三至六岁益智玩具？
益智玩具的类型有很多，主流的系列主要有：积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具、拼图玩具、魔方、木制仿真玩具模型。
积木玩具
积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列、接合、环形、对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。
智力拼装玩具
拼装玩具的作用跟积木玩具很类似，同样能训练孩子手眼协调能力，但更注重空间想象力。
遥控玩具
这类玩具主要训练宝宝的反应能力和手眼协调能力。
魔方
这类玩具可以训练宝宝手眼协调能力，以及逻辑思考能力。还能培养宝宝的耐心哦。
古代三至六岁学什么？
3-6岁读的国学经典书目：《三字经》
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。它的核心思想包括了“仁，义，诚，敬，孝。”《三字经》、《百家姓》、《千字文》与《千家诗》合称“三百千”，为古代启蒙教育的著名教材，自南宋以来，已有七百多年的历史。
《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。
从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材;
从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子;
从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;
从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;
从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中;
从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。
《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
3-6岁读的国学经典书目：《千字文》
《千字文》由一千个不重复的汉字组成，四字一句，语言优美，辞藻华丽;
它包含自然、历史和社会常识，赞美了以“仁义礼智信”为准则的道德观。
它是中国古代儿童认识汉字、知晓事理的经典读物。
它与《三字经》《百家姓》一样，是古代，也是当今的孩子们读蒙学必不可少之书。
士加堡文化精心编著的这本《少儿仿古千字文》，既包含点透经典的注解，又有辅助阅读的趣味小故事，具备了市面上少儿版《三字经》的基本功能。此外，本书还具有一个独一无二的特点，就是采用古代书法字、传统画编辑而成，“古味”盎然。
《少儿仿古千字文》中书法字取自清代著名书法家潘龄皋的《千字文》抄本;
传统画则来自清代李渔的《芥子园图谱》等作品。
3-6岁读的国学经典书目：《国学经典诵读丛书》
中华文化源远流长，影响深远。四书五经、诸子百家、楚辞汉赋、唐诗宋词……中国古代国学经典博大精深，内涵深刻，意蕴高远。它是哲学的结晶，是文学的珍珠，是道德的丰碑，是中华民族最宝贵的文化遗产。
中国国学经典是祖先留给我们的宝贵文化财富。它不仅是中华民族文化的灵魂，也是民族凝聚力和民族自信心的源泉，她像慈爱的母亲，给予中华民族精神养分，让整个中华民族始终屹立在世界民族之林。弘扬传统文化、传承中华文明是每个炎黄子孙义不容辞的义务和责任。每一个炎黄子孙，都应大力弘扬祖国传统文化，传承中华民族文明。
在国家的大力倡导下，在专家学者的大力推动下，学经典国学经典蔚然成风。据不完全统计，目前大约有2500多万儿童在学经典国学经典。
清人广阁体书法、古代传统绘画，是一种“高品位”艺术，通过阅读本书，您的孩子既认识了汉字，又接受了“高品位”的艺术熏陶，可谓一举两得。
此外，书中装帧大量童趣十足的今人彩绘插图，使本书古而不枯燥，时髦而不浮躁。
三至六岁动画片推荐？
一、《米奇妙妙屋》
推荐理由：《米奇妙妙屋》是迪士尼公司专门为学龄前儿童制作的动画片。内容非常生动有趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习一些基本的能力，如形状、数字、逻辑思维等。适合家长和孩子一起看，是一部寓教于乐的高质量动画片。
二、《爱冒险的朵拉》
推荐理由：《爱冒险的朵拉》可以提高2-8岁儿童的智力，它可以促进儿童的视觉空间感、逻辑思维、口头表达、社交技能以及独立思考和解决问题的能力。这部漫画通过主角朵拉每次冒险的故事，教给孩子有趣的生活和实用的英语单词和短语，让孩子在游戏中学习快乐和智慧。
三、《螺丝钉》
推荐理由：《螺丝钉》是俄罗斯的国宝级动画片，讲主人公吉姆的故事，他在生活中遇到各种各样的问题，螺丝钉会帮他解决。影片涉及放大镜、轮子、马桶、冰箱、杠杆等100多个主题。，都是通过有趣的故事向孩子普及生活常识和物理知识，让孩子在快乐中得到物理启蒙。
四、《平博士密码》
推荐理由：《平博士密码》是一个科普主题动画片，讲述了平博士在探索过程中遇到的各种问题，最终通过知识得到解决。该剧涉及多位诺贝尔奖获得者和相应的科学发现，让孩子们在快乐中学习数学、物理、化学等科学知识。
五、《博博鲁探险队》
推荐理由：《博博鲁探险队》被誉为北美最火的科普益智动画，六个小伙伴去雨林、月球、海底探险，发现问题，解决问题。本片采用3D动画拍摄，让孩子身临其境，能培养好奇心和求知欲
自编儿歌适合三至六岁的？
是适合的因为三至六岁是儿童语言能力、记忆力、表达能力、联想力等各种智力方面发展的黄金时期，自编儿歌能够增强儿童的语言沟通能力，激发他们的学习兴趣和创造力，也有利于增强塑造亲子关系此外，根据儿童年龄特点，适合使用比较简单、易懂、节奏感强的韵脚，有助于儿童接受和记忆随着儿童年龄和认知能力的提高，儿歌的歌词可以更加晦涩一些，歌曲的节奏感可以更加复杂一些，这样才能满足儿童对音乐的越来越高的要求和对文字的认知能力的提升
现代儿童教育方法？
现代儿童教育方法如下：
一、理解多一点，要求少一些； 理解要在了解的基础上。我们更应该全面、客观的了解孩子，了解他的学习状况，了解他的与人交往，了解他的睡眠饮食，我们要像对待朋友那样与孩子进行沟通。 我们小的时候虽然生长环境不同，但心理发展的规律还是相似的。我们只有设身处地地站在孩子的角度多考虑一下，我们才不会对孩子居高临下，才会蹲下身子跟孩子心平气和交流。 当我们和孩子处于同一高度的时候，就能体会到孩子的处境，认可孩子，从而更好地教育孩子。
二、表扬多一点，批评少一点。 时间不会倒流，给孩子造成的伤害很难弥补。问题产生的根源是有个问题家长。改变孩子从改变自己开始。 我们在教育孩子的过程中，还得多一份表扬，少一份批评，让孩子扬起自信的风帆，自强、自立的面对生活中的每一天。让孩子在爱和鼓励中树立自信。
三、平和多一点，功利少一点 我们不能因为爱孩子，担心孩子不够卓越，就无休止的要求孩子必学卓越，即使99分，也嫌分数不够最高，还无休止的要求去学习各种培训班，兴趣班，一个在压力与失去快乐的童年的气氛中长大的孩子，人格会如何呢？上火的爱，有条件的爱，唠叨的爱，补偿的爱，风云莫测的爱，不负责任的爱，打乱规则的爱，不管哪种爱都是不健康的，对孩子的性格的形成是没有益处。 在孩子身上来实现自己的理想。由于对孩子的期望值过高，自己的虚荣心太强，急功近利，拔苗助长，导致方法简单，沟通困难，引起与孩子交流的障碍。在自觉不自觉中给孩子加压。
四、情趣多一点，说教少一点 孩子喜欢活泼幽默的家长而不喜欢刻板唠叨的家长（老鼠学猫叫的笑话来跟孩子说多学一种语言有好处来鼓励孩子学外语） 。
五、宽容多一点，严厉少一点 所以父母的喜怒无常，往往导致孩子小心谨慎，唯唯诺诺，不能大方坦诚的表达自己的看法，时刻提防着因为自己的言语不当会招来不必要的训斥。 孩子在成长过程中会有这样、那样的过失，面对孩子的过失父母应该有“大将”气魄，既不大惊小怪，也不听之任之。 父母需要在理解孩子、宽容孩子的基础上引导他、帮助他，并且把您对他改过的信心传达给他。要耐心的听孩子讲自己的理由，与孩子一起分析错误的危险性，当孩子认错后，我们一定要给予表扬。即使孩子有隐瞒，也要给孩子时间承认。
儿童教育自然引导方法？
大自然与幼儿园教学，从词义上看虽然是两个不同的词语，但在幼儿园的教育教学中有着不可分割的密切关系，两者之间相互渗透着重要的教育内容。在我们平时的教学实践中，利用大自然中的各种资源来进行教育教学，让幼儿在大自然中学会观察，发现秘密、解决问题，是切实可行的，也是行之有效的。幼儿园的教育内容比较广，大到高科技的内容，小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养。如：爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、说话轻、走路轻、放下东西也要轻等等。幼儿园的孩子正处在生长发育迅速阶段，处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段，良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益非浅。然而大自然教学又如何对幼儿园教学起到重要作用呢?我们又如何将大自然渗透到幼儿的一日活动中呢?这就需要我们教师要有较强的工作热情，处处都做有心人，善于在幼儿的日常生活中的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边的教育内容，切实有效地将大自然与我们的教育内容有机结合，在不知不觉中传授给幼儿知识，使之起到一举两得、事半功倍的教育效果。
一、大自然是幼儿园教育的重要资源
1、利用大自然进行环保教育
将幼儿带到大自然中游玩是幼儿最喜欢的活动之一，而在大自然中通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。
如：我在带领幼儿到公园游玩时，孩子们发现了草坪上的垃圾，有的孩子很主动地捡起垃圾，而有的孩子则是若无其事地玩耍。在此情况下，我设计了“公园环保小卫士”的游戏环节，在集体前宣布主动捡垃圾的孩子为“公园环保小卫士”，从而引导其他幼儿发现垃圾影响了公园的环境。孩子们在我的引导下都争先恐后地将垃圾捡掉。借此机会，我提出要求：将垃圾分类、把可用垃圾(如：饮料瓶)带回幼儿园供我们手工操作。活动开展得很成功，也正是这样的活动让幼儿在大自然中获取了环保知识，通过这样的活动让幼儿有了较强的环保意识，能主动将公共场所的垃圾捡掉，还把家庭中的可用废旧物品搜集到幼儿园来，为我们的教育教学提供了很大的帮助，孩子们也自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。
2、利用大自然进行课堂教学。
教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，幼儿通过教师组织有趣的教学活动来掌握粗浅的知识，从而发展幼儿的创造、思维、记忆及语言表达能力。然而如何将大自然结合在各科的教学活动中，这仍需要教师通过平时观察、了解、掌握第一手资料，然后再有的放矢对幼儿进行教育，这是二十一世纪的幼儿园教师所必须做到的。如：在教学活动《云彩和风儿》过程中，我选择了恰当的活动时机，将幼儿带到户外观察天空中的白云。幼儿通过观察白云的变化，根据自己的发现讲出了自己的想法，有的说：天上的白云像大狮子;有的说像船;还有的说像小朋友......达到了我们意想不到的教学效果。
3、幼儿园的自然角也是大自然的重要组成部分
自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口，幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是培养孩子的责任心和爱心。如：当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时，就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼，使幼儿感到小鱼是很可爱的，它们同样也是鱼妈妈的小宝贝，我们要和老师一起把小鱼养好，千万不可用手去抓。再如：午餐后我带幼儿散步来到了种植园地观察，一个幼儿好奇地把我们种的蚕豆苗拔了出来，我就及时地利用这个活教材，使幼儿知道蚕豆苗离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯。
二、在大自然中对幼儿进行教育的方法
利用大自然教育与幼儿园的教育教学是紧密联系的，我们平时的一些主题教学都离不开大自然。例如：根据季节的变化组织幼儿春游，在游玩的过程中引导幼儿认识季节动植物，这样的教学效果会比在幼儿园内开展要更有效。那如何有效地在大自然中进行教学呢?经过实践，我总结了以下几种方法：
1、教师从自身行为影响幼儿—潜移默化的过程
幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。因此教师的榜样作用是无穷的。例如：在带领幼儿到自然角观察时，教师主动喂养小金鱼，将种植园地的杂草锄干净，小朋友们看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了照顾动植物。
2、在大自然中学会随机教学
例如：带领孩子们到广场参观菊花，在参观菊花过后，我带领幼儿观察广场上放飞的各种风筝，让幼儿用语言描述，这种随机教学既培养了幼儿的专注力，又培养了幼儿的语言表达能力。
3、引导幼儿把认识转化为自身行为
在平时的各种活动中，我们经常利用游戏来组织教学活动，从而把教幼儿的自身行为。其实在大自然也可以做到这点。例如：在组织幼儿去郊游的路途中，让幼儿感受马路上各种不同的声音，感受不同声音的不同体验，使幼儿自己会分辨哪些声音好听，哪些声音不好听。从而使他们明白了：为什么要轻轻地搬动桌椅?为什么要轻轻走路?为什么不要大声吵闹的道理。幼儿道理明白了，做起来自然也就更自觉、更认真了。久而久之，良好行为习惯的培养就水到渠成了。
总之，我觉得教师在平时的教育教学中要做个有心人，善于观察发现，充分利用各种环境资源更好的开展幼儿园教育教学，不断探讨、摸索，让幼儿的童年更丰富多彩!
世界儿童教育三大模式？
世界儿童教育有蒙台梭利、华德福和瑞吉欧这三种不同的教学模式。
这三种模式有很多共同点：
1、它们的教育愿景都是帮助和激发儿童实现自己在智力、创造力和社会中人的所有潜力。
2、在教育过程中，儿童都被视为自身发展的创作者，他们的发展过程是自然的、充满活力的，自我导向的。
3、这三种模式对教师的专业性要求都非常高，他们提供教学帮助给儿童，并且非常尊重儿童的选择。
4、家庭教育和家校联系在这三种模式中都非常受到重视。
5、儿童的学习评估是以非考试模式来进行的。
三岁至六岁的小孩子喜欢玩什么？
这个年纪的孩子玩的很多哈，我家小妞4岁多就是这个年纪，喜欢轮滑，蓝球，喜欢跳舞！喜欢画画！玩七巧板，和磁力片，个人感觉磁力片对小孩的空间逻辑思维能力有很高的提升，每次能编出让你惊讶的新事物，真的是让你脑力大开喜欢的关注我的视频有一期就是玩磁力片
五岁至六岁小猪佩奇画？
工具：铅笔，橡皮，彩笔
方法
1.首先要画出一个圆，然后在右上方画出一个小椭圆，将椭圆和圆连接起来。
2.把圆和小椭圆之间的部分用橡皮擦掉，并加上佩奇的眼睛耳朵。
3.在佩奇的眼睛里画出小圈，这是眼珠，鼻子里面画上小圈，这是鼻孔，并加上两端上扬的嘴巴。
4.再画出佩奇身体，注意要画的上窄下宽，上面要和佩奇的脚部相接。
5.画出佩奇的手臂，腿脚，还有佩奇的小尾巴，小尾巴要绕一个圈，弯弯的很可爱。
6.选择合适的色彩用彩色笔把佩奇涂的更漂亮，可爱的小猪佩奇画好了。
德国3-6岁儿童教育方法？
游戏是德国人培养孩子抽象思维能力的有效途径之一，其中包括数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等等。 给一个故事设计出合乎逻辑的不同结尾，也能帮助孩子提高抽象的逻辑推理能力。通过分析、选择、舍弃和讨论，孩子们往往便拥有了较强的思辨水平。 绘制地图则是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，三四岁的幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅或学校，周边的房屋、花园、商店等也一一清楚地标示出来。