小学美德少年推荐词？
体标准分别为：
1、文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2、自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3、诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4、尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5、尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
打字不易，如满意，望采纳。
关于美德少年的演讲稿该怎么写？
传统驻我心，美德入我魂
——争当美德少年演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好。今天我演讲的题目是《传统驻我心，美德入我魂》。
祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。学校是和-谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上;虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助;帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的誓言。
这不觉让我想起了孔融让梨的故事。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节。
一天，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融。孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子。他说：“我年纪小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他。''从此，孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了一个给予比接受更快乐的美德少年。
今天，我校开展争当“美德少年”主题活动，我想，这不仅是对中华传统文化的继承与发展，还是对每一个少先队员的鞭策与鼓励。争当“美德少年”应该从我做起，从我们身边的点点滴滴做起。
以前，我看到地板上有废纸，总是熟视无睹。现在，我会毫不犹豫捡起来，扔进垃圾桶。我想这就是变化，这就是作为美德少年应具备的品质。
以前，在学习上，我总是马马虎虎，现在我对自己严格要求，认真写好每一个字，思考每一个问题，完成每一次作业。
以前，在家里洗衣服，整理房间都是妈妈的专利，现在不同了，我的衣服我自已洗，房间自已打扫。因为我开始懂得感恩，开始懂得美德的意义。
"香九龄，能温席"，这是我们都知道的故事。黄香九岁的时候，母亲早故，黄香跟他的父亲相依为命。家里很穷，根本用不起铺褥。黄香对父亲非常的孝顺。怎么孝顺呢?炎炎夏日，他怕父亲睡不着，就用扇子把父亲睡的席子和枕头扇凉了，伺候父亲安寝。在寒冬腊月，天寒地冻时，黄香就自己先睡下，用体温去温暖席子，温暖枕头，让父亲能够舒适入睡。
一个九岁的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣来伸手饭来张口呢?
大家都知道：少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接-班人。作为一名少先队员，作为一名美德少年，我要当热爱祖国、理想远大的少年;我要当勤奋学习、追求上进的少年;我要当品德优良、团结友爱的好少年;我要当体魄强舰活泼开朗的好少年。
“千教万教教人求真;千学万学学做真人”。让我们铭记中华美德，让美相随，德相伴，以爱心、恒心、信心托起自己，一起争当美德少年。
美德少年推荐词？
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型。
美德少年推荐词：
文明有礼美德少年，每一个有“礼仪之邦”的中国人，从小就懂得礼貌待人、言语谦和、行为文明、举止得体。人虽小，但要做一个人，都要从小养成好的习惯。长大了才能成为出色的中国人。时刻从小事做起，从身边的事做起，不仅要做到努力学习、还要帮助别人、关心班集体、尊重师长、孝敬父母、团结同学、诚实守信，做一个讲文明懂礼貌的人。
2.助人为乐美德少年，乐于助人，在生活中经常帮助需要帮助的人，在家里经常帮助父母干家务。用信念播撒希望，用汗水收获成功！
3.自强自立美德少年，自强自立是一种美好的品质，一种可贵的精神。自强就是在任何艰难险阻做到不害怕，不畏惧，能勇敢地面对一切，而自立就是能自己不但把自己的事情做好，还能帮家人分担，希望他的自强自立能感染更多的人。
4.环保节约美德少年，她坚持以身作则，遵守社会准则，对于不文明的行为敢于及时劝阻，团结友爱，热心帮助有困难的人。
5.诚实守信美德少年，诚信为本，诚实地对待每一个人和每一件事，从生活中一点一滴的小事培养自已的诚信。积极为向上，答应别人的事，总是尽自已最大的努力做到。坚持以诚立道，以实为德，做老实人，说老实话，办老实事。
6.勤学创新美德少年，勤奋刻苦，善于发现问题、提出问题，并能积极的去寻求解决问题的办法。以饱满的精神和严谨的态度面对每天的生活。
7.孝老爱亲美德少年，孝敬父母、尊敬长辈、关心同学、乐于助人，心地善良、乐观坚强的阳光少年。
开展推荐“美德少年”活动。能充分展现青少年良好的精神面貌，发挥先进典型的示范引领作用，营造传承好家风的良好环境。
扩展资料：
美德，美就是美的事物；德，古称之为得；合起来解释就是，美的事物可以吸引和得到社会中的一切。
美好高尚的品德。
在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。研究发现，中国人主要存在三大美德优势，分别是：人际美德、谨慎美德和活力美德。
美德少年评选标准？
基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为:
1(最美孝心之星——感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责;对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼;记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。
2(自强自立之星——遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
3(团结互助之星 ——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。
5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。
6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺;言行一致，对事负责;经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务;积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
7、读书分享之星——阅读兴趣广泛，热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会，能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。
8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。
2021北京美德少年？
2020年，首都文明办、市教委、团市委、市关心下一代工作委员会联合在全市未成年人中广泛开展“学习和争做美德少年”活动，培育树立、宣传表彰“新时代好少年”典型，引导未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
经过严格把关，逐级推荐，认真筛选，2021年，北京市共推出“首都新时代好少年”30名，我区北师大良附中的学生王新晔、良乡二中的学生豆语婷、南窖中心校的学生王湘怡三位同学榜上有名。他们的事迹典型性强，真实可信、生动感人、可敬可学，充分展现了首都未成年人在恪守学生道德、信守家庭美德、遵守社会公德等方面表现出的良好精神风貌。
做知孝、传孝的好少年
——记南窖中心校五年级学生王湘怡
校园里，她是一名刻苦学习的小学生；生活中，她是一个充满孝心的好孩子；同学中，她是一位助人为乐的好朋友。她是房山区南窖中心校五年级学生王湘怡。10岁的她面对特殊的家庭情况，用实际行动践行了“百善孝为先”。
王湘怡出生在一个普通的山村家庭，爸爸、妈妈、双胞胎姐姐、76岁的爷爷，46岁的智障大伯。6口之家组成了这个特殊的大家庭，特殊的家庭让她过早的成长起来，别看她年纪小，但是她用自己柔弱的肩膀为爷爷、大伯撑起了一片小天空。
她是爷爷的贴心“小棉袄”
爸爸妈妈每天在村里务农，早出晚归，王湘怡就是爷爷贴心的“小棉袄”。爷爷年岁已高，身体又不好，常年吃药。本来她可以在学校住宿，但是为了照顾爷爷和大伯，减轻父母的负担，王湘怡每天放学后坚持回家。每晚，她会把爷爷吃的药提前分好，倒好水，并把药送到爷爷嘴边；临睡前，给爷爷洗脚，让爷爷解除一天的疲劳；给爷爷洗完脚，她服侍爷爷睡下，再给爷爷洗袜子、毛巾等小件衣物……这些事，她从四岁起一直坚持至今。
爷爷希望一对小姐妹多吃些，长的更高，他总是把最好的食物留给姐妹俩。王湘怡很是感动与心疼，每次吃饭，给爷爷夹菜是必不可少的。好吃的王湘怡总是给爷爷吃第一口，她希望爷爷身体能棒棒的。
就在前不久，爷爷去村里修水管，不小心被管子撞了一下，造成胸部肋骨骨折。王湘怡放学回到家看到胸部缠着绷带的爷爷躺在床上，当时便哇哇大哭，她说，再也不让爷爷再去村里干活了。爷爷养病期间，只要她在家，必定把饭端到床前，一口口的喂爷爷。
她是大伯的全能小助手
王湘怡大伯由于小时候摔伤头部造成智力残疾，虽然46岁了，但是智力只停留在三岁孩子状态，不识数、不认字，有时甚至还和姐妹俩打架，即使这样，王湘怡从未嫌弃过，她知道大伯更需要家人的关爱。
王湘怡是大伯的“小闹钟”，每天早晨叫大伯起床、洗漱、吃早饭；她是大伯的“小老师”，周末她和姐姐就一起当起老师，教大伯数数、认钟表，虽然每次以失败告终，但是她不气馁，让大伯快乐是她最大的心愿；她还是大伯的“小助手”，大伯喜欢吃零食，而他自己不认识钱无法去买，王湘怡就负责带着大伯去小超市买他最喜欢吃的零食、水果；大伯喜欢看战争年代的电视剧，她就充当讲解员；大伯喜欢看带有插图的连环画和绘本，她就负责给他讲述书中内容……看着大伯高兴的样子，王湘怡的心里是甜的，她觉得，陪伴让大伯感受到了家的温暖。
疫情期间，王湘怡的居家生活很是丰富多彩，她每天早晨、晚上带着爷爷和大伯一起在院子里遛弯、打打羽毛球，带着他们一起做小学生广播体操，欢声笑语回绕在这个温馨的小院里。
王湘怡牢记“百善孝为先”，学习孝亲是学习做人的首要任务，更以《中小学生守则》中的“孝亲尊师善待人”为指路明灯，她用行动践行了让爷爷和大伯老有所养、老有所依、老有所乐。知孝、传孝，王湘怡，是新时代好少年。
美德少年主题意义？
美德少年的主题意义是弘扬社会主义价值观，培养共产主义的接班人，为我们祖国四化建设培育新一代的人才
美德少年升旗手介绍？
2010年12月12日，广州亚残运会开幕式，在全球亿万观众注视下，一个8岁小男孩手捧国旗庄严步入会场，饱含深情亲吻国旗，并在开幕式上两次向观众演奏了“爱”的心声钢琴曲，被称为“国旗男孩”。他叫何宇轩，是广州市天河区华景小学三年级学生。出生3个月时就被诊为先天性视网膜发育不全。虽然看不见这个世界，但宇轩得到了家人和学校老师、同学的爱，在大家的关爱中，他健康快乐地成长。
学习生字靠妈妈剪出字形
何宇轩虽然一出生就看不见这个世界，但他一直生活在友爱的环境中，他每天都笑眯眯的，大家都说他好阳光、好可爱。他在学校上学，从没有因为看不见而放低对自己的要求。上课因为看不见，他必须用耳朵代替眼睛，努力记住上课内容。宇轩数学和英语非常棒，对他而言，最难的莫过于语文的生字。他每天回家通过外婆和妈妈辅导，健全孩子花十几分钟就可以掌握的生字，宇轩要花一个多小时。外婆和妈妈每天用剪刀剪出字形，让他摸着字的偏旁部首，感受字的结构，3年来从未间断过。
他第一批光荣加入少先队，第一个作为年级之星成为升旗手，站在主席台上向全体师生演讲。亚运知识竞赛，他作为主力队员为班级取得第一名立下汗马功劳，并荣获了“个人表现出色奖”。作为学校播音员，他主持的“宇轩说新闻”节目深受同学们的喜爱。连续三年被学校评为“三好学生”。宇轩在他的作文“假如”中写道：“妈妈说，我是个阳光的孩子，我时时都在笑，其实这一切都是因为我收获了爱。在家里我有爸爸、妈妈和外婆的爱；在音乐的世界里，我拥有七个音符的爱；在学校，我有校长、老师和同学的爱；哪怕走在路上，也会有关爱的手伸向我。”
与健全孩子同场竞技
凭着过人的天赋以及刻苦地练琴，宇轩虽然才8岁多，可家里摆满了参加国内、国际钢琴比赛的奖杯、奖状。2010年1月他参加了在德国举行的“舒曼国际青少年钢琴大赛”，赛前德国评委都不知道宇轩看不见，他在赛场上跟健全孩子一同竞争，最后夺得A1组第二名。评委会主席、国际钢琴大师凯沫林教授感叹：“我很欣赏这个孩子的天赋”。
2010年7月，何宇轩应亚组委邀请，在上海世博会广东活动周中，在生命阳光馆演奏，一曲《彩云追月》，技惊四座，得到了省市领导连声称赞，当问及宇轩长大的理想时，他自信地告诉大家：“长大想当一名优秀的钢琴家！”
获全国百名“美德少年”称号
2010年9月3日举行的“亚洲之光、生命之光”亚残会倒计时100天慈善晚会，宇轩作为特邀嘉宾参加了演出，他弹奏并朗诵的一曲以他为原型创作的钢琴诗朗诵“假如”深深感动了现场所有观众。
2011年3月，宇轩荣获广州市首届“勤俭自强”小道德模范荣誉称号。2014年5月，宇轩荣获全国百名“美德少年”称号。
美德少年类别怎么填？
1、文明有礼美德少年--礼貌待人，言语谦和，行为文 明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会 公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2、自强自立美德少年--身处优越家境，仍能坚持艰苦 朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动； 身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人 生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。3、诚实守信美德少年--言行一致，对人守信，对事负 责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。4、尽责奉献美德少年--团结同学，热心参与班级、学 校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极 肯干，默默奉献。5、尊老爱亲美德少年--理解父母，感恩父母，孝敬父 母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下， 做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。6、助人为乐美德少年--在学习和生活上长期坚持帮助 有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参 加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；
为什么做美德少年？
一、讲效率，做勤奋学习的中学生上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
二、讲礼貌 做言行文明的中学生在平时的谈话中，要注意使用礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品是要起立并用双手。未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时起立想老师致敬，下课时，请老师先行。尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
三、讲友善 做关爱他人的中学生在我们的生活中，时常会遇到一些问题，这时就需要他人来帮助你，在我们的生活中，不单单是要别人来帮助你，更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来帮助他.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的乐园，献出你的爱，为世界画一道彩虹！
四、讲诚信 做表里如一的中学生“一诺千金，说到做到”，也就是说我们要守信用，重承诺，它要求我们答应别人的事就一定要做到，忠于自己的诺言，“言必信，行必果”，不自食其言，一个人说话不算数，偶然有一次，大家能原谅他，时间长了，就会失去人们的信任，就没有人愿意与他共事，这样，他还怎么能在社会站住脚，还怎么能做大事呢？诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
五、讲卫生 做身心健康的中学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。穿戴整齐，朴素大方。讲卫生，不仅仅指身体的清洁，还包括身心方面的卫生。举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。在与同学的交往中，不要总是注意别人的缺点不足，不骄傲自大，不要心胸狭窄，总是和同学间发生矛盾，要正确的看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
六、讲自主 做自强上进的中学生人类历史从原始社会的“刀耕火种”到今天的“高科技的信息时代”，人类发展的每一步无不是创新的产物。历史告诉我们，只有创新，勇于创新，敢攀高峰，我们的社会、国家和个人才能发展。我们的生活需要创造，我们的学习也需要创造，在学习中，不断为自己定下目标，让自己不断的上进。
七、讲纪律 做遵纪守法的中学生遵守国家法律、交通规则、公共秩序、网络道德和安全规定，不做法律禁止的事。见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动.
八、讲勤俭，做孝敬父母的中学生
生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。学会料理个人生活。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
美德好少年代言词？
小云同学在513班担任记律韦员，小组长英语课代表，平时各方面严格要求自我，在社会她诚实守信，在学校她热爱群众，敬重领导，助人为乐。做为班干部能勇于承担责任为老师分优，遇到同学学习上有困难时，不计得失热心耐心帮忙解困，她是同学们的好伙伴，老师的得力助手，是一名当之无愧的美得少年。