幼儿园里的混龄班？
混龄班存在问题就是家长担心子女会否被忽略？不论是小的孩子还是大的孩子，其实在混龄班都是一种锻炼：年龄小的孩子要学会与人沟通从而在社会群体中寻求帮助；年龄大的孩子就要学会有集体荣誉感和责任心，这样才能帮助那些能力比自己弱的孩子。
幼儿园班务计划流程？
上学期工作总结，存在的问题分析，本学期教学目标，班级管理，
混龄班读音？
hùn líng bān
“混”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为hún、hǔn，最早见于秦朝小篆时代。“混”的基本含义为搀杂在一起，如混杂、混和；引申含义为乱，胡乱，如混乱、混世魔王。
在日常使用中，“混”也常做形容词，表示糊涂，如混混沌沌、混混。
幼儿园混龄班和普通班哪个好？
1 没有绝对的好坏之分，取决于家长的需求和孩子的个性。2 幼儿园混龄班可以让孩子接触到不同年龄段的孩子，有利于培养孩子的社交能力和自主学习能力，但是教师难以满足每个孩子的不同需求，可能会出现孩子学习进度慢或者学习兴趣不同的情况。3 普通班可以按照孩子的年龄分班，更加符合孩子的学习需求，教师也可以更好地掌握孩子的学习情况，但是孩子可能会与同龄人接触过多，缺乏与不同年龄段孩子交往的机会。4 综上所述，家长需要根据孩子的性格特点和自身的需求，综合考虑选择适合孩子的班型。
幼儿园混龄班和同龄班的区别？
幼儿园混龄班主要是年龄大小不一样的孩子，这样教育起来比较麻烦，孩子接受能力也不一样，同龄班的孩子大家都是一样大的，老师教学也比较方便。但是混龄班，有年龄大小不一样的孩子，也会有年龄大的会欺负小的，对于多数来说都是很好的。同龄班，我感觉也是个噱头
幼儿园混龄班的优缺点？
幼儿园混领班的优点就是孩子可以跟不同年龄的小朋友一起玩，缺点就是，每个孩子的接受能力不一样学的东西层次不齐
幼儿园班务计划和学期计划的区别？
幼儿园的班务计划是针对每一个班的幼儿一天内或长期内所需要的服务，包括吃饭时、午睡时、游戏时、学习时，教师都要细心的看护，为孩子提供方便，保证孩子的安全，同时增长孩子的认知。
而学期计划则是在班务计划的基础上做一个学期的规划，例如在一学期之内会带孩子们做哪些游戏，学哪些知识，做哪些劳动。让孩子们在不知不觉中学到更多的知识，增长她们的行为能力和认知能力。
幼儿园的班务计划和学期计划最大的区别就是时间和范围。班务计划和学期计划是相辅相成的。也可以说是互补的。
元旦班务计划？
回顾一下四个多月支教工作走过的路，在我们经历了激动人心的四个多月的支教工作后，有了很多的收获，理性客观地反思我过去的课堂教学，实事求是地面对今天的教学，课堂少了一些浮躁，多了几份思考；少了一些热闹，多了几份理性；少了一些花哨，多了几份实效。
以平和的心态，科学研究的精神来分析当今课堂教学中的问题，并提出有效的教学策略，是我应该采取的态度。
分析一下自己以前的课堂教学中存在的问题和不足，更渴望得到的是能切实指导自己的教育行为，构建自己教育教学风格的东西。
为此，在元旦长假期间，休息之余愈加有了冷静的思考。
幼儿园办混龄班有何利弊？
混龄班存在问题就是家长担心子女会否被忽略？不论是小的孩子还是大的孩子，其实在混龄班都是一种锻炼：年龄小的孩子要学会与人沟通从而在社会群体中寻求帮助；年龄大的孩子就要学会有集体荣誉感和责任心，这样才能帮助那些能力比自己弱的孩子。
为什么幼儿园会出现混龄班？
幼儿园出现了混龄班，是因为有他的好处，第一，它提供了不同幼儿的交往环境，有效的能促进幼儿语言的发展，尤其是很小的孩子和很大的孩子在一起，他会模仿大孩子的动作和语言。
第二点是他加强了独生子女的情操培养，现在的独生子女嗯，存在任性自私的问题，婚龄班能为独生子女创造了一种类似于兄弟姐妹在一起的机会，弥补了独生子女缺乏不同年龄儿童交往环境的缺失。