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幼儿语言活动诗歌教案 幼儿语言活动诗歌教案中班

小班语言诗歌活动《亲爸爸》公开课教案?

 教学目标:   感知黑夜和黑影并不可怕,有晚上独自睡觉的愿望。

  教学重点:   走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。

  教学难点:   独自进入“黑屋子”中体验黑。

幼儿园语言活动教案看姥姥绕口令?

有个小孩叫巧巧,巧巧哥哥叫摇摇。

摇摇划船带巧巧,巧巧要去看姥姥。

姥姥站在桥头笑,欢迎巧巧和摇摇。

乘凉语言活动教案中班?

乘凉语言活动教案:课前谈话导入新课。提问:现在是什么季节?这个季节的天气变得怎样?天热了我们要做什么?

幼儿带着问题观看幻灯片。

幼儿观看后回答老师提的问题。现在我们祖国繁荣富强,天热了我们现在会怎样呢?

幼儿回答,老师总结。

活动评价总结谈话,活动延伸,让孩子寻找乘凉的用品。手工制作乘凉工具。

幼儿语言教案“看天”?

《看天》晨诵

教案一、开启黎明新的一天又开始了,亲爱的孩子们啊,用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧!师:早安,亲爱的孩子们生:早安,亲爱的刘老师师:整个早晨,我一直看着你们,生:整个早晨,我们一直看着你。师:怎样把每一寸玲珑的晨光,变成粉笔的舞蹈,嚼成知识的海洋生:怎样把每一寸玲珑的晨光,变作七彩的朗诵,嚼成书本的芳香。二、复习诗沙沙沙,沙沙沙,同学们听,是风

晨诵《看天》教案

《看天》晨诵教案

一、开启黎明

新的一天又开始了,亲爱的孩子们啊,用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧!

师:早安,亲爱的孩子们

生:早安,亲爱的刘老师

师:整个早晨,我一直看着你们,

生:整个早晨,我们一直看着你。

师:怎样把每一寸玲珑的晨光,变成粉笔的舞蹈,嚼成知识的海洋

生:怎样把每一寸玲珑的晨光,变作七彩的朗诵,嚼成书本的芳香。

二、复习诗

沙沙沙,沙沙沙,同学们听,是风婆婆来找我们做游戏了。

风(齐读)

风儿喜欢开玩笑,摘下我的小草帽。

摘下草帽他不戴,当作飞碟空中抛。

雷爸爸雷妈妈(男女分读)

别以为只有风婆婆来了,他还带了他的朋友呢!

雷爸爸,雷妈妈。

二人脾气真是大,

只要心里不高兴。

轰隆轰隆就吵架,

还要动手摔东西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,

乌云娃娃吓哭了,

眼泪流下哗哗哗。

雷爸爸和雷妈妈可真是厉害!都把乌云娃娃吓哭了,只剩下太阳哥哥和月亮弟弟了。

太阳和月亮(齐读)

太阳是哥哥,

月亮是弟弟,

哥哥和弟弟,

天天做游戏,

你拉不着我,

我抓不住你,

跑来又跑去,

从东追到西。

三、出示课题,朗读

师:说到太阳和月亮,昨天晚上天空晴朗,我们抬头望天,可以看到明亮的是-----(生:月亮)一眨一眨的是------(生:星星),好,同学们,我们今天还朗读一首有关于月亮的童谣,他的名字叫《看天》。

看天

月亮圆圆,像个盘盘,

我要上去,找你玩玩。

星星晶晶,好像明灯,

我要上去,拿你照明。

天河长长,好像长江。

我要上去,坐船逛逛。

师:想不想听听老师怎们读的?

生:想。

老师示范。

师:同学们请看PPT上,你们自己先试着读一读,不认识的字,可以问问老师,也可以问问同学。 (设计意图:让学生自主学习,激起他们的学习兴趣。)

师:谁想读一读? (指名读一读)

学生读。 齐读,小组读,多种形式的朗读。(设计意图:通过多种形式的朗读,加深印象,读熟练。)

四、齐读

五、指名读

六、小组朗读展示

七、找自己的小伙伴读一读

八、男女分读

九、配乐师生共读

同学们,等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和长长的天河阿姨出来的时候,我们和他们一起玩耍吧,好吗?

幼儿教育语言活动教案《一去二三里》?

一去二三里 一去二三里[教学目标] 1、会认“三、台、六、十、花”五个生字。 2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的大致意思,感受山村景色的美丽、恬静。[教学重难点]1、认识五个字。 2、分辨“八”和“入”。[教学准备]课件、田字格黑板[教学时间]两课时[设计理念]   变“逐字逐句地说文解词”,为“以情激情,情中导学的自主学习”。1、创设情境,步人诗境。低年级古诗诵读的教学要照顾学生的年龄特点,力求做到人情人境,激发兴趣,把学生引人一个如诗如画般的世界,突破学生思维从形象到抽象过渡时情景与思维脱节的难题。2、自读自悟,了解诗意。让学生不断地在自主朗读、合作交流中读准字音,读通诗句,读懂诗意。在多种形式的诵读中加深对古诗的了解,享受审美的乐趣。[教学过程] 一、创设情境,导入新课1、同学们,今天老师要带大家去一个非常幽静、美丽的地方。出示书中插图:能猜出是什么地方吗? (小山村) 2、引导观察,练习说话:图上画着谁?(两个小朋友)这两个小朋友在路上看到了什么?(指导学生从远处往近处看)。这幅图上画的内容比较多,我们一部分一部分地看。先看最远处。(引导学生说完整话)这幅图的远处你看到了什么景物? 这幅图的近处你看到了什么景物?3、同学们说得太好了,小山村的景色真美,书上有一首小诗,把图上的小山村写了下来,这就是我们要学习的内容。

幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思?

活动目标

  1、引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识目的字,激发幼儿识字的兴趣。

  2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

  3、培养幼儿热爱大自然的情感。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

  活动重点:引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识目的字,激发幼儿识字的兴趣。

  活动难点:在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

活动准备

  1、游戏场景。

  2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、开始部分:

  1、师:宝贝们,老师带你们去郊游,我们出发吧!(听音乐)

  2、(看幻灯片)师:瞧,大自然的景色多美啊!白白的云,涓涓的水,美丽的花,茂盛的树。让我们一起说声:大自然,我爱你。

  二、进行部分:

  1、师:听,这是什么声音。幼:风声。(老师用扇子扇风)

  师:风孩子今天也要和我们一起郊游,它还给我带来了一份礼物,快坐下来看看吧。

  2、师:提问:风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友仔细看,图上都有什么时候?

  3、根据幼儿的回答出示字宝宝,用不同的方法和字宝宝打招呼,同时提问“树,见到风会怎么样”说一句话,然后出示相应的儿歌。

  4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

  5、师:字宝宝也要同我们来郊游,快看看有谁。(出示目的字的幻灯)

  6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

  7、游戏:送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏,快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢,我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里,(听音乐)老师带着孩子们送字宝宝回家。

  8、配课老师:宝贝们,我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了,你们帮我救救他们吧。

  9、师讲游戏规则,幼儿救字、送字。

  三、结束部分

  大自然中有花、有水、有云、有树,因为有了它们,我们的大自然才会变得更加美丽,现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧!

教学反思

  我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行,幼儿配合的也比较默契,在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时,原本计划让幼儿来描述,但考虑幼儿说的不够精简,说一没有放手,类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时,因为大部分幼儿都已经认识,所以,我采用了让幼儿当小老师的形式来教人,课后反思,这个环节不应该这样处理,比如“云”个别幼儿读的就不够准确,应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节,幼儿玩的很开心,也很尽兴,但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍,效果应该会更好,既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。

小班语言活动《妈妈》(儿歌)教案?

活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

  3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

  1、事先让幼儿回家观察妈妈

  2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点:

  能用语言表达妈妈的简单特征

活动地点:

  活动室

活动形式:

  集体活动

活动过程:

  1、介绍节日

  教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。!来自屈.老师教案.!

  2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

  3、引导

  幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

  4、组织讨论

  知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。

大班语言活动犟龟教案?

幼儿园大班《犟龟》教案

活动目标:

1、学习看图,寻找发现画面细节,通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。

2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神,能用语言表达对作品的理解和感受。

3、体验阅读活动的快乐。

4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:PPT课件、故事录音、呼啦圈

活动过程:

一、观察封面,引出故事主角。

小朋友,你们了解乌龟吗?它是一种怎样的动物?能感受到这只乌龟现在的心情吗?

二、师生共读,触摸故事。

1、观察画面细节,引出故事。

(1)听故事录音第一段。

(2)引导幼儿观察三幅连续画面,从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。

2、经历第一次被嘲笑的遭遇,初步呈现乌龟的决定。

(1)陶陶经过一片荆棘丛,遇到了谁?蜘蛛发发为什么要大笑?

(2)陶陶会放弃吗?它怎么说的?(我的决定是不会改变的!)

3、经历雨天和烈日沙漠的考验,鲜明乌龟坚持不懈的决心。

(1)一路上,陶陶经历了哪些困难,它是怎么做的?引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。

(2)一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。

4、经历走反方向的挫折,强化乌龟坚持不懈的决心。

继续听故事,提问:陶陶犯了一个什么错误?(方向走反了)还要不要去参加婚礼?

5、经历狮王去世,希望破灭的打击,突显乌龟坚持不懈的品质。

陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏,乌鸦告诉陶陶什么?陶陶是怎么做的?

三、故事结尾,感悟哲理。

故事转折,体验惊喜和愿望实现的快乐。

教学反思:

根据文章体裁及教学要求,教学的核心是引导学生去想象,突出童话丰富多彩的想象力,培养学生创造精神。

(1)观察画面,理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。

(2)引导幼儿观察画面中礼物的细节,呈现故事结尾。

小班语言绘本诗歌春风教案?

  春风春风,脚步轻轻,走近小草,轻轻一亲,小草醒了。

  春风春风,脚步轻轻,走进树林,轻轻一吹,树叶绿了。  春风春风,脚步轻轻,走到田野,轻轻一挥,麦苗高了。  春风春风,脚步轻轻,走进花园,轻轻一唱,花儿开了。  春风春风,脚步轻轻,走到河边,轻轻一摸,冰融化了。  春风春风,脚步轻轻,走到学校,小朋友笑了:“春天到了。”

幼儿教案活动延伸怎么写?

幼儿教案的活动延伸可以根据教学内容和教学目标进行设计。以下是一个参考:

教学内容:认识数字1-10。

教学目标:

1. 能够准确识别数字1-10;

2. 能够用适当的方式表达数字1-10。

活动延伸:

1. 数字拼图游戏:让幼儿根据数字和图案拼出数字拼图,巩固数字的认识和表达能力。

2. 数字找茬游戏:出示两张数字卡片,让幼儿找出其中的不同之处,提升幼儿的认知能力和观察力。

3. 数字猜谜:出示一些数字卡片,让幼儿猜数字,鼓励幼儿主动发言,提升幼儿的口语表达能力。

4. 数字歌唱:唱数字歌曲,让幼儿跟随节奏边跳边唱,培养幼儿的音乐感受和动作协调能力。

以上活动可以选取其中一个或几个进行延伸,也可以根据幼儿兴趣和实际情况进行创新设计。

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