  活动过程

  一、开始环节

  1、教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问:“大树为什么哭了?”

  2、引入水娃娃,多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。

  二、基本环节

  (一)让幼儿认识水的重要性。

  1、教师以水娃娃的口吻设问:“小朋友,你们什么时候会用到我?”

  2、教师补充介绍除了我们生活中需要水,动物,庄稼,工厂生产都离不开水,并用多媒体展示相关图片。

  3、播放我国西南地区大旱视频材料,使幼儿在情感上产生共鸣,加深幼儿对水的重要性的认识。

  (二)幼儿学习节约用水的方法。

  1、幼儿说说自己,家人是怎样节约用水的。

  2、教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。

  (三)行为指引

  让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的,那些小朋友没有节约用水,应该怎样做。

  (四)教师介绍国家节水标志及世界水日。

  三、结束环节

  1、教师小结。告诉幼儿做一个“节水小卫士”,自己主动节约用水并向身边的朋友家长宣传节约用水的知识。

  2、教师出示大树喝饱了水笑了的图片,同时展示水给我们的生活生产带来方便的图片。

  四、拓展环节

  教师同幼儿一起制作节水标志并张贴在幼儿园合适的位置。

吃粽子中班科学教案?

吃粽子教案,教学目的是引导幼儿通过吃粽子来了解粽子的来历,以及包粽子包含的喻义,通过让幼儿学会简单包粽子的方式,以增强幼儿的动手能力,同时对幼儿进行节约粮食教育。

《认识丝绸》中班科学教案?

 目标:   

1.感知丝绸的特点,及其用途。

  

2.知道丝绸是中国的特产。  准备:   1.丝绸若干块、穿唐装的娃娃、织锦画等。  2.幼儿用书《蚕的变化》图。  授课   1、观察、感知丝绸的特点:   看看、摸摸、说感觉:   ——“我这里有几块给娃娃做衣服的丝绸料子,你们看看摸摸,感觉怎么样?平时看见过丝绸制品吗?”    丝绸的来历(观察蚕生长过程的图片)   ——知道丝绸是什么织成的吗?穿过丝绸服装吗?   “为什么人们穿丝绸服装?穿在身上的感觉怎么样?”   “除了丝绸服装,还有什么东西是丝绸做的?”   2、.阅读图书:幼儿阅读图书,了解丝绸的用途。  小结:丝绸很漂亮,轻柔、薄、透气滑爽,是中国的特产。  做围巾、被面和艺术品,受到世界各国朋友的喜爱。要织丝绸,就要多养蚕,蚕多丝绸才织的多。

气球举重中班科学教案?

活动目标:

  1.尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。

  2.乐于挑战自我,发挥创造性。

  3.提高幼儿的活动兴趣及积极地参与活动。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  活动准备

  幼儿每人一个气球,垫子一块,粘纸若干,红布一块,音乐。

  活动过程:

  一、热身活动

  教师带领幼儿跟着音乐进活动场地,一起做热身操。

  二、探索把气球向上垫

  1.产生兴趣。

  师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西):请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)

  2.用手玩气球。

  师:你能用手把气球垫上去,不让它掉下来吗?

  师:你还能变出其他花样把气球向上垫吗?

  (鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)

  3.讨论创意玩法。

  师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?

  (根据幼儿的创意,教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位,如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)

  4.尝试用以上身体部位玩球。

  师:请你们都来试试用这些部位玩球,要想办法不让球掉下来,连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

  (教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试,提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)

  5.交流分享。

  师:老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?

  师:哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?

  (教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球,使幼儿意识到有些部位不太容易垫球,挑战性很大。)

  6.进行挑战赛。

  师:比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地,如果落地,即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。

  (教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)

  师:比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?

  (教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球,比比谁是冠军,并用同样方法鼓励获胜者。)

  7.放松环节。

  幼儿边唱"头发肩膀膝盖脚"边欣赏教师对应地用身体各部位垫球,自然地得到放松、休整。

  三、探索把气球向前拍

  1.比比谁的气球飞得远。

  师:刚才我们是把气球向上垫,现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。

  (1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

  (2)分享经验,交流怎样才能让球飞得远。

  2.趣味"排球"赛。

  (1)场地中间拉起红布作网,幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束,场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。)

  (2)经验交流。

  师:怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。)

  (3)减少气球的数量,幼儿再次比赛。

  四、放松活动:气球按摩床

  1.请小朋友把气球放在垫子下面,做成"气球按摩床"。

  师:你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗?

  (个别幼儿尝试,教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)

  2.分组尝试,每个幼儿可轮流躺在垫子上,其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴"按摩",达到放松的效果。

能报时的植物中班科学教案?

活动目标:

  1.在动手探索中知道植物中含有各种各样的色素,初步了解植物色素的用途。

  2.养成对大自然的好奇心和探索的兴趣。

  3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对植物的判断能力。

  4.培养幼儿的观察身边的植物。

  活动准备:

  各种植物、白色手帕若干、刮画笔若干;视频《植物色素的用途》;记录表人手一份;蜡笔。

  活动过程:

  一、魔术导入,引起幼儿兴趣。

  1. 师:小朋友们,最近老是新学了一个魔术,看我给你们露一手。(出示一块白手帕)看,一块手帕,什么颜色的?(拿出青菜叶)一片青菜叶,什么颜色的?白手帕、青菜叶,变变变!(老师将绿叶子包在白色手帕里,搓、拧、拍等,使手帕上染上绿色。)

  2. 快速打开手帕,引导幼儿观察,手帕变成什么样了?(找到叶子)青菜叶变成什么样了?手帕怎么会变绿了呢?青菜叶里有什么呢?(引出叶子里有色素)

  小结:原来青菜叶里有色素,就藏在它们身体的里边,当叶子别捏坏了、拧烂了,他们身体里边的色素就跑出来了,所以老师的手帕上就染上了绿色。

  二、指导探索,找到植物色素。

  1. 提问:那么除了青菜叶,其他叶子中有没有色素呢?我们来研究研究。

  2. 介绍材料和方法:每组都有一个框子,里面有每人一块白手帕,还有各种叶子,(依次介绍菠菜叶、葱叶、生菜叶)请你选择一种叶子试试看,看看你试的叶子有没有色素。然后把你的发现记在记录表上,如果你找到了色素,就在相应叶子的格子里画个勾。

  3. 巡回指导幼儿操作实验,个别展示,集体讲评。

  小结:原来各种叶子里都有色素。

  4. 提问:这些叶子是什么颜色的?色素都是什么颜色的呢?

  小结:其实这些色素还有一个好听的名字,就做叶绿素。

  三、组织操作,幼儿再次探究。

  1. 师:我们已经在叶子里找到了叶绿素,那么除了叶子,植物的其他部位里会不会有色素呢?它们的色素是什么颜色的呢?

  2. 介绍材料,提出要求:下面老师还给大家准备了许多植物(依次介绍:紫甘蓝、胡萝卜、小番茄、橙子皮等。)试试看把它们捏烂、拧烂,或者请你们的刮画笔帮帮忙,看看能不能把它们身体里的色素找出来。如果你发现了色素,那请你也在记录表里记录好。不过这次在你们记录之前,请你们先看看你找到的色素是什么颜色的,然后用相应颜色的蜡笔进行记录,听明白了吗?

  3. 巡回指导幼儿操作探究,个别展示,集体讲评。

  小结:原来植物的身体里藏着各种颜色的色素,它们都有一个共同的名字叫做植物色素。

  四、播放视频,了解植物色素用途。

  1. 师:植物的色素有什么用呢?老师给你们带来了一段视频,我们一起来看看。

  2. 提问:你看到植物色素用什么用处?幼儿回答。

  小结:植物色素可以做药、让食物的颜色变得更漂亮、可以做成化妆品、水彩笔、还可以用来染布……植物色素在我们生活中的用处可真大。

  五、延伸活动:洗手帕。

  1. 引导幼儿观察植物色素用水能否洗干净。

  2. 探索用什么能洗掉植物色素。

中班科学教案,地球上有什么?

  教学目标:

  1、通过查阅、整理资料和看地图,观察地球仪等,了解地球的地貌状况,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;

  2、了解地球物质对人类及其他生物生存的意义,树立保护环境和资源的意识;

  3、知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的,了解地球仪、地图的主要标志和功用。

  教学重点:

  了解地球的地貌状况,能表述研究过程和结果。

  教学准备:

  地表景物图片、世界地图、地球仪

  教学方法:

  观察交流

  

中班科学教案《面包店》?

活动目标 1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

   2、通过模仿表演制作面包、念儿歌,知道面包来之不易。   3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。  活动准备 1.动画片:制作比萨面包 2.图片:面包店,面包师 活动过程   一、出示面包 1、教师:小朋友你们看这是什么? 你喜欢吃面包吗?   2、你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?   二、通过图片,观察了解面包的制作过程。  1、观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包怎样摆放的呢? (整整齐齐、分类摆放)   2、面包房里这么多面包是用什么做出来的? 制作面包需要哪些工具和材料? 谁做出了这么好吃又美观的面包呢?   3、教师当面包师傅介绍制作面包的原料。

中班科学教案动物有多少?

动物种类很多:

1.地上跑的有马,牛,羊

2.水里游的有鱼,虾,龟

3.天上飞的有小鸟,老鹰

4.泥土里钻的有蛇,蚯蚓

许许多多的动物,我们数也数不清。