体育教育论发展历程？
一、课题设定
二、研究方法
三、研究内容
第一章 清末民初体育教学论学科的萌芽
一、西方体育教学在近代中国的传播
二、学制的颁布使体育成为独立一科
三、师资匮乏促进体育师范教育兴起
四、体育教学论学科萌芽时期的特征
第二章 中华人民共和国成立后体育教学论学科的探索
一、第一阶段：中华人民共和国成立至“文化大革命”前在学习苏联中探索
二、第二阶段：“文化大革命”十年学校体育教学秩序遭到破坏
三、体育教学论学科探索时期的特征
第三章 改革开放后体育教学论学科的创立
一、第一阶段：恢复孕育（70年代末期-80年代中期）
二、第二阶段：探索创建（80年代中期-90年代末期）
三、第三阶段：创新发展（21世纪初至今）
四、体育教学论学科创立时期的特征
第四章 体育教学论学科发展演进的历史经验
一、学校体育教学社会教化的时代性与动态性
二、学校体育教学与体育教育专业的相依存性
三、体育教学论学科对体育教育专业的支撑性
四、体育教学论学科发展演进过程中的摇摆性
第五章 当代体育教学论学科发展的思考与展望
一、体育教学论学科发展的时代困境
二、体育教学论学科发展的未来走向
世界新闻传播发展历程分析？
(一)证券投资分析发展历程简述
证券投资分析这一职业起源于美、英等金融发达国家。从我国证券投资分析的发展历程看，最早为描述性，初期分析中以技术分析方法为主。2000年7月5日，我国证券投资分析师自律组织——“中国证券业协会证券投资分析师专业委员会”的成立，标志着它将在加强行业职业道德教育，培训从业人员技能，加强自律管理等方面发挥积极的作用。
(二)主要分析流派及其特点
证券投资分析的四个主要分析流派：基本分析流派、技术分析流派、心理分析流派和学术分析流派。
基本分析流派，要掌握：
(1)投资分析基础和投资决策基础是上市公司的基本财务数据；
(2)是目前西方投资实务界的主流派别；
(3)基本分析流派的分析方法体系表现为：以价值分析理论为基础、以统计方法和现值计算方法为主要分析手段；
(4)基本分析流派的两个假设为“股票的价值决定其价格”、“股票的价格围绕价值波动”；
(5)基本分析流派以价值为测量价格合理与否的尺度。
技术分析流派，要掌握：
(1)投资分析基础和投资决策基础是证券的市场价格、成交量、价和量的变化以及完成这些变化所经历的时间等市场行为；
(2)技术分析流派以价格判断为基础，以正确的投资时机的选择为依据。
心理分析流派，要掌握：
(1)心理分析流派的投资分析包括两个方面，个体心理分析和群体心理分析；
(2)个体心理分析基于“人的生存欲望”、“人的权力欲望”、“人的存在价值欲望”三大心理分析理论；
(3)群体心理分析基于群体心理理论与逆向思维理论。
学术分析流派，要掌握：
(1)分析方法的重点是长期持有投资战略；
(2)学术分析流派的投资哲学基础是“效率市场理论”，投资目标是“按照投资风险水平选择投资对象”；
(3)学术分析流派与其他流派最重要的区别之一是：学术分析流派的投资原则是长期持有证券投资战略以获取平均的长期收益率，而其他流派以 “战胜市场”为投资目标。
主要投资分析流派的特点与区别。
对四大投资分析流派的各自特点可以运用表1．1和表1．2进行比较分析：表1．1 各主要投资分析流派的基本区别 分析流派对待市场的态度所使用数据的性质 作出判断的本质特征投资规模适用性特征风险控制基本分析市场永远是错的只使用市场外数据 所作判断只具肯定意义 适合战略规模的投资能力 技术分析市场永远是对的只使用市场内数据 所作判断只具否定意义适合战术规模的投资极 弱 心理分析市场有时对，有时错 兼用市场内外数据 可以肯定也可以否定无严格规模限制较 强 学术分析不置可否 兼用市场内外数据只作假设判断，不作决策判断 适合战略规模的投资研究
表1．2 各投资分析流派对证券价格波动原因的解释 分析流派对证券价格波动原因的解释 基本分析流派对价格与价值间偏离的调整 技术分析流派对市场供求均衡状态偏离的调整 心理分析流派对市场心理平衡状态偏离的调整 学术分析流派对价格与所反映信息内容偏离的调整。
考研，教育学，新闻传播选哪个？
新闻相对教育来说分数要高，你可以考教育，方向也比较多，学校也比较多。
法国新闻传播业发展与政治的关系？
法国大革命对法国社会的影响和意义极为深远，是其社会变革最重要的时期之一，同时，它也为新闻传播事业做出的巨大贡献，第一次确定了新闻的自由性和原则性，规范了新闻各项标准，并加大了对新闻变革的实施力度，切实的推动了新闻传播事业的发展和进步，而法国大革命与新闻传播之间的关系也是极为复杂和曲折的。
关键词：法国大革命 ；新闻传播；社会变革；新闻自由在法国政客和文化名流的眼中，报刊和书籍所带来的影响和自身的文化意义有着本质的区别，
新闻传播媒介发展的六个阶段？
1、以口耳、体态为媒介的个体的物质性的单一传播。
2 、以语言为媒介的群体性传播。
3、以文字为媒介的面向大众传播时期。
4、以近代科学技术—初级电子技术为媒介的立体传播阶段。
育和娱乐的最重要工具。
5、以现代科学技术--数字网络为媒介的大众传播时代。
6、电子传播时代。
新闻传播是什么？
新闻传播的主体是新闻真实性。
新闻传播概念有广义与狭义之分。广义上：除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；
狭义上：消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。
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什么是新闻传播？
新闻传播用事实说话——新闻传播的惟一本源。
陈述事实、具有新意、报道及时、公开传播。从事实出发强调新闻是客观事实的反映。从新闻的特性出发要突出新闻事实的变动性、异常性、重要性等。从传播者的解读出发强调把关人的作用。从受众的角度出发强调新闻对受众新闻欲的满足。从社会控制出发强调法律和道德规范对新闻传播的限制。新闻传播必须客观、公正，新闻传播必须遵循在新闻传播中提供各方面的事实、情况、意见，不片面报道和隐匿事实的原则。ml新闻传播与lm新闻传播有什么区别？
新闻传播学是学术型，包括新闻学、传播学等专业，新闻与传播硕士是专业硕士，国家现在鼓励并扩招这部分考生，两者国家分数线相同，前者注重理论，后者注重实践.
传播学属于新闻类吗，新闻类和新闻传播类有？
您好 传播学属于新闻传播类 新闻类包含新闻学、国际新闻、体育新闻、以及广播电视新闻学等 而新闻传播学类包含：新闻学（旧专业为新闻学、国际新闻、体育新闻）、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学（旧专业为编辑学、图书出版发行学）、传播学、媒体创意
为什么新闻传播是单向传播？
新闻传播是单向传播的原因是：新闻一旦发布以后是不可以更改道歉的。