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儿童教育指导师怎么学 幼儿教育指导师是什么

儿童教育指导师证有用吗?

有用

儿童教育指导师是针对儿童保育教育研发的的全新国家职业岗位,由国家人力资源和社会保障部中国就业技术指导中心颁发的全国职业培训证书。该证书可以作为从业的凭证,也可以作为职业技能鉴定时,接受过相关职业资格培训的证明。  

学霸导师怎么下载?

没办法下载,因为导师是一个人,而不是一个软件

特殊儿童教育是指什么?

来自七维教育发展中心: 世界上对特殊儿童通用的界定分为狭义和广义两种理解。

1)狭义:专指残疾儿童,即身心发展上有各种缺陷的儿童。

2)广义:是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童, 这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体或言语等方面,它既包括发展上低于正常的儿童,也包括高于正常发展的儿童及有轻微违法犯罪的儿童。

儿童教育学的原则?

教育的一般原则:尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;促进儿童全面发展的原则;面向全体,重视个别差异的原则;充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则;发展适宜性原则。

发展适宜性原则:这是由美国幼儿教育协会针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。发展适宜性包含两个层次的含义:一是年龄的适宜性,二是个体适宜性。按照维果斯基的理论,要在教育过程中寻找每个孩子的“最近发展区”,鼓励孩子“跳一跳,摘个桃”。

幼儿园教育的特殊原则:保教结合的原则。幼儿保护与幼儿教育相结合的原则是我国学前教育特有的一条原则;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和直观性原则;生活化和一日活动整体性的原则。

什么是儿童教育学?

幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

学前教育学专业设置

1、自考课程

学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会 英语(二)、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学。

2、培养目标

培养德智体全面发展,系统掌握现代学前教育基础理论各专业知识,具有较高的从事幼儿园教学、科研和管理工作的业务能力的人才。

儿童教育指导师和早教幼师的区别?

一、教育方法不同

早教老师:早教老师是利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

幼儿教师:幼儿教师是使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。

二、教育群体不同

早教老师:早教老师的教育群体是0-6岁的儿童。

幼儿教师:幼儿教师的教育群体是3-6岁的儿童。

“儿童教育指导师”是什么?有什么用呢?

儿童教育指导师是针对儿童保育教育研发的的全新国家职业岗位,由国家人力资源和社会保障部中国就业技术指导中心颁发的全国职业培训证书。该证书可以作为从业的凭证,也可以作为职业技能鉴定时,接受过相关职业资格培训的证明。   作用:将教育心理学、婴幼儿保育、儿童成长环境创设、幼儿园的教育和家庭教育等多个方面融合一体,更好的为儿童的成长发展指导。   2013年1月,该项目顺利通过人力资源和社会保障部批准,成为国家职业培训项目。

儿童教育学谁提出的?

中国第一个提出幼儿教育的是陈鹤琴先生。

陈鹤琴,中国近现代教育家。1892年3月5日出生。浙江省上虞县百官镇人。6岁丧父, 8岁入私塾, 15岁由姐夫资助入杭州慈兰中学。 1911年2月(清宣统三年)入上海圣约翰大学,同年秋转入北京清华学堂(1928年改名清华大学) 1914年(民国3年) 8月毕业。同年考取公费("庚款” )留学美国,与陶行知同行,就读于约朝斯·霍普金斯大学、哥伦比亚大学,获哥伦比亚大学师范学院教育学硕士学位,

陈鹤琴先生为祖国、为幼教、为儿童奋斗生的足迹: 1923年,他亲手创办了中国自己的第一个幼儿园即鼓楼幼儿园;后又历经艰辛创建了江西省立幼稚师范学校;他结合中国国情创造性地提出了一套幼儿教育理论和方法,并在我国幼儿界形成共识,使我国幼儿教育朝着中国化、现代化、科学化的方向前进。

儿童教育人类学定义?

儿童教育人类学(Educational anthropology)是应用人类学的概念、原理和方法来研究教育的一门介于教育学与人类学之间的新兴边缘学科。

它渗透百科、博取诸家、熔人类学、教育学、社会学、历史学、哲学、文化学、生物学等相关学科于一炉,倡导从人类发展的宏观高度来把握现代教育的本质,打破那种囿于教育本位、以教育论教育的陈陋状况,从人类历史发展上提供了二个全方位考察教育与人的发展的新方法和新维度,促进了传统教育的更新和现代教育的进化。

整形导师需要学什么?

需要学习医学知识和美学知识,毕竟整容是一种美的艺术

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